تربوية

نتحدث عن التعليم وتحديثة ونحن لم نتحرك قيد انمله في تحديث طرقه ومناهجه وطرق التفكير فيه! نحتاج لمناهج تخاطب العقل والفكر والاحساس في ظل تعاليم ديننا وتقاليدنا الجميلة وقريبة لتفكير جيل الاجهزة الحديثة المختصرة والسريعة والواضحة والسهلة نحتاج نقلة نوعية بالتخطيط والانجاز وليس الاوراق الملونة المحقونة بالخطط التي لاتنجز ، مازالنا نتحدث في مناهجنا عن ثورات المائة عام وماسبقهاوعن انتاج الدول العربية ومشاكلها بمعلومات قديمة ذات كثافة معرفية كبيرة ولا ادل على هذا القول الا ظهور دول واختفتاء اخرى من ...

الحمدلله الذي أكرمنا بنزول القرآن الكريم وخصنا بشرف أعظم كتاب قائلا جل في علاه: (( قد جاءكم من الله نور وكتاب مبين يهدي به الله من اتبع رضوانه سبل السلام ويخرجهم من الظلمات إلى النور بإذنه ويهديهم إلى صراط مستقيم )) المائدة 15،16.
والصلاة والسلام على أشرف خلق الله محمد وعلى آله وصحبه ومن والاه
القائل (خيركم من تعلم القرآن وعلمه)


أما بعد ،،
فإن (تجمع معلمي الإسلامية) يستنكر تلك المحاولات العابثة التي تريد تهميش مادة القرآن الكريم والسعي المشبوه للحد من تحقيق ...

‏[نتائج مقابلات الوظائف الإشرافية]

مدير إدارة التنسيق
رومي الهزاع
مديري الشؤون التعليمية
وليد العومي
وليد السعيد
مديري الأنشطة
مبارك العتيبي
منصور الديحاني
مديري الشؤون الإدارية
وفاء العوضي
منصور الظفيري
محمد الرشيدي
مدير مركز المعلومات
م.هدى المطيري

1- إبدأ بإعداد التقويم التشخيصي لتلاميذك للتعرف على أوجه القصور لديهم
2- حدد المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجه لكل تلميذ.
3- احصر الأخطاء الشائعة ودونها في قوائم.
4- درب تلاميذك عليها آلقراءة والكتابة.
5- احرص على وجود مذكرة صغيرة خاصة بكل تلميذ يكتب بها الصورالصحيحة للكلمات التي يخطيء فيها.
6- درب تلاميذك على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت.
7- احرص على إعدادقوائم للكلمات المتماثلة ودونها في مجموعات بها سمة مشتركة مثل: ...

إن مهارة إدارة غرفة الفصل واحدة من أهم مهارات تنفيذ التدريس وبدون اكتساب هذه المهارة لا يكون التدريس ناجحا في أغلب الأحيان ، وضبط الفصل مهارة تكتسب مع مضي الوقت.
وهو يعني المحافظة على حد معقول من النظام دون إفراط أو تفريط . كما أنه مظهر هام من مظاهر الإدارة الصفية وواجب أساسي للمعلم وبدونه تسود الفوضى التي تمنع التعلم.

العوامل الحاسمة في ضبط الفصل:

أولا: المعلم:

الملاحظات والمشكلات التي قد تجعل المعلم سبب لمشاغبة التلاميذ:
1ـ عدم إتقان المعلم لمادته: ...