IBRAHIMFAHAD
05-11-2010, 06:10 PM
الفصل أو الاستخلاص ..... Separation / Extraction
تشير هذه الإستراتيجية إلى حل المشكلات في الشيء أو النظام أو أي جانب محدد إما عن طريق فصل المكونات التي تؤدي إلى حدوث أضرار في النظام والتخلص منها , أو استخلاص الجزء الضروري فقط من هذا النظام وفصله عن الأجزاء غير الضرورية , أو عن طريق استبقاء الأشياء المفيدة في النظام .
أمثلة توضيحية على تطبيق هذه الإستراتيجية :
1 - الفصل بين أماكن توليد الطاقة وأماكن استهلاكها لأن أجهزة توليد الطاقة تسبب إزعاجاً أو تأثيرات أخرى .
2 - الفصل في أجهزة التكييف بين الجزء الذي يصدر صوتاً مزعجاً وبين الجزء الذي يعطي الهواء البارد والذي يحتاجه الإنسان .
3 – استخدام القربة ( الصميل ) أو أجهزة أخرى لفصل الزبد عن اللبن .
4 – قلع السن التالف وفصله عن بقية الأسنان .
5 – فصل الجزء غير المرغوب كتحلية المياه للتخلص من الشوائب والحصول على الماء النقي .
6 – مصفاة الهواء والزيت في السيارة لفصل الشوائب.
7 – فصل البترول إلى مواد مختلفة حسب كثافة كل منها .
8 – فصل مكونات الدم باستخدام جهاز الطرد المركزي .
9 – استخدام ورق الترشيح لفصل المواد الصلبة عن السائلة .
10 – عقد الاجتماعات أو ورش العمل فقط لأولئك الأفراد والذين يعنيهم الأمر , واستبعاد أولئك والذين لا علاقة لهم بالموضوع , لتجنب هدر الوقت والتوفير في المصاريف .
11 – لتقليل كلفة عمليات الصيانة يتم تحديد القطع أو الأجزاء التي تحتاج للصيانة والعمل على إجرائها في الوقت المناسب , أو استبدالها إذا لزم الأمر , وفي الوقت نفسه استبقاء تلك التي مازالت بحالة جيدة .
12 – يمكن تسجيل محتوى عملية التدريس سمعياً وبصرياً , وعرضه على المتعلمين , حتى في حالة غياب المعلم .
13 – الدائرة المغلقة داخل الجامعات على سبيل المثال والتي تفصل جسدياً بين المعلم والمتعلم دون الإخلال بالعملية التعليمية .
مثال لكيفية الجمع بين الإستراتيجية الأولى والثانية
إذا أراد أحد أبنائنا مراجعة مادة ما استعدادا للاختبار , ولتكن مادة التاريخ مثلاً :
بداية يقوم بتقسيم كتاب التاريخ إلى فصول ( إستراتيجية التقسيم ) يحدد لكل فصل فترة زمنية وفي أثناء مراجعته لفصل ما , يقوم باستخلاص النقاط المهمة من هذا الفصل ( إستراتيجية الاستخلاص ) وتسجيلها . لمراجعة الملخص في وقت آخر .
تشير هذه الإستراتيجية إلى حل المشكلات في الشيء أو النظام أو أي جانب محدد إما عن طريق فصل المكونات التي تؤدي إلى حدوث أضرار في النظام والتخلص منها , أو استخلاص الجزء الضروري فقط من هذا النظام وفصله عن الأجزاء غير الضرورية , أو عن طريق استبقاء الأشياء المفيدة في النظام .
أمثلة توضيحية على تطبيق هذه الإستراتيجية :
1 - الفصل بين أماكن توليد الطاقة وأماكن استهلاكها لأن أجهزة توليد الطاقة تسبب إزعاجاً أو تأثيرات أخرى .
2 - الفصل في أجهزة التكييف بين الجزء الذي يصدر صوتاً مزعجاً وبين الجزء الذي يعطي الهواء البارد والذي يحتاجه الإنسان .
3 – استخدام القربة ( الصميل ) أو أجهزة أخرى لفصل الزبد عن اللبن .
4 – قلع السن التالف وفصله عن بقية الأسنان .
5 – فصل الجزء غير المرغوب كتحلية المياه للتخلص من الشوائب والحصول على الماء النقي .
6 – مصفاة الهواء والزيت في السيارة لفصل الشوائب.
7 – فصل البترول إلى مواد مختلفة حسب كثافة كل منها .
8 – فصل مكونات الدم باستخدام جهاز الطرد المركزي .
9 – استخدام ورق الترشيح لفصل المواد الصلبة عن السائلة .
10 – عقد الاجتماعات أو ورش العمل فقط لأولئك الأفراد والذين يعنيهم الأمر , واستبعاد أولئك والذين لا علاقة لهم بالموضوع , لتجنب هدر الوقت والتوفير في المصاريف .
11 – لتقليل كلفة عمليات الصيانة يتم تحديد القطع أو الأجزاء التي تحتاج للصيانة والعمل على إجرائها في الوقت المناسب , أو استبدالها إذا لزم الأمر , وفي الوقت نفسه استبقاء تلك التي مازالت بحالة جيدة .
12 – يمكن تسجيل محتوى عملية التدريس سمعياً وبصرياً , وعرضه على المتعلمين , حتى في حالة غياب المعلم .
13 – الدائرة المغلقة داخل الجامعات على سبيل المثال والتي تفصل جسدياً بين المعلم والمتعلم دون الإخلال بالعملية التعليمية .
مثال لكيفية الجمع بين الإستراتيجية الأولى والثانية
إذا أراد أحد أبنائنا مراجعة مادة ما استعدادا للاختبار , ولتكن مادة التاريخ مثلاً :
بداية يقوم بتقسيم كتاب التاريخ إلى فصول ( إستراتيجية التقسيم ) يحدد لكل فصل فترة زمنية وفي أثناء مراجعته لفصل ما , يقوم باستخلاص النقاط المهمة من هذا الفصل ( إستراتيجية الاستخلاص ) وتسجيلها . لمراجعة الملخص في وقت آخر .