غير مصنف

الوزارة الوحيدة التي تتعلق بكل مكونات المجتمع ولا تجد بيتاً في الكويت إلا ووزارة التربية متعلقة بهم إما بوظيفة أو ابن متعلم أو حفيد لا زال في الدراسة مستمراً؛ لذا فإن العبء على وزارة التربية أكثر من غيرها من الوزارت لكن للأسف هي أكثر هذه الوزارات تخبطاً ...

إن تخبطات الوزارة أكثر من أن تُحصى وهذه جملة من التخبطات فمن تلك التخبطات ما حدث في العام الماضي من تأخير عطلة الربيع ودمجها مع الأيام الوطنية مما أحدث اختلافاً كبيراً في عطل العائلة الواحدة واختلافهم في رحلاتهم السياحية.
...

عندما نرنو بأنظارنا نحو محاريب العلم في العالم ، فإن الأنظار تتجه أول ما تتجه صوب الدول العظمى في العالم مثل : أمريكا ، و بريطانيا ، و اليابان و غيرها من الدول العملاقة في مجالات البحث العلمي .

في شهر مايو الماضي حزت شرف المشاركة في مسابقة " أنتل آيسف " و التي أقيمت فعالياتها في الولايات المتحدة الأمريكية ، و أنا في وسط هذا الكم الهائل من الأبحاث العلمية المختلفة و المتنوعة دارت في خلدي أسئلة عديدة ، تساءلت فيما بيني و بين نفسي قائلاً :
هل من الممكن أن نكون مثلهم ...

لست مما يلقي الأحكام جزافا، ولا من يحكم بالظواهر دون المخابر، لكن أزعم أننا كمجتمعات عربية وإسلامية لا نقرأ وليس لنا إنتاج يذكر، مقارنة بالعالم الغربي الذي يفوقنا إنتاجا وإبداعا وقراءة، فيكفي دولة (كأسبانيا) التي يعادل إنتاجها الثقافي المكتبي جل الوطن العربي بأجمعه، ومع ذلك نستغرب من الأكثرية التي تفد لمعرض الكتاب التي لا تشتري للتثقيف بقدر الوجاهة والتزييف، ومواكبة لحركة الدعاية والإعلان، هذا علاوة على وزارة الإعلام التي تتبع سياسة المنع في زمن رحاب الحرية والإنترنت، بجهل مدقع يريك بجلاء مدى غباء ...

قد فَرِح المعلمون بإقرار كادرهم ، والذي لازال يعاني من محاولة الإقتصاص منه بطرق شتى ، فلا أعلم ما هو وجهة نظر من بيده القرارات ، فتارة يبحثون عن خصمه صيفاً وأخر يحاول أن يتعامل به شتاءً ، وكأن لسان حالهم يقول ( تباً لنواب الأمة بإقرار الكادر اللعين ) .
هي حقيقة لا يخالطها شكٌّ أو ريب ، وهي محاولة لا تنفك عن الخوض بها بإستمرار فلم تعد حديثاً يُروى بل واقعاً نعيشه ، فهو لم ينقطع منذ أن تم إقراره ، المرة تلو المرة تلو المرة ، حتى أصبحت المكافات التي أقرها مجلس الأمة ما هي إلا أحلام تُراود خلجات ...

تلاميذنا جيل مختلف تماما عن جيلنا،جيل مواكب للتطورات الإلكترونيه، ولا تغريه إبداعات المعلم التقليدية، جيل منفتح وله نظرة أكثر شفافية وواقعية، جيل متحدث ومشارك يكره الإلقاء والتلقين، جيل واعٍ يحتاج لمعلم مؤثر ليس معلم مبرمج يلقي كلمات جوفاء لا تقر بقلوبهم.

نحن إما أن نكون معلمين مؤثرين ونُوجِد تلاميذ ينهلون من بحر المعرفة، وإما أن نكون معلمين جامدين متغطرسين لا أثر لنا يُذكر.
وهنا أتوجه بكلماتي لمعلمي الابتدائي فنحن لنا الأثر الأكبر في نفوس صغارنا.
تلاميذنا بعمر الفطرة ...