مقترحاتكم في المواد التي تستحق الإلغاء

[aqmar]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
أحب من خلال هذا الموضوع عرض مقترحاتكم وآرائكم في المواد التي لا جدوى حقيقية من وجودها ولا فائدة تذكر وتمثل عبء على ميزانية الوزارة والبدائل المقترحة عن هذه المواد
بالنسبة لرأيي الشخصي
فأنا أعتبر مادة الدراسات العملية بمجاليها الالكترونيات والنجارة غير ذي فائدة وأفضل استبدالها بمادة التوعية المرورية التي نحتاج الى غرسها في نفوس الطلبة خاصة في ظل حرب الشوارع الذي يحدث في البلد.
ماذا عنكم؟؟؟

[الحلواني]

تحياتي لصاحب الموضوع
الحقيقة هي فكره لا تستحق المناقشة من حيث الغاء مادة الدراسات العملية
اما من حيث اضافة التوعية المرورية فيمكن اضافتها من خلال مادة التربية الحياتية

[aqmar]

ولم لا؟ مواد كثيرة ألغيت من النظام الثانوي لعدم جدواها منها الالكترونيات التي رحّلت كمادة للمتوسط بدون مراعاة للفروق والمرحلة العمرية للطالب
استبيان واحد للطلبة للقياس ويتضح مدى هامشية المادة ، فإلغاؤها أفضل مع إيجاد البديل المناسب.

[ahmed1159]

السلام عليكم
اقتراحك جميل بصراحة وله بعد نظر ..ايه رايك بالمرة الغى مادة الموسيقى والرسم
على الاقل الطالب فى مادة الدراسات العملية بيتعلم وبيتثقف بامور مهمة فى حياته وبتدخل فى كل ذرة مما يحيط به وبياخد فكرة عن الاجهزة الالكترونية التى يستخدمها ولايفهم فيها غير لمس المفاتيح
نحن نفتح له باب التفكير وتنمية مهاراته وكتير جدا من الطلبة والله بيقعدوا فى الفرصة حتى يكملوا التمرين من كثرة شوقهم لتنفيذ الدائرة الالكترونية
نحن نعلمه ماهو الصوت الاذاعى ومحطات الاذاعة واشارات المرور والدوائر البسيطة فى المنزل كيف تعمل وكيف يتجنب خطورة الكهرباء وهى اهم الف مرة من تجنب الاصطدام بسيارة لان الكهرباء موجوده معاه 24 ساعة
المشكلة ان تفكيرنا قاصر فقط على الحصول على الشهادة التى ستدخل الطالب الجيش ولانفكر اطلاقا فى تنمية ابداعات الطالب وكيف نخرج اجيال من المهندسين والمهنيين والمبدعين

لذلك كله اؤيدك بشدة واقترح البقاء فقط على كل المواد العقيمة التى تنمى الغباء عند الطالب

[aqmar]

أكرر.. استبيان واحد فقط

[الحلواني]

لو عملت الاستبيان عندنا في المنطقة العاشرة هاتلغي الانجليزي و الرياضيات
لانها اكثر امواد صعوبة علي الطلاب
ماينفعش اعمل استبيان للطالب في هذه السن المبكره

[أمونة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بصراحه بالنسبة لي ودراستي بالسعوديه هناك مواد تحتاج الى تطبيق مثل المكتبه لا تجدي دراستها نفعا بدون تطبيق والبحث بالمكتبه او رحلات ميدانيه الى مكتبات عامه وخاصه

وماده علم النفس

اتمنى انهم يجعلو المواد كلها تدرس دون تقسيمها الى علمي وادبي فأنا ظلمت اذ كانت ميولي علمية ولم تتاح لي فرصه الالتحاق بسبب بعد المدرسه الموجود بها القسم العلمي

شكاره لكم قرائتكم ردي..........

[بدرية المطيري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
1_ اعتقد جميع المواد التي ذكرتموها مهمة ولها فائدة في حياتنا ،لكن من الطالب الذي يحاول ان يستفيد واين المعلم الحريص على مادته فيشوق طلبته للمادة؟
2_ عندي مقترح ان تجمع هذه المواد في النشاط المدرسي ويتوزع الطلبة على هذه المواد حسب الرغبة وتكون درجة النشاط محسوبة في المجموع.
3- وبعض المواد مثل مادة المهارات تكون مادة لا تدرس للطالب في المدرسة ،وانما يدرسها الطالب لوحده في وقته الخاص بالمنزل ويختبر فيها في نهاية الفترة

[نورة الشمري]

انا عن نفسي الدراسات العلمية و مهارات الحياتية والمواد التي لا نستفيد منهاا كالطلاب ..... ^_^