كل الأسف بأن يكون هذا موضوعي الأول ،، ولكن آآه يالتربية

[الرواسي]

تركت المدرسة مستأذنة ،، والإدارة تقف على قدم وساق ،، إزاء قرار البدء بتطبيق قرار الدوام يوم الثلاثاء إلى الساعة الثانية ،، خرجت وحالي يضحك على حالي

بسكم تخبط يا وزارة التربية ،، إطالة اليوم الدراسي للأنشطة ،، الأنشطة تبدأ شهر نوفمبر ،، تو الناس يا بشر

لماذا يطبق الآن ،، وبهذه العشوائية ،،

نزل جدول من الإدارة تلافيا لهذا القرار العاجل من الساعة 1:30 إلى 2:00 احتياط لكل معلمة صف

خلونا على طمام المرحوم أبرك يالتربية ،، ما نبي هالتخبط ،، طيب نزلوها تقوية أبرك ،، قتلتوا الأمل والطموح فينا ..

آآآآآه يالقهر بس آآآآآآه

ليش وعلى أي أساس ،، يكون غدا الدوام للساعة 2:00 ،، لماذا أنا مجبر كمعلم البقاء في المدرسة إن لم يكن عندي حصة ،، أي تعسف وأي اجحاف من التربية ،، وأي هدوء تعيشه جمعية المعلمين ونقابة العاملين ،،

من اقترح هذا القرار أو حتى وافق عليه ،، من استشف هذه الحاجة ،، والله لست ضد الإطالة أو العمل ولكن بخطة ومشورة ولهدف ،،
بل على العكس لكن الألم في هذا التخبط والقرارات اللامسؤولة .

لكن ما يرضي النفس ويجعلها صابرة ،، أن من علامات الساعة أن يولى الأمر لغير أهله.

فائق الأسف لهذه البداية ،، وبالغ الأسف لتوارد الأفكار شتاتا ،، وأرق التحية لتواجدك الكريم ،، :(217):

[التوأم]

الرواااااااسي ,,, هم ايضحك وهم يبكي والله انا توني علمت انه ماتم تأجيله في التعليم العام طول عمرها جمعية المعلمين تضحك على اذقان المعلمين ولكن لاعزاء لكم الا الصبر على وزارتنا الموقره ,,, أهم شي عندهم ايطلعون عين المعلم مو لازم هدف او خطه مايصير اليابان يدرسون 270 يوم واحنا ندرس اقل منهم يبونا نصنع تويوتا محلي,,,, تقبلي مروري

[moalem]

كلنا لسنا ضد الإطالة أو العمل ولكن بخطة ومشورة ولهدف ،،
لكن للأسف مسئولين ما يصلحون يديرون مركز تقوية مسائي يقودون وزارة

بل على العكس لكن الألم في هذا التخبط والقرارات اللامسؤولة .
كل التربية تخط في تخبط والمدارس تنفذ

[الجادل]

حبوبه كلنا بالهوى سوى.. بس اسمحولي انا ارفض الاطاله جملة وتفصيلا بصراحه لا جو يسمح ولا شوارع تسمح ولا وضعنا الاجتماعي يسمح عبالهم احنا نفس الغرب اسر مفككه ولا بيت ولا مسئوليه والظاهر هالقرار التعسفي ضد المعلم لطرد الكويتيين من هذه المهنه ,,,, مع كل الاحترام

[الرواسي]

التوأم : أشكر تواجدك في موضوعي ،، ولعله فعلا شر البلية ما يضحك ،، يعني إذا وصلنا لمرحلة إن الناطق الرسمي باسمك محامي لخصمك ،، فليس أمامك إلا التسليم .
حلوة منك تويونا محلي ،، حنا راضين يزرعون طماط لعل وعسى يحلون أزمـــة ،، أصلا أمل التربية في نتاجها أقل من فكرة الصناعة من وراهم إعادة تدوير النفايات .
تسلمين يالغلا ،، بارك الله فيك :)
معلم (عذرا لأنها قد لا تعجب بالعربية) ،، أشكر تواجدك ،، وأحييك على
"لكن للأسف مسئولين ما يصلحون يديرون مركز تقوية مسائي يقودون وزارة "
والله جربت في إحدي السنوات إن أشارك في الأندية الصيفية ،، من باب إثراء مهاراتي لأني معلمة إذاعة أساسا ،، فالأنشطة تضيف لي خصوصا أنني لا أرغب بالسفر ذاك الصيف ،،
المضحك المبكي ،، أنه تم تغيير مسماها إلى أندية مسائية :( ،، ونزل اسمي على الكورس الثاني ،، أثناء الدوام ،، صُدمت ،، والله تعاليت على نفسي ،، وأقدمت على الدوام بالضبط 12 يوم أو أقل وتركتهم دون وداع ،، ولا عليهم حسوفة ،، حفاظا على الود مع المراقب العام للأنشطة ،، والإدارة آن ذاااك ،،
"كل التربية تخط في تخبط والمدارس تنفذ"
المدارس ،،الله وكيلك تتفانى في التنفيذ ،، حتى أن إحدى المديرات أصدرت نشرة بمنع العرضي والاستئذان نهاية الدوام يوم الثلاثاء . طبعا هذا القرار واكب قــرار اليوم
التربية ترغب بإصدار القرار علشان يقولون أنجزنا فتكون الريادة لهم ،، والمشكلة القيادة خطأ ،، ولا ترضى بأن يساندها إحد .
moalem ،، كل الشكر لتواجدك في متصفحي مرة أخرى . بارك الله في جهودك .

