همس الرووح
11-20-2010, 11:42 AM
http://forum.moalem.net/file/2010/11/61.gif (http://www.up.3ros.net/)
*)(* مهارة تهيئة الطلاب لتهيئة الدرس الجديد *)(*
يحتاج المعلم إلى تهيئة الطلاب قبل بدا درس جديد
لكي ينمى عقولهم ويحرك حواسهم
تستهدف التهيئة الحافزة واحدة أو أكثر مما يلي:
1- تركيز انتباه الطلاب على موضوع الدرس
وذلك بإثارة الدافعية لديهم
2- تزويد الطلاب بالمعلومات من محتوى هذا الدرس
3- الاستماع لما لدى الطلاب من معلومات
عن الدرس ومراجعتها
4- تزويد الطلاب بإطار تنظيمي من نقاط
لموضوع الدرس وبعض عناصره
أساليب يستخدمها المعلم في التهيئة الحافزة:
1- الأسئلة:
تكون الأسئلة في موضوع الدرس وعادة
ما يكون لها أكثر من جواب صحيح
2- الطرائف:
وهى كل ما يصدر من المعلم من قول أو فعل
حيث يثير اهتمام الطلاب ويدفعهم للدهشة
ويدعوهم للتساؤل عن حقيقة هذا القول أو الفعل
3- حكي القصص:
القصة هي حكاية نثرية مستمدة من الخيال أو
الواقع تمهد الطلاب لفهم الدرس الجديد
4- عرض الأحداث الجارية:
الأحداث الجارية هي وقائع حدثت وينقلها
الناس أو وسائل الاعلام
5-ممارسة الطالب الأنشطة الاستكشافية:
وذلك يحدث عن طريق استخدام وسائل تعليمية
تجعلهم يتعرفون على موضوع الدرس بطريقة أكثر
دقة مثل استخدام المعامل والوسائل التعليمية التي بها
6-تقديم بعض الآيات القرآنية أو الأحاديث
الشريفة أو الأقوال المأثورة:
إذا كان موضوع الدرس عن حركة الأرض
يبدأ المدرس بآية قرآنية مثل قوله تعالى
"يكور الليل على النهار ويكور النهار على الليل"
صدق الله العظيم ويناقشهم في الاية
ومعناها وصولا إلى موضوع الدرس
7- ربط الدرس السابق بالدرس الحالي:
إذا كان موضوع الدرس مرتبط بما قبله فيقول
المعلم مثلا :لقد درسنا في الدرس السابق.... ويربط
بين الدرسين بالمعلومات إلى إن يصل
إلى مضمون الدرس الحالى
8- الأحداث المتناقضة:
الحدث المتناقض تأتى نتائجه بشكل يخالف توقعات
الطلاب في حين تكون في الواقع غير متعارضة
مع معطيات العلوم وهذا يولد شعورا لدى
الطلاب مؤدى إلى الرغبة الشديدة في المعرفة
*سلوكيات مهارة التهيئة:
1- أن تكون مشوقة وجاذبة للانتباه
2- أن تكون على صلة بموضوع الدرس الجديد
3- أن تكون سهلة الاستيعاب ومناسبة لخصائصهم
4- أن تكون زمنها مناسب
5- أن يتابع رد فعل الطلاب ووقع التهيئة عليهم
6- ربط التهيئة بموضوع الدرس
من تصفحي ،،،،
http://forum.moalem.net/file/2010/11/62.gif (http://vb.g111g.com/t134706.html)
*)(* مهارة تهيئة الطلاب لتهيئة الدرس الجديد *)(*
يحتاج المعلم إلى تهيئة الطلاب قبل بدا درس جديد
لكي ينمى عقولهم ويحرك حواسهم
تستهدف التهيئة الحافزة واحدة أو أكثر مما يلي:
1- تركيز انتباه الطلاب على موضوع الدرس
وذلك بإثارة الدافعية لديهم
2- تزويد الطلاب بالمعلومات من محتوى هذا الدرس
3- الاستماع لما لدى الطلاب من معلومات
عن الدرس ومراجعتها
4- تزويد الطلاب بإطار تنظيمي من نقاط
لموضوع الدرس وبعض عناصره
أساليب يستخدمها المعلم في التهيئة الحافزة:
1- الأسئلة:
تكون الأسئلة في موضوع الدرس وعادة
ما يكون لها أكثر من جواب صحيح
2- الطرائف:
وهى كل ما يصدر من المعلم من قول أو فعل
حيث يثير اهتمام الطلاب ويدفعهم للدهشة
ويدعوهم للتساؤل عن حقيقة هذا القول أو الفعل
3- حكي القصص:
القصة هي حكاية نثرية مستمدة من الخيال أو
الواقع تمهد الطلاب لفهم الدرس الجديد
4- عرض الأحداث الجارية:
الأحداث الجارية هي وقائع حدثت وينقلها
الناس أو وسائل الاعلام
5-ممارسة الطالب الأنشطة الاستكشافية:
وذلك يحدث عن طريق استخدام وسائل تعليمية
تجعلهم يتعرفون على موضوع الدرس بطريقة أكثر
دقة مثل استخدام المعامل والوسائل التعليمية التي بها
6-تقديم بعض الآيات القرآنية أو الأحاديث
الشريفة أو الأقوال المأثورة:
إذا كان موضوع الدرس عن حركة الأرض
يبدأ المدرس بآية قرآنية مثل قوله تعالى
"يكور الليل على النهار ويكور النهار على الليل"
صدق الله العظيم ويناقشهم في الاية
ومعناها وصولا إلى موضوع الدرس
7- ربط الدرس السابق بالدرس الحالي:
إذا كان موضوع الدرس مرتبط بما قبله فيقول
المعلم مثلا :لقد درسنا في الدرس السابق.... ويربط
بين الدرسين بالمعلومات إلى إن يصل
إلى مضمون الدرس الحالى
8- الأحداث المتناقضة:
الحدث المتناقض تأتى نتائجه بشكل يخالف توقعات
الطلاب في حين تكون في الواقع غير متعارضة
مع معطيات العلوم وهذا يولد شعورا لدى
الطلاب مؤدى إلى الرغبة الشديدة في المعرفة
*سلوكيات مهارة التهيئة:
1- أن تكون مشوقة وجاذبة للانتباه
2- أن تكون على صلة بموضوع الدرس الجديد
3- أن تكون سهلة الاستيعاب ومناسبة لخصائصهم
4- أن تكون زمنها مناسب
5- أن يتابع رد فعل الطلاب ووقع التهيئة عليهم
6- ربط التهيئة بموضوع الدرس
من تصفحي ،،،،
http://forum.moalem.net/file/2010/11/62.gif (http://vb.g111g.com/t134706.html)