أخي المعلم ,, اختي المعلمه

[وادي المسك]

السلام عليكم


أخي المعلم ,, اختي المعلمه ...

اسعد الله اوقاتكم بكل خير ...:)


مما لا شك فيه بأن مهنتكم من أنبل وأسمي الرسالات ..

وهي الاساس الاول لتقدم الشعوب والدول .. فمن بين أيديكم يتخرج المهندس والطبيب .. والعالم ..

فشكرا لكل من أخلص وبذل واجتهد وبارك الله بكم ...


لاشك أخواني اخواتي بأن هناك قصور في مناهج وطرق وكيفية التدريس

التي وبلا شك تتحمل وزارة التربيه والتعليم المسؤولية عنه ...

ولكن

لي تساؤلات أتمني ان اجد الاجابه لديكم ...

هل الوزاره تضع المقرر والمنهج ثم تترك لكم حرية الاسلوب والطرق في شرح وايصال هذه المناهج لطلبتكم ؟


وان كانت الاجابه بالنفي فما هو موقفكم من ذلك ؟


هل تهتم أخي المعلم اختي المعلمه بالتربيه والتعليم معا ؟؟؟....أم ان المطلوب

هو شرح المقرر دون أن تترك بصمة من شخصيتك في نفوس وشخصيات طلابك ؟



نقرأ ونسمع في الصحف ومواقع الانترنت بجهات تطالب بأقرار قانون لحماية المعلم ....

برأيك لماذا المعلم بحاجه لحمايه وهو المعلم والمربي الذي يتعلم منه الاخرين العلوم والمبادئ ؟


أن المطالبه بهذا القانون دليلا واضح علي ان المعلم فقد هيبته واحترامه ولو كان يتمتع بالهيبة والاحترام لما احتاج لحمايه ....فهل ترى ان المعلم لايزال محط تقدير واحترام وان الحالات الفرديه شاذه ولا تعمم والمطالبة بالقانون كانت فقط لاجل مكاسب انتخابيه او سياسيه ؟

وهل تؤيد مقولة أن الهيبه والاحترام مستمده من المعلم نفسه واخلاصه في عمله وهو من يفرض باحترامه لمهنته وشخصه هيبته واحترامه ؟


تقبلوا اجمل واعذب التحيات

[كويتية]

هلا :

أخوي وادي المسك

أولا بالنسبة لاستفسارك الأول عن المناهج هنالك طرق كثيرة لايصال المعلومة ، ، ،

وبحسب مستوى الفصل اختار انسب طريقة لايصال المعلومة لهن ، ، ،

@ أما عن ضياع هيبة المعلم فهذه الامور عائدة لعوامل كثيررررررررررررة منها :

1- التربية داخل الأسرة .
2-طريقة الإدارة المدرسية .
3- شخصية المعلم .

[وادي المسك]

هلا :

أخوي وادي المسك

أولا بالنسبة لاستفسارك الأول عن المناهج هنالك طرق كثيرة لايصال المعلومة ، ، ،

وبحسب مستوى الفصل اختار انسب طريقة لايصال المعلومة لهن ، ، ،

@ أما عن ضياع هيبة المعلم فهذه الامور عائدة لعوامل كثيررررررررررررة منها :

1- التربية داخل الأسرة .
2-طريقة الإدارة المدرسية .
3- شخصية المعلم .

يامرحبا بأختي الانترنتيه :)

شكرا جزيلا علي تفاعلك وبارك الله فيك ...

الي اقصده اختي بالتساؤل الاول هالطرق اختي متروك اختيارها لكم انتم المعلمين .. ام ان هذه الطرق هي مفروضه من وزارة التربيه ودور المعلم هو تأدية مهمه محدده موكله اليه ؟


بالنسبه لاجابتك الاخيره والثلاث عوامل بالفعل اختي بارك الله فيك واعتقد ان هذه العناصر هي بالفعل لب المشكله وليست المشكله في وجود قانون او عدمه ...