وصبر جميل والله المستعااان ،، اقترح من بعد التقرحات التي يعيشها المعلم ،، تقديم طلب بتغيير المسمى الوظيفي من معلم إلى
>> >>> آآخر من يعلم << << مواكبة للتطورات

أشكر مشاركتكما نسأل الله أن ينصرنا على وزارتنا بمعجزة لأن ما لنا نصر إلا من رب السماء ،، وكل قوي ،، الله أقوى منه
ما أدري ليش عندي إحساس إن نهاية هالسنة راح يطالبون بتغير حروف الهجاء لتواكب العولمة ،، ؟؟ واللي يعيش ياما يشوف

[الرواسي]

حبوبه كلنا بالهوى سوى.. بس اسمحولي انا ارفض الاطاله جملة وتفصيلا بصراحه لا جو يسمح ولا شوارع تسمح ولا وضعنا الاجتماعي يسمح عبالهم احنا نفس الغرب اسر مفككه ولا بيت ولا مسئوليه والظاهر هالقرار التعسفي ضد المعلم لطرد الكويتيين من هذه المهنه ,,,, مع كل الاحترام



يا مرحبا يالجادل ،، وأنا أيضا ضد الإطالة بالتعسف والتعصف ،، ولعله مما يدخل الأسى أن يُطبق القرار في اليوم العالمي للمعلم .

لكن ما رأيك لو أقريت أنا الإطالة بصفتي وزيرة التربية ،، وفق ما يلي :
1. يطول اليوم الدراسي للساعة الرابعة والنصف عصرا .
2 . يعين خريجون من حملة الدبلوم والدورات الخاصة المؤهلة في المسميات التالية :
أ . مساعد معلم .
ب . ممشرف مهارات . << معلم للاحتياط
ج. مشرف نشاط وفق الدورة الفنية المتاحة في مهاراته .
د . طاقم إداري متكامل للمراقبة ، و إدخال الدرجات ، والمناوبة ، والمقصف ،، كلا وفق التخصص .
3 . ترميم المدارس وفق خطة شاملة يديرها مديرعام جمعية المهندسين الكويتية المهندس طلال القحطاني ، لتواكب مباني الفنادق والمستشفيات كما في مستشفى رويال حياة .

على أن يلتزم المعلم :
1 . بالتواجد قبل نصف ساعة فقط من بداية حصته . وفي حالة الاعتذار يلتزم بتبليغ الإدارة قبل ساعة أو أكثر لتكليف مشرف المهارات .
2 . حضور ساعة اجتماع القسم وذلك للاطلاع على مستجدات الأمور . وفي حالة الاعتذار يلتزم بالاطلاع على مستجدات القسم في مدرسته من خلال الموقع الرسمي للوزارة عبر الانترنت ، والرقم السري لملفه .
3 . آآآخ بس عالوزارة .
4 .
5 . لا خلاااص ودي أبكي .

علما بأن الطالب يخرج من المدرسة بلا كتب ولا واجبات ،، أشكر مرورك العطر وردك النابض بالغضب ،، حياك الله :)

لسان حالي يقول :
نتمنى وفي التمني شقاء ،، ،، وننادي يا ليت كانوا وكنا ..
ونصلي في سرنا للأماني ،، ،، والأماني في الجهر يضحكن منا ..
غير أني وإن كرهت التمني ،، ،، أتمنى لو كنت لا أتمنى ...
لله درك يا إيليا إبي ماضي .

