Machchate
03-18-2012, 09:09 PM
متعــة التعلــــــم
ذ. نورالدين مشاط (مفتش تربوي، تطوان ـ المغرب)
في ظل عزوف المتعلمين عن المدارس وفرحهم بمغادرتها عند انتهاء الحصة أو بداية عطلة ما وذلك برمي المحافظ عاليا في الهواء، لا يمكننا إلا أن نضع علامة استفهام عن مدى إحساسهم بالمتعة وهم في الأقسام؟
أي صورة للمدرسة والأستاذ يحملها المتعلم في ذهنه؟ أهي صورة لسجن وسجان؟ أم لجنة وملاك؟
إنه لا يكفي أن نجمل فضاء المدرسة والقسم وإن كان ذلك مطلوبا لبعث راحة نفسية لدى المتعلم، لكننا نحتاج، في الحقيقة، إلى تغيير عميق في ممارساتنا التربوية لتتسم بالجودة المطلوبة، وتخلق متعة التعلم. وإليكم جملة مؤشرات (Indicateurs) لقياس مدى إبداعنا في ذلك.
لتحميل أو متابعة العرض التقديمي إضغط هنا (http://www.calameo.com/books/0004182483c850309fdb6)
ذ. نورالدين مشاط (مفتش تربوي، تطوان ـ المغرب)
في ظل عزوف المتعلمين عن المدارس وفرحهم بمغادرتها عند انتهاء الحصة أو بداية عطلة ما وذلك برمي المحافظ عاليا في الهواء، لا يمكننا إلا أن نضع علامة استفهام عن مدى إحساسهم بالمتعة وهم في الأقسام؟
أي صورة للمدرسة والأستاذ يحملها المتعلم في ذهنه؟ أهي صورة لسجن وسجان؟ أم لجنة وملاك؟
إنه لا يكفي أن نجمل فضاء المدرسة والقسم وإن كان ذلك مطلوبا لبعث راحة نفسية لدى المتعلم، لكننا نحتاج، في الحقيقة، إلى تغيير عميق في ممارساتنا التربوية لتتسم بالجودة المطلوبة، وتخلق متعة التعلم. وإليكم جملة مؤشرات (Indicateurs) لقياس مدى إبداعنا في ذلك.
لتحميل أو متابعة العرض التقديمي إضغط هنا (http://www.calameo.com/books/0004182483c850309fdb6)