moalem
07-20-2011, 08:05 PM
من الموضوعات التي تكلمت عنها سابقاً هي التوصيف الوظيفي وأهميتة لمعرفة الشخص ماعليه من التزامات وماله من حقوق. وفي هذا الموضوع تحديداً سأتطرق لموضوع التوصيف الوظيفي للمعلم وهي معلومات متناثرة جمعتها هنا.
يشير التوصيف الوظيفي إلى وصف مكتوب للعمل الذي يؤديه الموظف، بداية من عناصر بيانات العمل الأساسية التي تحدِّد العمل. ويتكون بوجه عام من معلومات أساسية عن العمل وتتضمن مسمَّى العمل الوظيفي وفقرة ملخَّصة قصيرة عن الأهداف الأساسية التي يجب على الموظف تحقيقها، وعبارات تفصيلية عن الواجبات والمسؤوليات، مع وصف كل واجب ومسؤولية في فقرة منفصلة. ويبين الوصف أيضا علاقات الوظيفة، والمعرفة والمهارات اللازم توفرها بالقائم بأعمال الوظيفة.
ويعتبر الوصف الوظيفي أداة مفيدة للمدير عند تقييمه لأداء موظف في موقع العمل، حيث أنه يُذكر كلأً من المدير والموظف بجميع الأمور التي يجب أخذها في الاعتبار ومناقشتها أثناء تقييم أداء الموظف.
ولعل الوصفي الوظيفي هو الأساسَ في تخطيط التدريب، من خلال ردم الفجوة ما بين المؤهلات الحالية، وما بين المهارات والخبرات المطلوبة لهذا المنصب الوظيفي.
لذلك ينبغي أن يمثِّل التوصيف الوظيفي، أو توصيف العمل بوضوح ودقة الواجبات المسؤوليات والمهام التي تتطلبها الوظيفة وأن يبين المؤهلات الأساسية لها وما تتطلبه من مهارات معينة، وحقوق الموظف.
ونستعرض هنا عبارات الوصف الوظيفي الصادرة من إدارة التطوير والتنمية بوزارة التربية:
------------------ بداية الوصف
وصف العام للوظيفة:
وظيفة فنية تربوية يختص شاغلها بإعداد الدروس في مجال تخصصه الدراسي وشرحها للطلاب وتعريفهم بمصادر المعلومات وتدريبهم على كيفية الإفادة منها وإعداد الاختبارات الشفوية والتحريرية وتنفيذها ، وتقويم النتائج وتحليلها والمشاركة في اجتماعات القسم والأنشطة المختلفة ويعمل تحت الإشراف المباشر لرئيس القسم التعليمي التابع له.
أجر الوظيفة:
تحدد المستحقات المالية للوظيفة وفقا لقانون الخدمة المدنية رقم (15) لسنة 1979 وطبقا لتعميم مجلس الخدمة المدنية وديوان الخدمة المدنية وقرارات وزارة المالية.
واجبات ومسئوليات الوظيفة:
1- المعرفة التامة بهدف المادة الدراسية، والجدول الزمني لتنفيذها على مدار العام.
2- التعرف على المستجدات والمتغيرات في المنهج وطرق التدريس المستجدة وإبداء الرأي حول تطوير المنهج.
3- إعداد الدروس وتحديد الهدف في كل منها حتى تتكامل وتحقق الهدف النهائي للمادة الدراسية.
4- تدوين خطوات التدريس لكل درس، مع توفير الوسائل المعينة لكل منها.
5- شرح الدروس داخل الفصل طبقا للقواعد والأصول التربوية.
6- حث الطلبة وإرشادهم للاستفادة من مصادر المعلومات المختلفة المساندة للمادة الدراسية والمتوافرة في المكتبة المدرسية أو المكتبة العامة وغيرهما.
7- إعداد الاختبارات الشفوية والتحريرية والاختبارات التقويمية للمادة وتنفيذها.
8- الإشراف على أوجه الأنشطة بالمدرسة و المتعلقة بمادته الدراسية.
9- اقتراح الحلول المناسبة لعلاج الضعف التحصيلي ، وإبلاغ إدارة المدرسة بأسماء المتعثرين منهم لعرضهم على الجهات ذات العلاقة.
10- تحديد أسماء الفائقين والموهوبين وإبلاغ إدارة المدرسة بأسمائهم ليتسنى حضورهم البرامج الخاصة بهم او انتظامهم في الفصول الدراسية التي تعد لهم.
11- المشاركة في لجان الامتحانات داخل المدرسة أو خارجها طبقا للتكليف الصادر له.
12- المشاركة في الاجتماعات التي تعقد على مستوى القسم ، أو على مستوى المدرسة بما في ذلك الاجتماعات الخاصة باستفسارات أولياء الأمور على مستوى الطلبة.
13- القيام بالأعمال الإدارية المتعلقة بالعمل مثل حصر حالات التأخير والغياب أثناء الحصة الدراسية.
14- القيام بما يسند إليه من أعمال أخرى في مجال عمله.
------------------ انتهى الوصف
الملاحظ أن العديد من المهام الذي يقوم بها المعلم تندرج في البند رقم ( 13 ، 14 ) علماً أنه يناقض مبادئ التوصيف الوظيفي الذي يفترض أن يكون محدداً ودقيقاً لتفادي استغلال بعض الإدارات المدرسية لهذه الثغرات مما أنهك كاهل المعلمين والمعلمات على وجه الخصوص.