[مملكة العطور]

لسان حالي يقول :
نتمنى وفي التمني شقاء ،، ،، وننادي يا ليت كانوا وكنا ..
ونصلي في سرنا للأماني ،، ،، والأماني في الجهر يضحكن منا ..
غير أني وإن كرهت التمني ،، ،، أتمنى لو كنت لا أتمنى ...
لله درك يا إيليا إبي ماضي . [/COLOR]


الرواسي
اسمحي لي ان ارحب بك
وبقلمك
ما زلنا في المسلسل المدبلج
كلما اردنا ان تنتهي الحلقات تطول وتبدأ القصة
لسان حالنا مع وزارتنا الموقرة
وفي نهاية المطاف كل شيء تمام وعال العال
هموم المعلم بدأت ومازالت في طور النمو
في ظل التطور الحاصل

[الرواسي]

أهلا بك يالبلقاء ومرحبا ،، المؤلم أن طمام المرحوم أبــــــــــــــرك في عصر عولمة العوالم ،، تواجدك أنار متصفحي :)

[بشاير العتيق]

لا تعليق يا الرواسي .. :)

:(246): فالصمت بات أفضل بكثير لدي من الكلام ...(خاصة إني مسجلة باسمي ) :(184):

واقع مر ... وتخبط أمر ...

أعتقد إن التربية صارت سياستها التطفيش .. عقبال ما أطلع منهم وأرتاح

دمت يا الغلا ..

[الرواسي]

الحال من بعضه يالغالية ــ والنحشة للجميع إن شاء الله ،، وللأمام وكلنا أمل بالوعود والعهود على أنفسنا بأننا سنعود ونحن أكثر قوة للرقي بعالم التعليم الذي ننتمي إليه ،، حقق الله أمانينا ،، والتوفيق للجميع حبيبتي بشاير أشكر تواصلك :)

[moalma]

ما يضحكنا الآن هو التناقضات في التصريحات من قبل المسؤولين ..!!

يعني ودّك يا المعلم ترسي لك على رأي أخير ...

ماكو ....


الله المستعان

[الرواسي]

ما يضحكنا الآن هو التناقضات في التصريحات من قبل المسؤولين ..!!

يعني ودّك يا المعلم ترسي لك على رأي أخير ...

ماكو ....


الله المستعان


والله من رأيي وخبرتي المحدودة بالتربية ،، أن المعلم الفذ هو المعلم الذي يتخذ قراره بشق طريقه المهني بعيدا عن التربية ،، إلى أن ترسو سفننا المبحرة ( لأنها طبعانه) ،، حياك الله يالمعلمة ،، بارك الله فيك وغي تواصلك

[المسك]

انزين لي انحشنا من وين لنا معاشات هاااااااااااااااااااااا؟؟

دورولي وظيفه غير هالوظيفه رجولي تكسرت من الشغل بالدوام والبيت

ويقولون المره الكويتيه مدلعه

اي دلع اي بطيخ

المعلم عندنا ماكل هوى وساكت

والمعلم المؤدب يرووووووووووووح حقه

[الرواسي]

يا أختي أي وظيفة هذا وانتي جامعية ،، الديوان ،، المنطقة ،، الوزارات أي مكان إلا التعليم ولا من زينه

لو إنك من حملة المتوسطة شنو تسوين ؟؟

[المسك]

ايوالله جامعيات وابلشونا بالتربيه

شاكره لج اختي

[المطيري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحية من القلب الى كافة الاخوة والاخوات الذين شاركوا ولم يشاركوا ...
القضية قضية مبدأ ... القضية قضية واقع تربوي منعوج ... القضية تحتاج إلى وقفة حقه ... وقفة من الجميع ... نعم ... سكتنا عن أشياء كثيرة في واقعنا التربوي ونعلم أنها دمرت التعليم في المرحلة
التي أدرس بها ... فأنا عشت الفترة التي كانت التربية في وضع نسبي جيد أما الان فالاوضاع سيئة بكل ما تحمله الكلمة من معنى ...
فإننا رأينا الالية التي تم تطبيق إطالة اليوم الدراسي الوحيد وهو الثلاثاء ... وكانه صراع بين الوزارة ومحاولة كسر عظام راح ضحيتها التلميذ والمعلم في آن واحد ...
اليوم الأول للإطالة كان يوما فوضويا بكل ما تحمله الكلمة من معنى المدير المساعد لا يعلم ماذا يحدث ومشرف الانشطة في المدرسة لا يدري ان يقف ... وبعد فوضى عارمة في المدرسة
قُرر ان يتم حبس التلاميذ في الصفوف - وانا مسئول عن كل كلمة تخرج - نعم كلمة سيئة ولكنها واقعية وجليه شاهدناها وطبقناها لان الوزيرة لا ترى ذلك الامر وان راته فإنها سوف تحول
المدرسة بأكملها الى التحقيق ... والحقيقة هي اننا نعمل بدون خط واضح سواء من الوزارة او حتى التواجيه الفنية ... والامر ينسحب على قدرة المدارس على استيعاب ذلك العدد المهول من التلاميذ
وبعد اخذ وجذب من الادارة تقرر الامر الخطير وهو ان يرغم التلاميذ على الجلوس في الفصل رغماً عنهم ... ما هذا النشاط الديكتاتوري الذي يتم اتباعه ؟؟
وانتهت حصة النشاط بعدة كوارث ودخلنا على الحصة المقررة وهي الحصة السادسة وكانت الكارثة ادهى وامر وهي ان التلميذ المسكين غير قادر على الحراك ولا هو مستعد لسماع اي كلمة من
اي معلم كان ... كان واقعا مزري للغاية ... وأصوات المطالبين بالاطالة دونما احساس ماذا يجري في المدارس من تلك الكوارث ... المثيرة ...
قد يكون دوري مشرفا للجناح باشراف على 160 تلميذا هي اشبه بعملية انتحارية وجهد لا يقوى عليه رجل واحد ولكنني استمريت في العمل كون ذلك امانة ولابد ان نحسن التعامل معها ...
كانت العملية بجد معقدة وصعبة لان الطاقم التعليمي لا يقوى على انصهار جميع ذلك التلاميذ في قالب واحد فكانت مصيبة تحتاج الى الوقوف طويلاً امام ذلك الاوضاع المثيرة ...
الاطالة تحتاج دراسة اولا لواقع التلميذ الكويتي وبيئته ...
ومضه :
في أحد الايام وكان لدينا موجه فني قال كلمة لازالت محفورة في ذاكرتي ... من هم خارج المدارس لا يعلموا ما يعانيه المعلم ....

