انا بتعجب لماذا قرر التوجيه استبدال الحقيبة 300 فى 1 ب 200 فى 1

السلام عليكم
انا بتعجب لماذا قرر التوجيه استبدال الحقيبة 300 فى 1 ب 200 فى 1
ماهو عيب الحقيبة 300 فى 1 ؟
تعرفوا العيب ايه؟
ان المدرسين الكسالى الذين يتركون الطلبة مع الحقيبة يتحججون بان الطلبة يضيعون العناصر
وماهى العناصر التى تضيع ياحضرة الاستاذ ؟
يقولك المقاومات
اولا هذا اهمال منك
ثانيا ان ثمن المقاومة 25 فلس حتى لو ضاع 100 مقاومة فى كل سنة ولاتسوى شيئ بجانب القيمة الفعلية للحقيبة
المهم اذا قمت بتجميع الشكوى من الحقيبة 300 فى 1 تجد ان كل من يشتكى هم فقط المدرسين المهملين الذين لايدرسون المنهج اساسا
الحقيبة 300 فى 1 هى نموذج رائع للتدريب على تنفيذ الدوائر الالكترونية ولاوجه للمقارنة بينها وبين الحقيبة الفاشلة 200 فى 1 من حيث الجودة والمتانة والامكانيات والتصميم والهدف التربوى والمهنى والسلوكى من تدريس الالكترونات تجده متوافر فيها
اذا اردتم وصممتم على وجودها فيمكن جعلها للصف السابع فقط على اساس انهم يدرسون مبادئ بسيطة
اما ان تجعلوا تلك الحقيبة العقيمة 200 فى 1 للصف الثامن والتاسع فهذا خطأ فادح لانك ستجعل الطالب يمل من الدرس ويتقرف اصلا من شكل العناصر وطريقة التوصيل التى لاتكسب الطالب اى مهارات بل تكسبه الغباء

اعلموا جيدا ان من اشتكى من الحقيبة 300 فى 1 هم اؤلائك الكسالى من المدرسين الذين يكرهون تدريس الالكترونات اساسا
يعنى نفسهم المنهج العقيم القديم يرجع حتى يرتاحوا من التفكير لانهم لم يتعودا على التفكير او تطوير انفسهم

اذا كان ثمن الحقيبة 200 فى 1 ارخص فهذا لايعنى انها الاصلح والمثل يقول الغالى ثمنه فيه
وانا اتحدى ان تجدوها يستعان بها الا فى مدارس الروضة او الابتدائى فقط

من غير اللائق يا عزيزي ان تتهم زملائك المختلفين معك في الرائ بالمهملين والكسالي والغير راغبين في التفكير او تطوير انفسهم وهذا لا يليق
وعلي فكرة انا معك ان 300 في واحد افيد للطالب وللمنهج
مع اني لسة لم استخدم ال200 في واحد لكن اعتقد هي الانسب في بعض الدوائر
ويمكن الدمج بين الاثنين حسب نوع الدائرة والمرحلة العمريه للطالب ونستفيد من وجود الحقيبتين
شكرا لسعة صدرك