(( محطات تربوية ،،، متجدد ))

[مملكة العطور]

http://im12.gulfup.com/2012-08-14/1344892422891.jpg (http://www.gulfup.com/show/X34t4afyxq2www4)


محطات تربوية



انطلق القطار معلنا بدء الرحلة والجميع مستعد لكل منهم هدفه ليصل الى المحطة التي يريدها
باختلاف تلك المحطات ونحن ندرك ان لكل من هؤلاء ... نظرة تختلف بحسب عقليتة وتفكيروهدفه وامكانياتة وما يسعى له من طموح وتطلعات
ستتضح الصورة اكثر لكم


،

،
انتظرونا مع اول المحطات


(( حظر تواجد ابناء العاملين بالتعليم العام ( هيئة ادارية او تعليمية او اشرافية بنفس المدرسة مع أولياء أمورهم )

[مملكة العطور]

نجد المعارض ولي أمر المعلم

سأقف معكم من منطلق واقع وتجربة وبكل حيادية ولست ولية أمر
توقع الكثير ان يصدر قرار في قضايا تربوية لها الاولويه وقد تعب اهل الميدان في انتظار الحلول لها
استاء كثير من المعلمين
لصدق التميز لابنائهم
القرار لم يعير اي اهتمام
لنفسية الطالب وولي أمره ومايترتب عليه

الواسطة والمحاباه التي تحدث عنها البعض من جانب الهيئية التدريسية ليست حكرا في المدرسة نفسها!! للمعلمين او الهيئة الادارية او الهيئة الاشرافية بل تتعدى
المنطقة والتوجيه ايضا اي ( حتى الموجهين المشرفين على المدارس هل يشملهم القرار) ومن له علاقة ايضا بسكرتارية في المنطقة
بمعنى
الدائرة تتسع

فقد شاهدنا ولمسنا من يوصي على اولا د الجيران والاقارب وعيال زميله لنا في المنطفة اووكيلة اومن طرف فلان أو ولد فلان الفلاني او معرفة الخ الخ وتأتي التوصيات من خارج المنطقة
(( الديرة صغيرة وعلى قولة المثل كلنا عيال قرية وكلن يعرف أخيه))
وكما نعلم ان

ليس من المنطق ان نفسر سبب النجاح والتميز المحاباه والمعرفة
لا يفيد التعميم قد تكون لاسباب منها على سبيل المثال ان طبيعه عمل المدرس ومعرفته في وضع الاسئلة ونمطها من واقع الخبرة يدرس ابنائه وبعض من
أولياء الامور يصعب عليه وعن تجربة شخصية عندما قمت بتدريس ابن اخي في المتوسط ووضعت له الاسئلة وكانت اجابته لي بان معظم الاختبار جاء منها علما باني لا ادرس المرحلة ولا اعرف احد فيها
ومن تلك الاسباب والتي احببت ان يكون ردا ان سهولة الاتصال مع الزملاء في نفس المدرسة بعكس الكثير من اولياء الامور بعدم متابعه ولده الا مايندر او وقت الاختبارات والبعض لايعير اي اهتمام كون الاعتماد على النجاح بالنسبة للملف الانجازي في المرحلة الابتدائية
المشكلة ليست في المعلم وابنه
المشكلة في اخلاق وتربية الشخص نفسه ومدى مصداقيته مع نفسه
وحرصه على ابنه فالنجاح بالمحاباه لايفيد
لابد ان نعي ابعاد مثل هالقرارات
على سبيل المثال زميلة لي تقول لم اخبر ابنتي فاعرف بردة الفعل لها قلت لها
لما قالت لن ترضى بان تترك مدرستها وهي حييل متعلقة بزميلاتها وحبها للمدرسة
تقول مملكة يعني انا ألي راح اطلع من المدرسة وين اروح


وزميلة اخرى تقول مملكة شنو مصبرني على مدرسة البنين غير عيالي فيها
(( قلت حلو يعني في مشكلة ثانية راح يسبب القرار نقص في الهيئة))
يعني بكرة يطلع للمعلم بسبب طبية لولده او استفسار او حضور اجتماع او حفلة تكريم
يعني هالامر وارد

لابد ن ان نجد حل في الواسطة التربوية والتي تفشت في كل مكان
هي من نعير الاهتمام لها ونقف معها وقفه جديه
سؤال
هل تم عمل دراسة وتم معرفة النسبة الفعليه
كم عدد اولياء الامور وابنائهم في مناطق التعليمية
هل وقفنا وقفة جادة في معرفة الاثار التي سوف تترتب على القرار





وقفة

مهنة المعلم نبيلة فهومؤتمن على ابنائنا وتربيتهم فاين حق ابنائه عليه

[معلمة ناجحة]

السلام عليكم ورحمة الله
شكرا أختي مملكة العطور لقد تكلمتي عن موضوع مهم وجاد
أنا معلمه وابني معي في نفس المدرسه حقا لقد كدرني الموضوع لأن فيه من الظلم الكثير الكثير هل هذا إلي استطاعوا ان يخرجو به من قرارات
تنفع وترتقي في مجال العلم والتربيه ، نحن المعلمين نربي اجيال وابناء نخاف الله فيهم
ونعطيهم من الجهد والتعب ماالله به عليم هل هذا رد الجزاء
وين ظروف المعلمه وين نفسية ابنائنا نحن نريد الراحه والاستقرار في عملنا وتصبرنا على تدريس البنين مع هذا ينقلون ابني وين اوديه المدرسه بجانب البيت وابني مرتاح مع ابناء الجيران وزملائه ويحب مدرسته لماذا لم يراعوا نفسيات ابنائنا

اتمنى ممن وضعوا القرار ان يعيدوا النظر فيه لانه حقا قرار فاشل بمعنى الكلمه .