التعليم الحكومي فاشل و الخصخصة أفضل منه بكثير وأقترح حل تلك الوزارة التعيسة التي عجزت طوال تلك السنوات في تطوير التعليم و تحسين مخرجات التعليم بجميع مراحله,و خصخصة التعليم و إنشاء المدارس الخاصة و تأجير المدارس الحالية لمؤسسات تربوية يتم تقييمها من قبل إدارة مراقبة تربوية يعمل فيها أناس من الخارج منعا للواسطة و تمول من كل مدرسة خاصة , و إعطاء كل مدرسة حقها من النقاط بل و معاقبة و تغريم المدرسة التي ترتكب مخالفات بحق الطلبة من قصور في التعليم و الخدمات وضعف في المخرجات وغيره و قد تصل العقوبة لحد إغلاق المدرسة , ويتم توفير ميزانية الوزارة التي تقدر بما يناهز نصف مليار و حمايتها من الهدر على مرافق و مباني و خدمات تعليمية فاشلة, و صرف جزء منها فقط على شكل دعم للطالب , و يختار هو و ولي أمره المدرسة المتميزة التي تناسبه و تخسر المدرسة الفاشلة بسبب هروب الطلاب منها و سمعتها التعبانة, و المعلم الكويتي يأخذ دعم عمالة مناسب و كادر جيد إضافة لراتب من المدرسة الخاصة التي يعمل فيها و يتم إنشاء نقابة للمعلمين تحفظ حقوقهم و تطالب بإسمهم,و هنا يظهر المعلم المجد من الغير مجد فالمعلم الضعيف يطرد فورا و يأخذ دعم بطالة إلى أن تقبله جهة حكومية أخرى , و بحل وزارة التربية تكون الدولة قد وفرت مئات الملايين كانت تصرف على ألاف الموظفيين من إداريين و معلمين بلا جدوى ليس عيبا منهم و لكن لسوء إدارتهم من قبل وزارة ليس لها سياسة واضحة و نهج مستمر بل سياسة جديدة قصيرةالعمر لكل وزير يخدم بضع سنوات .