محمد المطيري

[الرواسي]

أخ محمد أحييك على كلماتك التي لم تُكتب إلا من واقع مؤلم وقلب نابض بالإحساس تجاهه ،،
لكن
برأيي أن الإطالة كانت القشة التي قصمت ظهر حمال الأسية واللي هو المعلم .
لنسأل أنفسنا أي نشاط تطالب فيه الوزارة أمانة إذا كل شيء عندنا مواد ودرجات
(فنية - بدنية - حاسوب - مهارات الحياة - وطنية - علوم أسرة ومستهلك )
أضف إلى أن كل المواد عندنا تكاملية ففي كل المواد الطالب يمارس
( التلوين - الكتابة - القراءة - القص والتلصيق )
ماذا نفعل بالنشاط ؟ وأي نشاط يدوم سبع ساعات والراحة نصف ساعة ،
أنا شخصيا آثرت على نفسي زوبعة الضياع التي حدثت في النشاط ، واستغليته لتقوية أربع طالبات ضعيفات .
وإن كان الكلام على أنها فقط يوم الثلاثاء فهذا الأمر سم في عسل ففي العام القادم سترى الوزارة مدى صحة تطبيقه على كل الأيام .
دعنا نقف مع أمور أخرى ليس فقط واقع الإطالة .
الملف الانجازي وطريقة نجاح الطالب إجباري في الصفوف الثلاث الاولى ، وإذا كان ولي الأمر مهمل يصل الطالب للصف الرابع بلا حروف ، تخيل المأساة ولن يفلح الأمر مع باقي المواد ولك أن تتخيل ( ففي اختبار العلوم للفترة الثانية اختبار نصف العام كان السؤال الأول اكتب صحيحة امام العبارة الصحيحة وخاطئة أمام العبارة الخاطئة وكنت انا مراقبة على الفصل ، تخيل انه مع قراءة المعلمة للصفحة الأخيرة كان الطالب لازال في السؤال الأول يسألني الطاء في خاطئة عليها عصا وألا لأ ، والله اعتصر قلبي ألما ) نضحك على بعض
ولما قررنا أن نصدمهم بالواقع دون تعديل على الدجات والنسب ، اتهموا المعلم بضعف أدائه وتهاونه في منهجه ، يعني غصب هم صح ،

ونفس الشيء المناهج كيف تطبق دون تدرج فالمناهج تراكمية ، سكتنا عن الرياضيات المساكن اللي صارحوا دون جدوى ، ولحقهم العلوم ، والآن اللغة العربية ,

شيء يؤلم ، شنو نعدل وشنو نخلي ، مسخرة وواقع معوج لا ينصلح والأفواه مكممة والحال يبحث عن بصيص الإيجابية ليلمع انجازه . فالكل يريد أن يقول انا فعلت وإنجازي هو ، ويد مع الجماعة ، يعني التفرقة سائدة وليس معانا من يساندنا سوى حال التحلطم

كل من بالوزارة وقبلها الإدارة يحكمون من خلف المكتب وليس من واقع الحصة والميدان


كلمة ومن القلب للتربية ، خلاص عافك الخاطر ، مع خالص حبي للتدريس ولمادتي لغة القرآن .

