الصريح
10-22-2010, 11:16 PM
حذرت عضو مجلس الامة د.سلوى الجسار وزارة التربية من ان تطبيق مشروع التعلم الالكتروني من خلال اعطاء كل طالب «لاب توب» يحقق نتائج وخيمة وغير مقبولة ضحيتها العملية التعليمية بشكل عام والطالب بشكل خاص، وقالت هذا مسار خطير لهدر المال العام في تخصيص مبلغ 25 مليون دينار لتوزيع «لاب توب» لكل طالب في حين ان المعلمين والموجهين والمديرين هم من يجب ان نبدأ معهم في مشروع التمكين الثقافي لاستخدام التعلم الالكتروني قبل ان توضع الاجهزة المكلفة في ايدي الطلبة، فالرفاهية السلبية في النظام التعليمي ستنعكس على تراجع منظومة القيم والتي بدورها تؤثر بشكل كبير على اهداف النظام التربوي والتعليمي في الكويت.
واضافت الجسار ان جهود وزارة التربية في تبني مشروع التعلم الالكتروني جهود لا تستند الى رؤية متكاملة تهدف الى تطوير النظام التعليمي في الكويت وجعله مسايرا للتطور التعليمي في الدول المتقدمة، الا ان المتابع لواقع النظم التربوية في مجال استخدام التعلم الالكتروني يجد ان معظم المؤسسات بدأت في هذا النوع من التعليم وفق اجتهادات معينة دون ان تنظر الى ان هذا النوع من التعليم مشروع ضخم والاعداد والتجهيز له يحتاج الى استراتيجية واضحة الرؤية والاهداف وتتطلب سنوات من الدراسة للتنفيذ والتطبيق اذا كنا فعلا نريد ان نطبق هذا المشروع بالشكل الصحيح والناجح، فانه يحتاج الى متطلبات خاصة سواء في مجال البنية التحتية او في بناء برامج تعليمية خاصة وتحديد المعايير وبناء مناهج الكترونية وتهيئة البيئة التعليمية، وتدريب للمعلمين على هذا النوع من التعليم وكذلك تهيئة الطلاب والمجتمع ككل أي ان التعليم الالكتروني كل وليس جزءا يتجزأ يمكن تجربته، بل ان التطبيق يجب ان يتم عندما تتوافر الامكانات المادية والبشرية لذلك.
واضافت الجسار ان جهود وزارة التربية في تبني مشروع التعلم الالكتروني جهود لا تستند الى رؤية متكاملة تهدف الى تطوير النظام التعليمي في الكويت وجعله مسايرا للتطور التعليمي في الدول المتقدمة، الا ان المتابع لواقع النظم التربوية في مجال استخدام التعلم الالكتروني يجد ان معظم المؤسسات بدأت في هذا النوع من التعليم وفق اجتهادات معينة دون ان تنظر الى ان هذا النوع من التعليم مشروع ضخم والاعداد والتجهيز له يحتاج الى استراتيجية واضحة الرؤية والاهداف وتتطلب سنوات من الدراسة للتنفيذ والتطبيق اذا كنا فعلا نريد ان نطبق هذا المشروع بالشكل الصحيح والناجح، فانه يحتاج الى متطلبات خاصة سواء في مجال البنية التحتية او في بناء برامج تعليمية خاصة وتحديد المعايير وبناء مناهج الكترونية وتهيئة البيئة التعليمية، وتدريب للمعلمين على هذا النوع من التعليم وكذلك تهيئة الطلاب والمجتمع ككل أي ان التعليم الالكتروني كل وليس جزءا يتجزأ يمكن تجربته، بل ان التطبيق يجب ان يتم عندما تتوافر الامكانات المادية والبشرية لذلك.