مملكة العطور
07-10-2011, 02:10 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
http://im5.gulfup.com/2011-07-10/1310245896892.jpg (http://www.gulfup.com/)
استضاف الشيخ نبيل العوضي في برنامجه زوايا فضيلة الشيخ
الدكتور عبد الله المطلق
عضو هيئة كبار العلماء بالمملكة العربية السعودية...
اترككم مع قطف اطايب الحديث...
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
((منهومان لا يشبعان طالب علم وطالب مال))..
استشهد فضيلة الشيخ المطلق بالحديث السابق
ليوضح اهمية طلب العلم
للاجابه على سؤال الشيخ العوضي هل مازلت تطلب العلم
قال نعم استفيد ايضا من طلبه العلم في المسجد
وساموت وانا اطلب العلم
قال المطلق
نحن في لجنة الافتاء نعرض الموضوع ثم يكون لي رأي واظن ان رأيي صحيح مئة بالمئة ولكن عندما نضع الرأي
على الطاولة فيأتي زميلي برأي ويأتي زميلي الاخر برأي فيتبين لي اني غلطان فالحمد لله وجدت الحق وهنا تكمن
فائدة المشورة وتلاقح العقول
والافتاء ليس العلم الشرعي فقط كما يظن البعض
بل هو العلم الشرعي والعلم بالواقعة فاذا صورت الواقعة تصوير صحيح يسهل عليك معرفة
الحكم الشرعي
والاجتهاد من مجموعة افضل من فرد ..
فاكمل الناس اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم
كان يستشيرهم
فالفتوى تختلف باختلاف الاحوال والاماكن واختلاف المسمى
فالاجتهاد الجماعي يزيد الفتوى حصانة وعمق..
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
ومضة
وقفت مع هذا الحوار متأملة وبالاخص
تلك التي قطفتها من حديقه اللقاء المميز
الوقفة بين حوار الشيخ وبين حالنا نحن المعلمين
والكادر المرتقب
صورت الكادر بتلك الفتوى
التي وضعت على الطاولة
ما مصيره...
قيل ان اهل مكة أدرى بشعابها .
فنحن نقول ان المعلمين ادرى بما هو في صالحهم وما هو انفع لهم
قد نضجت ثمار الحديث عن الكادر والرغبة التي طرحها المعلمون من خلال خلاصة تجاربهم وخبراتهم وتلاقح
عقولهم فهم اهل الميدان واعلم بما ينفعهم من غيرهم فلهم رؤية بعيدة النظر باختلاف اعمارهم
ومستوياتهم ومسمياتهم وخبراتهم
ولا يمكن ان نتجاهل ان بمقدار إجادتنا لفنون الحوار والاقناع يكون نجاحنا وتميزنا للوصول معا لما
هو في صالح المعلم وعطائه وتميزه .
فطبيعة عمل المعلم تختلف كليه عن طبيعة ومنهجية القطاع الخاص ولا يمكن ان نقول ان مايكون مناسب للقطاع الخاص
واثبت نجاحه ان يكون ملائما للمعلم وليس الرفض مبني على عدم الرغبة في خوض تجربه طالما سبقتها الكثير
من التجارب التي دوما تساق في التبرير اهمية التجريب والاكتشاف ورؤية النتائج وبعد ذلك القبول والرضى
مع توضيح السلبيات والايجابيات والنقد .
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
اضاءة
ابواب السماء .. لاتغلق في وجوه الطالبين
نمطرها بالدعاء
فيكرمنا الله بالعطاء ..
فـ يارب هب لي قلب لا ييأس وارزقنا كادر تعطينا خيره وتكفينا شره
بقلم مملكة العطور
http://im5.gulfup.com/2011-07-10/1310245896892.jpg (http://www.gulfup.com/)
استضاف الشيخ نبيل العوضي في برنامجه زوايا فضيلة الشيخ
الدكتور عبد الله المطلق
عضو هيئة كبار العلماء بالمملكة العربية السعودية...
اترككم مع قطف اطايب الحديث...
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
((منهومان لا يشبعان طالب علم وطالب مال))..
استشهد فضيلة الشيخ المطلق بالحديث السابق
ليوضح اهمية طلب العلم
للاجابه على سؤال الشيخ العوضي هل مازلت تطلب العلم
قال نعم استفيد ايضا من طلبه العلم في المسجد
وساموت وانا اطلب العلم
قال المطلق
نحن في لجنة الافتاء نعرض الموضوع ثم يكون لي رأي واظن ان رأيي صحيح مئة بالمئة ولكن عندما نضع الرأي
على الطاولة فيأتي زميلي برأي ويأتي زميلي الاخر برأي فيتبين لي اني غلطان فالحمد لله وجدت الحق وهنا تكمن
فائدة المشورة وتلاقح العقول
والافتاء ليس العلم الشرعي فقط كما يظن البعض
بل هو العلم الشرعي والعلم بالواقعة فاذا صورت الواقعة تصوير صحيح يسهل عليك معرفة
الحكم الشرعي
والاجتهاد من مجموعة افضل من فرد ..
فاكمل الناس اصحاب النبي صلى الله عليه وسلم
كان يستشيرهم
فالفتوى تختلف باختلاف الاحوال والاماكن واختلاف المسمى
فالاجتهاد الجماعي يزيد الفتوى حصانة وعمق..
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
ومضة
وقفت مع هذا الحوار متأملة وبالاخص
تلك التي قطفتها من حديقه اللقاء المميز
الوقفة بين حوار الشيخ وبين حالنا نحن المعلمين
والكادر المرتقب
صورت الكادر بتلك الفتوى
التي وضعت على الطاولة
ما مصيره...
قيل ان اهل مكة أدرى بشعابها .
فنحن نقول ان المعلمين ادرى بما هو في صالحهم وما هو انفع لهم
قد نضجت ثمار الحديث عن الكادر والرغبة التي طرحها المعلمون من خلال خلاصة تجاربهم وخبراتهم وتلاقح
عقولهم فهم اهل الميدان واعلم بما ينفعهم من غيرهم فلهم رؤية بعيدة النظر باختلاف اعمارهم
ومستوياتهم ومسمياتهم وخبراتهم
ولا يمكن ان نتجاهل ان بمقدار إجادتنا لفنون الحوار والاقناع يكون نجاحنا وتميزنا للوصول معا لما
هو في صالح المعلم وعطائه وتميزه .
فطبيعة عمل المعلم تختلف كليه عن طبيعة ومنهجية القطاع الخاص ولا يمكن ان نقول ان مايكون مناسب للقطاع الخاص
واثبت نجاحه ان يكون ملائما للمعلم وليس الرفض مبني على عدم الرغبة في خوض تجربه طالما سبقتها الكثير
من التجارب التي دوما تساق في التبرير اهمية التجريب والاكتشاف ورؤية النتائج وبعد ذلك القبول والرضى
مع توضيح السلبيات والايجابيات والنقد .
http://im6.gulfup.com/2011-07-10/1310247716771.gif (http://www.gulfup.com/)
اضاءة
ابواب السماء .. لاتغلق في وجوه الطالبين
نمطرها بالدعاء
فيكرمنا الله بالعطاء ..
فـ يارب هب لي قلب لا ييأس وارزقنا كادر تعطينا خيره وتكفينا شره
بقلم مملكة العطور