[صرخة معلم]

بس كفاية بس خلاص بسنا تخبط وسوء تخطيط بس خلاص ملينا من القرارات العشوائية والغير مدروسة إلي متى التفرد بالقرارات من غير اخذ رأي أهل الميدان

المعلم والمعلمة مع الأسف الشديد علية كل المهام فهو معلم ومراقب ومشرف وبايع في المقصف وطبقوا ساعة النشاط دون اخذ برأي أهل الميدان ودون تخطيط ونحن معشر المعلمين والمعلمات ليس لدينا مانع بالإطالة النشاط ولكن نريد مكانا مناسبا لممارسة الأنشطة وميزانية وكفتريا وخطة واضحة ونريد كادر للمعلمين واعتبار التعليم مهنة شاقة

وكل الشكر والتقدير الرواسي علي كل ما تفضل به من طرح الموضوع وانا اضم صوتي معا .....وشكر وتقبل مروري

[المطيري]

صباحكم ورد وياسمين
قبل سنتين وبعد تطبيق الملف الانجازي كانت تظهر في الأفق
مشكلة لا يشعر بها الا معلم اللغة العربية حيث وجدت
مجموعة من تلاميذي في الصف الثاني لا يعلمون عن حروف
كثيرة موجودة في اللغة العربية فغيرتي الشديدة أجبرتني
على انه لابد ان يتعلموا ولو قليلا فعلى اقل تقدير يتقنوا
حروف اللغة العربية بأصواتها الطويلة والقصيرة ومن ثم
الانتقال الى مرحلة اهم واجدى مما كانوا عليه لا يعلمون
الا الشي القليل فقمت بتجميع مادة ضخمة تعينني على
اداء ذلك العمل فبحثت وبحثت الى ان قمت بتكوين المادة
كاملة وبطريقة مبسطة وتسهل الكثير للتلاميذ فقمت بترتيب
هذه المادة وإعادة طباعتها بجهد فردي وقدمتها للمدرس الاول
فشجعني على هذه الخطوة النادرة وقيم التجربة وقال عنها
ممتازة وتعدل الكثير من الأخطاء ارتفعت المعنويات وما كانت الا
أضغاث أحلام اعيشها

[المطيري]

صباحكم ورد وياسمين
قبل سنتين وبعد تطبيق الملف الانجازي كانت تظهر في الأفق
مشكلة لا يشعر بها الا معلم اللغة العربية حيث وجدت
مجموعة من تلاميذي في الصف الثاني لا يعلمون عن حروف
كثيرة موجودة في اللغة العربية فغيرتي الشديدة أجبرتني
على انه لابد ان يتعلموا ولو قليلا فعلى اقل تقدير يتقنوا
حروف اللغة العربية بأصواتها الطويلة والقصيرة ومن ثم
الانتقال الى مرحلة اهم واجدى مما كانوا عليه لا يعلمون
الا الشي القليل فقمت بتجميع مادة ضخمة تعينني على
اداء ذلك العمل فبحثت وبحثت الى ان قمت بتكوين المادة
كاملة وبطريقة مبسطة وتسهل الكثير للتلاميذ فقمت بترتيب
هذه المادة وإعادة طباعتها بجهد فردي وقدمتها للمدرس الاول
فشجعني على هذه الخطوة النادرة وقيم التجربة وقال عنها
ممتازة وتعدل الكثير من الأخطاء ارتفعت المعنويات وما كانت الا
أضغاث أحلام اعيشها وأشعر بها دخلنا مرحلة هامة وهي مرحلة التطبيق
وكيفية التطبيق فكنت أعيش الإحباط تلو الإحباط المدير اولهم قال لا يمكن تطبيق فكرتك ولابد من الاستغناء عن تلك الفكرة المجنونة فلم يزيدني الا
إصرارا وطموحا ان اطبق ما اراه مناسبا وذخيرتي كانت انني لم اخلل
بخطة المنهج وان الفكرة مكملة للمنهج وفعلا بدأت بسرقة احد المواد بسبق الإصرار والترصد سرقة مادة التربية الفنية فما حصدت من ذلك الكفاح الا
الشكوى من احد اولياء الامور وللأسف ان الشكوى كبر حجمها كثيراً الشكوى كانت من رئيسة قسم لغة عربية بالمرحلة الابتدائية بل انها قامت بفزعة غير طبيعية الاتصالات كثيرة من هذا المعلم الذي يدمر الجيل
وانفضح

[المطيري]

