آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: سرية تقييم الكفاءة

  1. #1

    افتراضي سرية تقييم الكفاءة

    تقوم جميع الادارات المدرسية بكتابة تقارير تقييم الكفاءة للمعلمين بشكل سري وفي هذه المقالة المختصرة اتناول تقيم الكفاءة بشكل مختصر من ثلاث ابعاد:


    البعد الأول: الهدف من التقييم.
    محاولة من الجهات المعنية في رفع أداء المعلم، فالمعلم لا يمكن أن يتحسن اداءه ان لم يكن على خلفية ومعرفة بجوانب القصور ويحاول تلاشيها وجوانب القوة ويعززها، وهذه المعرفه لا تكون إلا من خلال معرفته بإداه السابق من خلال حصولة على توجيهات من الموجه الفني أو رئيس القسم أو مدير المدرسة، أو حتى من زملاء العمل ومن وجهة نظر الطلاب أيضاُ.


    البعد الثاني: التقييم السري.
    من وجهة نظري أن فكرة التقييم بكونها سرية هي لا تصب في المسار الصحيح، والسبب في ذلك أنها ابتعدت بمسافه شاسعه بين الهدف منها وهو كما ذكرناه في البعد الأول معرفة أداءه السابق، ولعل العديد من المعلمين يتذمرون من هذه الفكرة بسبب أنها تسبب الإحباط للكثيرين هذا فضلاً عن عدم المساواه بين الادارات بشكل عام في تقييم معلميهم، فهناك ادارات متساهلة وادارات متخبطة وادارات ظالمة وفئوية، لأن أسوء ما يتم بالوضع الحالي هو مثبط للكفاءات ومنفر من هذه المهنة، ويبدو لي أن عدم ثقة الوزارة في قدرة القائمين على التقييم بمواجهة المشاكل المترتبه على ذلك يدعوهم لأن يكون التقييم سرياً.


    البعد الثالث: التقييم الناجح.
    لضمان نجاح التقييم يجب أن يكون مستمراً ويكون هدفه التطوير والارتقاء بأداء المعلم بدلاً من تصيد الاخطاء وتتبع الزلات، وأن يصحب التقييم المستمر الدورات المناسبة للوقوف على مشكلات المعلمين أولاً بأول وتجاوزها، وفي نهاية العام الدراسي يكون التقييم بشكل علني على الطاولة المستديرة، وأن يناقش المدير المعلمين ببنود التقويم وأسباب وضع كل درجة وكيفية الحصول على الدرجة الأعلى، ويترك للمعلم حق الاعتراض والدفاع عن أداءه.




    مطالبتي كمعلم أن تكون التقارير علنية حتى يتمكن للمعلم من معرفة أداءه. ففي علينتها تتحقق الغاية التي وضعت من أجله.
    للمراسلة
    q8sun_net@msn.com

    تويتر: @kw_khalid

    حكمتي:
    لاصار مالك من ذراعك نجده // شربك على ايدين الرجال هماج


  2. #2

    افتراضي

    كنت ولا زلت من المطالبين بعلنية التقييم


    من الظلم السرية في كتابته

    وبوجهة نظري اعتقد الغرض منه .. استنزاف طاقة المعلم من قبل الإدارة

    فأنا لا أعلم ما هو تقديري بعد عام كامل من الجهد والتعب

    وربما يكون تقديري لا يترجم ما بذل من مجهود من قبلي . وربما مساواتي بمن أقل مني


    فقط لغلية ورضا الإدارة لها


    نريد العلنية ونطالب بها


    من حقي معرفة نقاط الضعف لدي لمعالجتها

    ومن حقي معرفة مدى تقدير الإدارة لعطائي وجهدي


    شكرا لك أخي

    لك حديقة { ورد }
    .


    الحمدلله

  3. #3

    افتراضي

    انا اوافق الرأي لانني ابذل الجهد واطمح ان اصل الى اعلى درجة من التميز ولكن بالنهاية لا أعرف كم اخذت ولا اعرف نقاط ضعفي كل ما اعرفة ان المديرة تضع درجة المعلمة بما تراه ومن ثم تعبي بنود التقويم بما يلائم هذة الدرجة فهذا بحد ذاته ظلم
    وانا واثقة انه هناك تخبط في وضع الدرجة المعلمة وخاصة لانه من يقيم المعلمة ٣اشخاص ولكل واحد منهم مزاجه الخاص

  4. #4

    افتراضي

    كلام جميل أ عادل
    المضحك المبكي ان الطلبة الذين ندرسهم يعرفون درجاتهم
    ونحن لا نعرفها !
    وجزاك الله خير

المواضيع المتشابهه

  1. صرخة من التعليم الخاص
    بواسطة hgcshzg2010 في المنتدى اقتراحات وأفكار
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 06-22-2011, 11:19 AM
  2. سريه تقييم الكفاءة يا وزارة التربية حتى متى؟
    بواسطة moalem في المنتدى المقهى
    مشاركات: 22
    آخر مشاركة: 03-27-2010, 10:28 AM
  3. مناقشة تقييم الكفاءة
    بواسطة ابو بدر في المنتدى المقهى
    مشاركات: 36
    آخر مشاركة: 06-05-2008, 06:31 PM
  4. نظام تقييم الكفاءة
    بواسطة moalma في المنتدى الإدارة التربوية
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 04-30-2008, 07:22 PM
  5. وضع كلمة سرية للملفات والمجلدات
    بواسطة عبير الورد في المنتدى السوفت وير
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 07-24-2007, 01:32 AM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •