الترقيات والمقابلات للوظائف الاشرافيه تحتاج وقفه منا كمعلمين

[ابوسعود]

السلام عليكم
يا اخوان والله ان المقابلات هذى فيها ظلم كثير من الناس. كلها واسطات ومافيها عداله واعتقد ان الكل مر فيها او على وشك المرور .
الترقيات لرؤوساء الاقسام والمدراء المساعدين والمدراء يجب ان يكون لها مقاييس ثانيه
منها أداء المعلم لمهام وظيفته التى هو على رأسها واثبات جدارته فيها مع اختباره عمليا عن بعض المعلومات حول الوظيفه مع وجود معيا للنجاح ثابت وصدقونى نلتقى برؤساء اقسام ومدراء ومدراء مساعدين نستغرب هذول شلون نجحوا ؟؟؟؟

لا شخصيه ولا كاريزما ولا معرفه .... مجرد واسطه فقط . وانجح

يعنى مثلا لو يعتمدون وجود كورس تدريبى للمرشح يقوم فيه بمهام وظيفته الجديده واذا اثبت جداره بها يتعين على طول لأنه بهالحاله رجل مارس المهنه فعليا واثبت جداره بناء على مقاييس مو على واسطه بس .
يعنى انا سائل بنفسى موجه اول بأحدى المناطق التعليميه عن درجة النجاح للترقى لوظيفة (رئيس قسم - موجه فنى ) بالاجتماع وقدام كل المرشحين وقت اللقاء التنويرى . قبل الاجتماع بيومين . قال لى ان درجة النجاح نسبيه يعنى : اذا محتاجين ينزلونها للثمانين تقريبا مثلا واذا مو محتاجين يرفعونها ل 95 % مثلا
فهمتوا التخبط شلون ؟؟؟
نبى حمله نقوم فيها كلنا ونعيد تعيين معايير الترقى المناسبه للكل واللى تتوافر فيها القاييس العادله للترقى مو المقاييس اللى مطبقه حاليا اللى اهى اساسا غير موجوده
افتحوا مجال نتحاور فيه مع بعضنا حول هذا الموضوع ..

[moalem]

في جملة من المطالبات سنتحرك بها بعد اقرار الكادر الذي نستحقه وستكون مطالبات جادة لاصلاح المنظومه التربوية المنكوسه