صباحكم ورد وياسمين
قبل سنتين وبعد تطبيق الملف الانجازي كانت تظهر في الأفق
مشكلة لا يشعر بها الا معلم اللغة العربية حيث وجدت
مجموعة من تلاميذي في الصف الثاني لا يعلمون عن حروف
كثيرة موجودة في اللغة العربية فغيرتي الشديدة أجبرتني
على انه لابد ان يتعلموا ولو قليلا فعلى اقل تقدير يتقنوا
حروف اللغة العربية بأصواتها الطويلة والقصيرة ومن ثم
الانتقال الى مرحلة اهم واجدى مما كانوا عليه لا يعلمون
الا الشي القليل فقمت بتجميع مادة ضخمة تعينني على
اداء ذلك العمل فبحثت وبحثت الى ان قمت بتكوين المادة
كاملة وبطريقة مبسطة وتسهل الكثير للتلاميذ فقمت بترتيب
هذه المادة وإعادة طباعتها بجهد فردي وقدمتها للمدرس الاول
فشجعني على هذه الخطوة النادرة وقيم التجربة وقال عنها
ممتازة وتعدل الكثير من الأخطاء ارتفعت المعنويات وما كانت الا
أضغاث أحلام اعيشها وأشعر بها دخلنا مرحلة هامة وهي مرحلة التطبيق
وكيفية التطبيق فكنت أعيش الإحباط تلو الإحباط المدير اولهم قال لا يمكن تطبيق فكرتك ولابد من الاستغناء عن تلك الفكرة المجنونة فلم يزيدني الا
إصرارا وطموحا ان اطبق ما اراه مناسبا وذخيرتي كانت انني لم اخلل
بخطة المنهج وان الفكرة مكملة للمنهج وفعلا بدأت بسرقة احد المواد بسبق الإصرار والترصد سرقة مادة التربية الفنية فما حصدت من ذلك الكفاح الا
الشكوى من احد اولياء الامور وللأسف ان الشكوى كبر حجمها كثيراً الشكوى كانت من رئيسة قسم لغة عربية بالمرحلة الابتدائية بل انها قامت بفزعة غير طبيعية الاتصالات كثيرة من هذا المعلم الذي يدمر الجيل
وانفضح امري وكأنني ارتكبت جريمة المدير يتصل والموجه يتصل والمراقب يريد راسي ومدير المنطقة التعليمية يريد هذا المعلم الساذج نعم الكل يريد
معرفة من يكون هذا المعلم المعقد الذي بدأ ينثر سمومه الى التلاميذ ولم يبقى الا تحويلي لجهاز امن الدولة انني متهم
طلبني الموجه الفني وتوعد وهدد انني ان لم أكف عن فعلتي سوف يتم القاء القبض علي بالجرم المشهود في نفسي قلت لن اقف مكتوفي الأيدي وصامت فقررت تخصيص العشر دقائق الاولى لتنشيط التلاميذ وفعلا بدات بالخطوة هذه فكانت كارثة بالنسبة لي ان الشكوى اصبحت اكثر ايلاما وهي وتحذيرا أنا الاستاذ يدرس التلاميذ خارج المنهج رغم ما ادرسه هو المنهج بعينه الصدمة كبيرة والملاحقة لهذا المعلم اكبر واشد وأعمق
كانت تجربة مريرة للغاية لم استوعب لماذا يحدث لي كل هذا
انسحبت تدريجيا وتراجعت عن تلك التجربة التي كانت تراودني واخرجتها من راسي نهائيا لأنني لم اشعر بقيمتها وعمقها وتأثيرها على التلاميذ
والآن يتحدثون عن تنمية من لا مواهب لها واصبح المعلم معول هدم لا بناء
وان المعلم ليس من حقه المشاركة في اعتصام وهو في مصلحة الطالب ولابد من المحاسبة وقص ريشه لكي لا يطير ويعبر عن رأيه وان يكون البطل الصامت هو بطل ولكنه لا يتحدث ولا يعبر عن رأيه أبدا
ومضـه / أضحكني احد الأصدقاء البارحة قال مرة ثانية لا تعتصمون يا مدرسين لان الوزارة راح يفنشونكم ويجيبون بدالكم الوافدون وتخسر وظيفتك
بعد الخبرة الطويلة أنا أتكلم عن نفسي انني لست آسفا على وظيفة دست راسي بالتراب فلا اريد ان اكون بطلا صامتا يشار الي بالبنان
مع احترامي وتقديري لكثير ممن صمتوا

محمد المطيري

[الرواسي]

