آخـــر الـــمـــشـــاركــــات

تعليقات المدونة

  1. الصورة الرمزية ام خالد الكوح
    وين الباجي مدير مرحلة ثانوية
  2. الصورة الرمزية بسمة
    كلام سليم

    جزاك الله خير
  3. الصورة الرمزية سارة العتيبي
    أولا مقال جميل استاذتي الفاضله

    ولكن بعض المواضيع التي يقوم وزيرنا بذكرها بطريقة غير مدروسه ولا نرجو منها فائده
    ..
    خصوصا موضوع بيع الخضروات بهذ الجو الصحراوي كيف ذلك , فهو يخرج عن المواضيع المهممه و المشاكل التي يواجهها الطلاب و يذهب لمحاور اخرى ليس لها اي صله , بصراحه يستحق النقد .
  4. الصورة الرمزية أمة الرحمن
    جزاكم الله خيرا
  5. الصورة الرمزية البروق
    هل يوجد ترشيح للمرحله الابتدائيه ولي مرحله رياض الاطفال؟
  6. الصورة الرمزية بسمة
    للأسف جميع القرارات التي طبقت كانت غير مدروسة

    وتم إلغاء معظمها

    حيث كانت تشكل عبء على المعلم
    ولكن لا حياة لمن تنادي


    صحوة كانت متأخرة يا وزارتنا الموقرة
  7. الصورة الرمزية هنادي الشمري
    ومتى تعلنون النقل الداخلي ؟؟
  8. الصورة الرمزية بسمة
    متى النقل الداخلي
  9. الصورة الرمزية ahmedabdasameea
    الله يعطيكم الف عافية علي المجهود العظيم وي نشكر من سهم في هذا الموقع وجزكم الله خير عن والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته مع تحياتي انا ahmed abdasameea
  10. الصورة الرمزية نورة الشمري
    الله يعطيكم العاافيــة ع هذا الجهد العظيم .. .. ^_^
  11. الصورة الرمزية أم أدهم
    ماذا عن الأخطاء في كتب الوزارة ( في الإعراب والتشكيل)
  12. الصورة الرمزية البروق
    تستاهلين المنصب يااستاذة ترفعين الراس باخلاصج في العمل الف الف مبروك
  13. الصورة الرمزية بسمة
    يعطيك العافية

    موضوع جميل
  14. الصورة الرمزية اسمي ((معلم))؟
    الشرط الاساسي ان يكون حاصل على تقدير امتياز آخر سنتين والا لا يحلم ان ينتقل للمستوى الاعلى
  15. الصورة الرمزية تربوي مودرن
    بعض الحلول التي تم طرحها للحد من الغياب ليست عمليه وتم تطبيقها في المدارس فعليا ولكن لم تؤتي ثمارها ومثال على ذلك :
    فرض اختبارات قصيرة على الطلبة قبل العطل الرسمية للحد من غيابهم.
    1-هذا الحل يعارض فلسفة التقويم والهدف من الاختبارات و لايوجد بند ينص على ان الاخنبار وسيله للحد من الغياب وهل المدارس في الدول المتقدمه تطبق هذا الامر .كما ان الاختبارات القصيرة يتم تحديها من قبل التواجية الفنية والتي تكون عادة قبيل اختبارات الفترات الاربع.
    الحد من الدروس الخصوصية، وتفعيل دور مراكز رعاية المتعلمين

    2- حقيقة لا اعلم علاقة الغياب الجماعي للطلبه بالدروس الخصوصية ودور مركز رعاية المتعلمين الذي اثبت فشله والدليل انتشار الدروس الخصوصية اما اذا كان القصد ان الطالب اصبح يعتمد على المدرس الخصوصي ولا يحتاج لللحضور للمدرسه فهذه حالات خاصة ولا تشمل جميع الطلاب.
    الجدية في تطبيق العقوبات المدرجة في لائحة النظام المدرسي فيما يخص غياب الطلبة.

    3- تقوم ادارات المدارس بتطبيق اللوائح ولكن المناطق التعليمية تقوم باعادة الطلاب الى المدرسة عن طريق الواسطة او الطلب من ولي الامر توفير اعذار طبية او اخذ تعهد على ولي الامر وعودة الطالب الى المدرسة فمن باب اولى ان تلتزم الادرات العليا باللوائح والسؤال هل يمكن تطبيق لائحة الغياب على جميع الطلاب في حالة الغياب الجماعي.
    هذه بعض التعليقات على ما تم طرحه وان كان هناك اراء تم طرحها تحتاج الى عمل وجهد خارج المدرسة واقصد بذلك من وزارت الدوله مثل التربية والصحة والاعلام وليس لادارات المدارس اي دور حيث ان ذلك ليس بمقدورها تفعيله.
  16. الصورة الرمزية بدرية المطيري
    رايي كمعلمة ورئيسة قسم ...المشكلة تبدأ من الهرم ..ليس الوزير لانه ليس له وجود في الوزارة مع احترامي لهم جميعا...
    ابدأ من نهاية الهرم ... المعلمين و الادارات المدرسية ... المعلم وظيفته يعلم و يربي على حسب المواقف التي امامه ...
    المدير و المدير المساعد ... يديرون المدرسة ويحافظوا على نظامها (مناوبة .اشراف.تكليفات خارجية).. بمساعدة الهيئة الادارية و شئون الطلبةة ..
    المنطقة التعليمية .... ..... تعمل لجان لتقييم المدارس من ناحية مبناها المدرسي وتقييم نتائجها ( الجودة
    وكلاء الوزارة .... يتخذون قرارات من واقع نتائج تقييم اللجان
    .الوزير ...... يقيم اعمال الوكلاء
    الحاصل أنه اللجان الشراف و المناوبة يقوم به المعلم ... وهو عمل الادارة
    اللجان وتقييمها و سجلاتها يقوم به المعلم أيضا ..... وهو عمل المنطقةالتعليمية
    النتائج دائما ايجابيةلان المعلم يقيم عمله .... بالتالي وكلاء الوزارة ليس لهم عمل يقومون به .الا قرارات فاشلة لا تمت لواقع الميدان بصلة .
  17. الصورة الرمزية Saraalmulla
    يعطيكم العافيه.. والله يبارك خطواتكم يارب
    واشيد على موضوع الغاء الانشطه والاعباء الاداريه التي لا تساهم بخدمه العمليه التعليميه او تقدم استفاده للطالب