ملاحظة: هذه مجموعة من المعلومات جمعتها ونسقتها في هذا الموضوع
يشير التوصيف الوظيفي إلى وصف مكتوب للعمل الذي يؤديه الموظف، بداية من عناصر بيانات العمل الأساسية التي تحدِّد العمل. ويتكون بوجه عام من معلومات أساسية عن العمل وتتضمن مسمَّى العمل الوظيفي وفقرة ملخَّصة قصيرة عن الأهداف الأساسية التي يجب على الموظف تحقيقها، وعبارات تفصيلية عن الواجبات والمسؤوليات، مع وصف كل واجب ومسؤولية في فقرة منفصلة. ويبين الوصف أيضا علاقات الوظيفة، والمعرفة والمهارات اللازم توفرها بالقائم بأعمال الوظيفة.
ويعتبر الوصف الوظيفي أداة مفيدة للمدير عند تقييمه لأداء موظف في موقع العمل، حيث أنه يُذكر كلأً من المدير والموظف بجميع الأمور التي يجب أخذها في الاعتبار ومناقشتها أثناء تقييم أداء الموظف.
ولعل الوصفي الوظيفي هو الأساسَ في تخطيط التدريب، من خلال ردم الفجوة ما بين المؤهلات الحالية، وما بين المهارات والخبرات المطلوبة لهذا المنصب الوظيفي.
لذلك ينبغي أن يمثِّل التوصيف الوظيفي، أو توصيف العمل بوضوح ودقة الواجبات المسؤوليات والمهام التي تتطلبها الوظيفة وأن يبين المؤهلات الأساسية لها وما تتطلبه من مهارات معينة، وحقوق الموظف.
ونستعرض هنا عبارات الوصف الوظيفي الصادرة من إدارة التطوير والتنمية بوزارة التربية:
------------------ بداية الوصف
وصف العام للوظيفة:
وظيفة فنية تربوية يختص شاغلها بإعداد الدروس في مجال تخصصه الدراسي وشرحها للطلاب وتعريفهم بمصادر المعلومات وتدريبهم على كيفية الإفادة منها وإعداد الاختبارات الشفوية والتحريرية وتنفيذها ، وتقويم النتائج وتحليلها والمشاركة في اجتماعات القسم والأنشطة المختلفة ويعمل تحت الإشراف المباشر لرئيس القسم التعليمي التابع له.
أجر الوظيفة:
تحدد المستحقات المالية للوظيفة وفقا لقانون الخدمة المدنية رقم (15) لسنة 1979 وطبقا لتعميم مجلس الخدمة المدنية وديوان الخدمة المدنية وقرارات وزارة المالية.
واجبات ومسئوليات الوظيفة:
1- المعرفة التامة بهدف المادة الدراسية، والجدول الزمني لتنفيذها على مدار العام.
2- التعرف على المستجدات والمتغيرات في المنهج وطرق التدريس المستجدة وإبداء الرأي حول تطوير المنهج.
3- إعداد الدروس وتحديد الهدف في كل منها حتى تتكامل وتحقق الهدف النهائي للمادة الدراسية.
4- تدوين خطوات التدريس لكل درس، مع توفير الوسائل المعينة لكل منها.
5- شرح الدروس داخل الفصل طبقا للقواعد والأصول التربوية.
6- حث الطلبة وإرشادهم للاستفادة من مصادر المعلومات المختلفة المساندة للمادة الدراسية والمتوافرة في المكتبة المدرسية أو المكتبة العامة وغيرهما.
7- إعداد الاختبارات الشفوية والتحريرية والاختبارات التقويمية للمادة وتنفيذها.
8- الإشراف على أوجه الأنشطة بالمدرسة و المتعلقة بمادته الدراسية.
9- اقتراح الحلول المناسبة لعلاج الضعف التحصيلي ، وإبلاغ إدارة المدرسة بأسماء المتعثرين منهم لعرضهم على الجهات ذات العلاقة.
10- تحديد أسماء الفائقين والموهوبين وإبلاغ إدارة المدرسة بأسمائهم ليتسنى حضورهم البرامج الخاصة بهم او انتظامهم في الفصول الدراسية التي تعد لهم.
11- المشاركة في لجان الامتحانات داخل المدرسة أو خارجها طبقا للتكليف الصادر له.
12- المشاركة في الاجتماعات التي تعقد على مستوى القسم ، أو على مستوى المدرسة بما في ذلك الاجتماعات الخاصة باستفسارات أولياء الأمور على مستوى الطلبة.
13- القيام بالأعمال الإدارية المتعلقة بالعمل مثل حصر حالات التأخير والغياب أثناء الحصة الدراسية.
14- القيام بما يسند إليه من أعمال أخرى في مجال عمله.
------------------ انتهى الوصف
الملاحظ أن العديد من المهام الذي يقوم بها المعلم تندرج في البند رقم ( 13 ، 14 ) علماً أنه يناقض مبادئ التوصيف الوظيفي الذي يفترض أن يكون محدداً ودقيقاً لتفادي استغلال بعض الإدارات المدرسية لهذه الثغرات مما أنهك كاهل المعلمين والمعلمات على وجه الخصوص.
ملاحظة: هذه مجموعة من المعلومات جمعتها ونسقتها في هذا الموضوع