صباحكم ورد وياسمين
قبل سنتين وبعد تطبيق الملف الانجازي كانت تظهر في الأفق
مشكلة لا يشعر بها الا معلم اللغة العربية حيث وجدت
مجموعة من تلاميذي في الصف الثاني لا يعلمون عن حروف
كثيرة موجودة في اللغة العربية فغيرتي الشديدة أجبرتني
على انه لابد ان يتعلموا ولو قليلا فعلى اقل تقدير يتقنوا
حروف اللغة العربية بأصواتها الطويلة والقصيرة ومن ثم
الانتقال الى مرحلة اهم واجدى مما كانوا عليه لا يعلمون
الا الشي القليل فقمت بتجميع مادة ضخمة تعينني على
اداء ذلك العمل فبحثت وبحثت الى ان قمت بتكوين المادة
كاملة وبطريقة مبسطة وتسهل الكثير للتلاميذ فقمت بترتيب
هذه المادة وإعادة طباعتها بجهد فردي وقدمتها للمدرس الاول
فشجعني على هذه الخطوة النادرة وقيم التجربة وقال عنها
ممتازة وتعدل الكثير من الأخطاء ارتفعت المعنويات وما كانت الا
أضغاث أحلام اعيشها وأشعر بها دخلنا مرحلة هامة وهي مرحلة التطبيق
وكيفية التطبيق فكنت أعيش الإحباط تلو الإحباط المدير اولهم قال لا يمكن تطبيق فكرتك ولابد من الاستغناء عن تلك الفكرة المجنونة فلم يزيدني الا
إصرارا وطموحا ان اطبق ما اراه مناسبا وذخيرتي كانت انني لم اخلل
بخطة المنهج وان الفكرة مكملة للمنهج وفعلا بدأت بسرقة احد المواد بسبق الإصرار والترصد سرقة مادة التربية الفنية فما حصدت من ذلك الكفاح الا
الشكوى من احد اولياء الامور وللأسف ان الشكوى كبر حجمها كثيراً الشكوى كانت من رئيسة قسم لغة عربية بالمرحلة الابتدائية بل انها قامت بفزعة غير طبيعية الاتصالات كثيرة من هذا المعلم الذي يدمر الجيل
وانفضح


هههههههه ،، شر البلية ما يضحك ،، جبناك يا عبدالمعين تعين ،، يا عمي أي تربية أي عماة عين ،، والله الحال من بعضه ،، ان كنت أدرس أثكر من قاعدة إبان الغزو الذي سببه لي الموجه في إجباري على تدريس الصف الأول مع إننا تخصص متوسط ، وبعد عدة إطلاعات على قواعد الهجاء استقريت على القاعدة الحلبية وغيرت فيها ونسبتها لاسم أبي ، وكنت أدرسها في أسبوعين التهيئة ، طبعا جتني شكويتين من أولياء الأمور بس ولية أمر وحدة كانت قوية لدرجة وصلتها للتوجيه العام ، والحمدلله إن الموجه الفني قيّم الجهد من سابق معرفته لأدائي وحلفت أطلع من مدارس البنين لأنهم مو كفو ، وأساسا كانت الإدارة جديدة
وتم ندبي خلال أسبوعين ، بس ربك ما راحت حوبتي بالصف ، استلمت الصف بعدي معلمة كثيرة الغياب ، وبدأ البحث عني ، حتى أن أحد أولياء الأمور يعرف زوجي ، ترجاه أن أتابع ابنه ، وكنت أتابعه لوجه الله ، وقد أهدى هدية لزوجي كمقابل ، طبعا الشغل علي والهدية لزوجي ، بس ما عليه ، الأجر ما يضيع ولازلت أتابعه مع امه و تتصل دائما لتتابع المهارات معي ، وتوبت ما آخذ أولى لو يعطوني دبل الراتب ،،

القهر عندما تجتهد >> ثــــم >>> تُعاقب ،، من قلب ،، آآآآه يالقهر

[المطيري]

وأخيرا يتحدثون عن احتجاج بطريقة مثالية

انتظروا مقالي القادم

وسوف تنصدمون من واقعه

[الرواسي]

بانتظار المقال ،، والمتحدثون

والله لعل من أهم مزايا هذا المنتدى، انه أعاد لنا روح الكتابة للتعبير عن دواخلنا ، روح الكتابة التي تكممت منذ زمن ، بانتظار مقالك يالمطيري ، وموفق خير إن شاء الله

[المسك]

والله مقرود يالمطيري

بس والله ونعم الاخلاص في العمل

الله يبارك لك نيتك الطيبه بالعمل

والله يرزقك من حيث لاتعلم يارب ياكريم

واقع مؤلم والله

القراده ورى مدرسين العربي

بس

[الرواسي]

والله مقرود يالمطيري

بس والله ونعم الاخلاص في العمل

الله يبارك لك نيتك الطيبه بالعمل

والله يرزقك من حيث لاتعلم يارب ياكريم

واقع مؤلم والله

القراده ورى مدرسين العربي

بس



حبيبتي يالوردة بارك الله فيك ، وبالنسبة للمطيري الله لا يجيب القرادة لأن اللي ما يثمر بالخلق ما يضيع عند الله ،، والمعلم وأنا أختك مأجور ..
شكرا لتواصلك جزاك الله خير

