المشاكل الطلابيه في المدرسة

المشكلات السلوكية


وهي المشكلات التي تعبر عن بعض مظاهر انحراف الأحداث التي لها طابع إجرامي أو التي تتضمن انتهاكاً للقوانين الشرعية أو العادات والتقاليد والأعراف .


أهم المشكلات السرقة الكذب التخريب العناد الانحرافات الجنسية

ومن أهم تلك المشكلات ما يلي :

1- اللجوء إلى أساليب الغش في الاختبارات

2- ممارسة عادة الكذب باستمرار

3- التلفظ ببعض الألفاظ غير المقبولة

4- عدم الالتزام بالآداب الإسلامية في التعامل مع الآخرين

5- عدم احترام ملكية زملائه

6- إثارة الشغب والفوضى داخل الفصل والمدرسة

7- الاتصاف بالسلوك غير الرجولي ( الميوعة )

8- السرقة

9- الكتابة على الجدران أو ممتلكات المدرسة

10- الخروج على بعض العادات المألوفة في المجتمع

11- تسلط الطلاب الكبار السن على زملائهم الصغار

12- إصدار سلوك حركي سيء غير مرغوب

13- عدم الرغبة في تحمل المسئولية

المشكلات التربوية


وهي المشكلات التي تعبر عن بعض مظاهر انحراف الأحداث التي لها طابع إجرامي أو التي تتضمن انتهاكاً للقوانين الشرعية أو العادات والتقاليد والأعراف . وتحدث هذه المشكلات نتيجة ( تصلب السلوك أو الانحراف أو الإدراك ) العجز النسبي لدى الفرد عن تغيير تصرفاته واتجاهاته عندما تتغير المواقف وتتطلب الظروف الموضوعية ذلك التغيير ، فلا يستطيع الفرد التكيف مع المواقف الاجتماعية الجديدة أو مع التغيرات التي تطرأ على تلك المواقف .ا


أهم المشكلات انخفاض الدافعية للتعلم الهروب من المدرسة التأخر عن الحصص الغياب التأخر الصباحي التأخر الدراسي إهمال الواجبات المدرسية الغش قلق الإختبار النشاط الزائد صعوبات التعلم

ومن أهم تلك المشكلات ما يلي :



1- التأخر الدراسي

2- سوء التوافق الدراسي

3- سوء تنظيم أوقات الاستذكار

4- ترك المدرسة لعدم حبهم لها( التسرب )

5- الخوف من الفشل الدراسي

6- عدم الاستذكار بصورة صحيحة

7- ضعف الدافعية للتعلم

8- تكرار التأخر الصباحي

9- تكرار الغياب بدون عذر

10- صعوبة استيعاب شرح المدرس

11- وجود صعوبة في بعض المواد الدراسية

12- عدم وضوح الهدف من الدراسة للمواد

13- كراهية المدرسة لمعاملة المدرس السلبية

14- صغر أو كبر السن مقارنة بزملائه

15- قلة أداء الواجبات المدرسية

16- ضعف القدرة على التركيز للانتباه داخل الفصل

17- الهروب من الحصة

المشكلات النفسية


هي المواقف الحرجة التي يتعرض لها الطالب فلا يستطيع أن يشبع دوافعه ويحقق أهدافه أو يرضي حاجاته النفسية والفسيولوجية ، فتؤدي به إلى سوء التوافق والتكيف مع نفسه ومع بيئته .


أهم المشكلات العدوان الخجل القلق نوبات الغضب الغيرة الخوف الإكتئاب تدني إعتبار الذات اضطرابات الكلام اضطرابات اللزمات قضم الأظافر التدخين

ومن أهم تلك المشكلات ما يلي :



1-عدم تكوين اتجاهات ايجابية نحو الذات

2- السرحان داخل الفصل

3-صعوبة اتخاذ القرارات المناسبة

4- صعوبة اختيار البدائل من الحلول

5- الشعور بالغيرة من الزملاء

6- الخجل من المواقف المختلفة

7- القلق الزائد كسمة

8- الخوف من الوحدة والانعزال

9- الشعور بالاكتئاب من الجو المدرسي

10 – الانفعال لأبسط الأمور

11- سرعة النسيان

12- ضعف الثقة بالنفس

13- مص الأصابع

14- قضم الأظافر

15- السلوك العدواني ضد الزملاء

16- ضعف الشخصية



17- صعوبة التعبير عن انفعالاتهم بطريقة مقبولة



18- ممارسة عادة التدخين



19- الرهبة من المدرسة



20- التبول اللاإرادي في المدرسة

21- التأتأة واللجلجة في الكلام

22- النشاط الزائد

23- عدم إشباع الحب والحنان والعطف من قبل والديه أو مدرسية

24- عدم إشباع الحاجة إلى اللعب والترفيه والتسلية

25- العناد وعدم الاستماع للتوجيه

26- وجود مخاوف مرضية

27- قلق الطلاب من الاختبارات

28- عدم القدرة على ضبط النفس

المشكلات الاجتماعية



هي تلك الصعوبات ومظاهر الانحراف والشذوذ في السلوك الاجتماعي ، ومظاهر سوء التكيف الاجتماعي السليم التي يتعرض لها الطالب فتقلل من فاعليته وكفايته الاجتماعية ، وتحد من قدرته على بناء علاقات اجتماعية ناجحة مع الآخرين .



ومن أهم تلك المشكلات ما يلي:



1- عدم القدرة على تكوين الأصدقاء والاحتفاظ بهم

2- الارتباك عند مقابلة الآخرين

3- صعوبة الاستمرار في الحديث مع الآخرين

4- صعوبة الاندماج والتفاعل الايجابي مع الزملاء

5- عدم المشاركة في الألعاب الجماعية داخل المدرسة

6- ضعف الانتماء إلى المدرسة

7- صعوبة التوافق مع أنظمة وقوانين المدرسة

8- صعوبة تكوين اتجاهات ايجابية نحو المدرسة

9- وجود ظروف عائلية تؤثر على حياتهم الدراسية

10- إجبار أسرهم على مواصلة الدراسة

11- عدم المشاركة في أنشطة المدرسة

12- التدليل والحماية الزائدة

13- الجنوح

14- التعصب للقبلية أو البلد

15- التفكك الأسرى نتيجة للطلاق أو تعدد الزوجات

16- التأثير السلبي للأقران

أشير إلى أن أسباب تلك المشكلات على اختلافها تشترك فيه عوامل ثلاثة :
المنزل أوالمعلم أوالإدارة غير الواعية بدورها .
طبيعة المرحلة التي يمر بها الطلاب من الذكور والإناث لو وجدت الوعي الأسري الكافي والصحيح
والمعلم القادر على الاحتواء وفهم المشكلات من خلال وعيه بطبيعة مرحلة الطالب ودوره في علاجها والتعامل معها بحذر ويقظة وكيفية توجيهها ومعالجة جوانب الخلل والقصور ، وكذلك الإدارة من خلال برامجها واستراتيجياتها المناسبة حسب الجو العام الخاص بواقعها المدرسي
لتمكنا من مواجهة الخطر المحيط والمتجدد وأوجدنا الطرق المناسبة للتصدي له ولتمكنا من النهوض بالجيل وتعديل مساراته نحو الأفضل ولتمكنا من تعديل السلوك وحل المشكلات بأنواعها
ولتمكنا أيضا من علاج المشكلات المدرسية كما ينبغي .

انتهى