بانتظار أراء معلمينا ومعلماتنا الافاضل وتقبلي اطيب المني واجمل الحيات :)

[moalma]

[QUOTE=وادي المسك;4418][FONT="Arial Black"][SIZE="4"]
السلام عليكم

[COLOR="DarkOrange"]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


أخي المعلم ,, اختي المعلمه ...

اسعد الله اوقاتكم بكل خير ...:)

وأوقاتك اخي وادي المسك


مما لا شك فيه بأن مهنتكم من أنبل وأسمي الرسالات ..

وهي الاساس الاول لتقدم الشعوب والدول .. فمن بين أيديكم يتخرج المهندس والطبيب .. والعالم ..

فشكرا لكل من أخلص وبذل واجتهد وبارك الله بكم ...

بارك الله فيك ...شهادة نعتز فيها


لاشك أخواني اخواتي بأن هناك قصور في مناهج وطرق وكيفية التدريس

التي وبلا شك تتحمل وزارة التربيه والتعليم المسؤولية عنه ...

مئة بالمئة يعني % :)ولكن

لي تساؤلات أتمني ان اجد الاجابه لديكم ...

تفضل :


هل الوزاره تضع المقرر والمنهج ثم تترك لكم حرية الاسلوب والطرق في شرح وايصال هذه المناهج لطلبتكم ؟


لأ طبعا ...


وان كانت الاجابه بالنفي فما هو موقفكم من ذلك ؟

هناك متابعة من قبل التوجيه الفني لأي تخصص كان وهو يختلف للأسف بين المناطق التعليمية أحيانا أو بين نظرة كل موجه فني وطريقته ..
والملعم يتبع الطريقة التي يوجهه بها الموجه الفني في توصيل المعلومة التي تضمنها المنهج من خلال شروط وقواعد يتتبعها المعلم وتتدرج من الأسهل فالأصعب وحسب المستويات العمرية كذلك ..
ويتميزالمعلم الناجح الذي يبدع في توصيل المعلومة بطرق ذكية أخرى يبتدعها كونه الأقرب للمتعلم ..

هل تهتم أخي المعلم اختي المعلمه بالتربيه والتعليم معا ؟؟؟....أم ان المطلوب

هو شرح المقرر دون أن تترك بصمة من شخصيتك في نفوس وشخصيات طلابك ؟

يجب أن يهتم طبعا المعلم بالاثنان معا والأساس التربية التي تسهل عملية التعليم بعدها ..
فكل معلم محاسب اولا وأخيرا أمام الله بأن ينشئ جيل متعلم واع مثقف ويساهم في بناء مستقبله من خلال وضع عدة اهداف تتراوح ما بين العقلية المعرفية الوجدانية الانفعالية والحسية الحركية وتهذيب النفس وتحسين السلوكيات في شخصيته ..


نقرأ ونسمع في الصحف ومواقع الانترنت بجهات تطالب بأقرار قانون لحماية المعلم ....

برأيك لماذا المعلم بحاجه لحمايه وهو المعلم والمربي الذي يتعلم منه الاخرين العلوم والمبادئ ؟

يتعرض بعض المعلمون للمشاكل وليش شرطا لقصوره او خطئاً في عمله ومعاملته ...فلا تنسى أن التربية الأسرية لها الدور الأكبر في تعليم العلوم والمبادئ

أن المطالبه بهذا القانون دليلا واضح علي ان المعلم فقد هيبته واحترامه ولو كان يتمتع بالهيبة والاحترام لما احتاج لحمايه ....فهل ترى ان المعلم لايزال محط تقدير واحترام وان الحالات الفرديه شاذه ولا تعمم والمطالبة بالقانون كانت فقط لاجل مكاسب انتخابيه او سياسيه ؟

المعلم يحتاج فقط وقفات اعلامية ونيابية جادة


وهل تؤيد مقولة أن الهيبه والاحترام مستمده من المعلم نفسه واخلاصه في عمله وهو من يفرض باحترامه لمهنته وشخصه هيبته واحترامه ؟

الهيبةوالاحترام نابعة من الشخص نفسه وترجع لتربيته !!