[المسك]

لامقرود
غصب

< اشتطت

لوووووووووووووول





اتغشمر والله

[jeenan]

مساء الخير

بصراحه اعتذر اني مشاركتي الاولى راح تكون تذمر من التدريس

هذي السنة تكون لي الثالثه بهالوزاره :(

انتقلت لها وبصراحه ندمت :(

وشكلي بعيد التفكير بشكل كبير في اختياري للتدريس

على اني احب التدرسي واموت عليه

بس الي فوق راسنا كرهنا فيها

تعبت منها

والمشكله الكبيره الي واجهتها بالتدريس

الي يجتهد ويتعب ويلتزم بالدوام هو اكثر واحد مكرروف للاسف

لا تقدير ولا احترام

وكل هذا ما لج حق تتكلمين

بس نفذي وقولي حاضر

لانه راح ينحط بالتقييم

اذكر لما صارل لي ندب وطبعا اخر واحد يعرف عن الندب هو المدرس

رحت وداومت وكنت بالسنه الثانيه وما عندي خبره بمنهج المرحله الجديده علي

والحمدلله كنت اخاف ربي ودرست البنات بما يرضي الله

طبعا جاء الغاء ندبي في اخر سنه

ورفضته الناظره وقدمت تمديد لي جم يوم بدون اي احترام او اخذ لراي

ما ادري ليش

قلة احترام للمعلم عمري ما شفتها

كلمت الموجه راحت تقول ااحنا عطيناج حقج بالتقييم ولا تخربينها على اخر شي (طبعا تهديد واضح ) >>> وين قاعدين

اعذروني تكلمت من حر ما فيني

الي كاسر خاطري الطالبات

إذا المعلمين الاكفاء تعبوا من هالوزارة استقالو وقدمو على نقل

منو راح يهتم فيهم

راح التعليم بالكويت

حسره والله العظيم

وإذا ما تغير شي

السنة الجايه الاستقالات والتنقلات راح تزيد

ولا ماألومهم

اختكم جنان

[الرواسي]

لامقرود
غصب

< اشتطت

لوووووووووووووول





اتغشمر والله


هههههههه ، خلاص ولا تزعلين مقرود ومنحوس المهم إنه مأجور ،، وهو كيفه :) :) :)

[الرواسي]

مساء الخير

بصراحه اعتذر اني مشاركتي الاولى راح تكون تذمر من التدريس

هذي السنة تكون لي الثالثه بهالوزاره :(

انتقلت لها وبصراحه ندمت :(

وشكلي بعيد التفكير بشكل كبير في اختياري للتدريس

على اني احب التدرسي واموت عليه

بس الي فوق راسنا كرهنا فيها

تعبت منها

والمشكله الكبيره الي واجهتها بالتدريس

الي يجتهد ويتعب ويلتزم بالدوام هو اكثر واحد مكرروف للاسف

لا تقدير ولا احترام

وكل هذا ما لج حق تتكلمين

بس نفذي وقولي حاضر

لانه راح ينحط بالتقييم

اذكر لما صارل لي ندب وطبعا اخر واحد يعرف عن الندب هو المدرس

رحت وداومت وكنت بالسنه الثانيه وما عندي خبره بمنهج المرحله الجديده علي

والحمدلله كنت اخاف ربي ودرست البنات بما يرضي الله

طبعا جاء الغاء ندبي في اخر سنه

ورفضته الناظره وقدمت تمديد لي جم يوم بدون اي احترام او اخذ لراي

ما ادري ليش

قلة احترام للمعلم عمري ما شفتها

كلمت الموجه راحت تقول ااحنا عطيناج حقج بالتقييم ولا تخربينها على اخر شي (طبعا تهديد واضح ) >>> وين قاعدين

اعذروني تكلمت من حر ما فيني

الي كاسر خاطري الطالبات

إذا المعلمين الاكفاء تعبوا من هالوزارة استقالو وقدمو على نقل

منو راح يهتم فيهم

راح التعليم بالكويت

حسره والله العظيم

وإذا ما تغير شي

السنة الجايه الاستقالات والتنقلات راح تزيد

ولا ماألومهم

اختكم جنان



لنا الجنان يا جنان ،، حياك الله وبارك فيك ، المعلم وأنا اختك من يومه ما يدري منو طقاقه ، خليها على الله ،، أرحبي بكل الهموم لأن قبلك أنا للأسف بدأت مع التذمر لدرجة أني لا أعلم من فرح من بالآخر ، هل أنا والتي ما صدقت أن أجد ما أبث همي فيه ، أم ذلك المنتدى المسكين الذي راح يستقبل الشجون والهموم قبل كلمات افائدة وعبارات البدء ، ليسمو بنا ، ولا عزاء للتعليم ،