ما موقف وزارة التربية والتعليم من المبدعين والمثقفين في شتى المجالات، النابتين في مدارسها والعاملين في جميع ميادينها؟ كيف تتعامل معهم؟ هل تسعى إلى تكريمهم والرفع من شأنهم والتعامل معهم على أنهم يحملون جينات تميزهم عن غيرهم، أم أنها تساويهم بغيرهم؟ هذه التساؤلات تحتاج إلى جهد عظيم لترجمتها وفق آلية واضحةوعادلة. تأملت واقع غير واحد من بني قومي في ميدان التعليم فوجدتهم ممن يملكون أدبًا رائعًا وقلمًا جميلاً وإبداعًا متواصلاً في شتى العطاءات. ووجدت غير واحد منهم قد أصدر كتابًا أو ...
في كل عام نستبشر خيرا فنعود لمدارسنا بروح طيبة يملؤها التفاؤل والأمل أن غدا أفضل ونقول لأنفسنا: هذا العام سيكون الأفضل، هذا العام سنفعل مالم نستطع فعله العام السابق، لكن نفاجأ فنحبط ونقول لأنفسنا: هذا ماتعودناه منذ الأزل في التربية فالكتب غير متوفرة حتى وقتنا الحالي مناهج جديدة لم نطلع عليها، عجز في سد نقص المعلمين، تكدس أعداد موظفين الإدارة مقابل قلة إنجاز البعض منهم، كثرة مهام المعلم الإدارية والفنية مع كثافة الحصص الدراسية ولا وجود لمعلم يسد النقص، تخاطب المسؤولين يقولون: ضع الخطه بحسب ...
فهو يفرد جناحيه كقبس من السماء، فليس صدفة أن يطلق على أحد أنواع الصقور اسم الحر، ولذلك يستخدمه الانسان رمزا لعزة الدول وسيادتها، ومن بينها دولة الإمارات الحبيبة التي يتصدر الصقر شعارها. مثل الناس في الحياة كمثل الجبل المرتفع الذي ترى فيه القمه،وهكذا الحال بالنسبة إلى الناس فالبعض منهم يعيش في القمة، وآخرون يعيشون للاسف في الواقع القليل من الناس يستطيعون ذلك، فالأمر ليس بهين، ذلك لأن حب الذات، والأنانية المقيتة، واعتقاد الإنسان بأن خطه هو السليم.. كل ذلك لا يدعه أن يفكر في موقعه الذي هو فيه. ...
أن تكون معلمًا فهذا شرف وفخر كبير ليس لأن التعليم مهنة الأنبياء والرسل فحسب وليس لأن المعلمين في أعلى الدرجات كما قال الله سبحانه وتعالى: (يؤتي الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات ) وليس لأن المعلمين هم ورثة الأنبياء كما أخبر الرسول صلى الله عليه وسلم (العلماء ورثة الأنبياء) وليس لأن المعلمين هم المؤجورون فمن دل على خير فله مثل أجر فاعله وليس لأن المعلمين هم المصلحون لما أفسده غيرهم في سلوك الأطفال. إن فخري وشرفي أن طفلًا صغيرًا قد وثق بأخلاقي وآمن بإمكانياتي واطمأن لقدراتي ...
الأرشيف
آخر التعليقات