تقبلوا اجمل واعذب التحيات

بارك الله فيك

[وادي المسك]

[QUOTE=وادي المسك;4418][FONT="Arial Black"]
السلام عليكم

[COLOR="DarkOrange"]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


أخي المعلم ,, اختي المعلمه ...

اسعد الله اوقاتكم بكل خير ...:)

وأوقاتك اخي وادي المسك


مما لا شك فيه بأن مهنتكم من أنبل وأسمي الرسالات ..

وهي الاساس الاول لتقدم الشعوب والدول .. فمن بين أيديكم يتخرج المهندس والطبيب .. والعالم ..

فشكرا لكل من أخلص وبذل واجتهد وبارك الله بكم ...

بارك الله فيك ...شهادة نعتز فيها


لاشك أخواني اخواتي بأن هناك قصور في مناهج وطرق وكيفية التدريس

التي وبلا شك تتحمل وزارة التربيه والتعليم المسؤولية عنه ...

مئة بالمئة يعني % :)ولكن

لي تساؤلات أتمني ان اجد الاجابه لديكم ...

تفضل :


هل الوزاره تضع المقرر والمنهج ثم تترك لكم حرية الاسلوب والطرق في شرح وايصال هذه المناهج لطلبتكم ؟


لأ طبعا ...


وان كانت الاجابه بالنفي فما هو موقفكم من ذلك ؟

هناك متابعة من قبل التوجيه الفني لأي تخصص كان وهو يختلف للأسف بين المناطق التعليمية أحيانا أو بين نظرة كل موجه فني وطريقته ..
والملعم يتبع الطريقة التي يوجهه بها الموجه الفني في توصيل المعلومة التي تضمنها المنهج من خلال شروط وقواعد يتتبعها المعلم وتتدرج من الأسهل فالأصعب وحسب المستويات العمرية كذلك ..
ويتميزالمعلم الناجح الذي يبدع في توصيل المعلومة بطرق ذكية أخرى يبتدعها كونه الأقرب للمتعلم ..

هل تهتم أخي المعلم اختي المعلمه بالتربيه والتعليم معا ؟؟؟....أم ان المطلوب

هو شرح المقرر دون أن تترك بصمة من شخصيتك في نفوس وشخصيات طلابك ؟

يجب أن يهتم طبعا المعلم بالاثنان معا والأساس التربية التي تسهل عملية التعليم بعدها ..
فكل معلم محاسب اولا وأخيرا أمام الله بأن ينشئ جيل متعلم واع مثقف ويساهم في بناء مستقبله من خلال وضع عدة اهداف تتراوح ما بين العقلية المعرفية الوجدانية الانفعالية والحسية الحركية وتهذيب النفس وتحسين السلوكيات في شخصيته ..


نقرأ ونسمع في الصحف ومواقع الانترنت بجهات تطالب بأقرار قانون لحماية المعلم ....

برأيك لماذا المعلم بحاجه لحمايه وهو المعلم والمربي الذي يتعلم منه الاخرين العلوم والمبادئ ؟

يتعرض بعض المعلمون للمشاكل وليش شرطا لقصوره او خطئاً في عمله ومعاملته ...فلا تنسى أن التربية الأسرية لها الدور الأكبر في تعليم العلوم والمبادئ

أن المطالبه بهذا القانون دليلا واضح علي ان المعلم فقد هيبته واحترامه ولو كان يتمتع بالهيبة والاحترام لما احتاج لحمايه ....فهل ترى ان المعلم لايزال محط تقدير واحترام وان الحالات الفرديه شاذه ولا تعمم والمطالبة بالقانون كانت فقط لاجل مكاسب انتخابيه او سياسيه ؟

المعلم يحتاج فقط وقفات اعلامية ونيابية جادة


وهل تؤيد مقولة أن الهيبه والاحترام مستمده من المعلم نفسه واخلاصه في عمله وهو من يفرض باحترامه لمهنته وشخصه هيبته واحترامه ؟

الهيبةوالاحترام نابعة من الشخص نفسه وترجع لتربيته !!


تقبلوا اجمل واعذب التحيات

بارك الله فيك


[SIZE="4"]الف الف شكر وتحيه علي مشاركتك القيمه اختي الكريمه شمس :)