لو كنت رئيس قسم ماذا سوف تقدم ؟؟؟؟

[المعلمة المتميزة]

http://forum.moalem.net/file/2010/02/75.gif (http://up.3ros.net)
أسعد صباحكمـ ؛؛؛ مساءكمـ ؛؛؛ بالانوار وريحهـ الازهاااار
اعضاء شبكه ـ " المعلم الاكترونيهـ "
رئاسه القسم في كثير من الاحيااااان .... تكون تكليف وليس تشريفااااا .... ولكن جميل من يتحمل هذهـ المسؤوليهـ على اكمل وجهـ بحيث يكون رباناً ملائماااا لهذه السفينهـ يقودها في بحر هادئ ... يعكس اشعة تنير درب معلميهـ في شتى المجالات ... !!!
والتساؤل الذي يتبادر في ذهني... وذهن من هو مقبل لهذه الوظيفيه القيادية ؟؟؟؟
لو كنت رئيس قسم ماذا سوف تقدم لقسمكـ بحيث تكون قدوة لكل من يطمح لهذه الوظيفية ؟؟؟
وفي الختاااام تقبلووو تحياتي وتقديري
http://forum.moalem.net/file/2010/02/74.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[معلم]

صباح - مساء الأنوار
شكراً أختي على طرح هذا الموضوع المفيد :(304):
بالطبع رئاسة القسم تتطلب العديد من الأمور التي لا بد أن يراعيها رئيس القسم
في البداية لا بد عليه من تعزيز الروابط والعلاقات الإنسانية بين معلمي القسم عن طريق توثيق الصلات بالزيارات الودية وتنظيم يوم في الأسبوع أو الشهر يكون فيه تجمع أو لقاء لمعلمي القسم خارج نطاق العمل لتبادل الأحاديث وإضفاء جو من المرح ومناقشة أمور لا تخص العمل وإزالة الحواجز التي قد تكون موجودة بين أي شخصين
ولا بد أن يكون رئيس القسم شخصية محبوبة من باقي أفراد القسم، وأن يعمل رئيس القسم على حماية معلميه والدفاع عنهم إن تعرضوا لظلم من الإدارة ، ومحاسبتهم بحكمة عند تقصيرهم
ثانياً المعاملة الحسنة والقائمة على الاحترام المتبادل بين رئيس القسم والمعلمين حتى يسير العمل على أساس متين
مكافأة المتميز في القسم لخلق جو من التنافس الشريف
و تشجيعهم معنوياً ومادياً
تفعيل الاجتماعات والحلقات النقاشية وورش العمل بمواضيع مفيدة تهدف إلى تطوير العمل مثل استحداث وسائل تعليمية جديدة وطرح آراء تهم العاملين في التعليم كطرق التدريس المستحدثة وغير المألوفة
من المهم أيضاً عمل مكتبة صغيرة في القسم فيها مراجع مهمة للمادة للرجوع إليها وقت الحاجة ووقت الفراغ
في النهاية الأمر يعود لحب رئيس القسم لعمله وإخلاصه ووفائه للمهنة من أجل كسب رضا الله تعالى أولاً

[أم يوسف]

color="purple"size=""][]السلام عليكم . .
أشكرج على هالطرح أخيتي , , ,
رئاسة القسم مثل ما تفضلت تكليف وليس تشششششششششششريف
فهذه المهنة ( الله يعينني ويعين كل من نجح فيها ) على هالمسؤولية فحتى تكونين قدوة لمعلماتج لا بد لك من :
ـ التعامل مع مدرساتك في القسم كأنك أخت لهن تحسنين بأحساسهم وتفرحين لهم وتعاملينهم بما تحبي أن يعاملوك به ولا تترفعي عليهم .
ـ البدء معهن بالنصيحة الأخوية وبالحكمة والموعظة الحسنة .
ـ الصدق معهن بالقول والفعل فلا تكوني كـ ( الذين يقولون ما لا يفعلون )لآن ذلك يجعلك غير صادقة في تصرفاتك .
ـ ألمامك بالمادة في جميع المراحل الدراسية حتى يتسنى لك معرفة ( ماهية الدرس ) عند حضورك لمعلماتك لأن حضور رئيسة القسم لمعلمة ولديها درس جديد وغير واعية للدرس الذي تشرحه المعلمة .
ـ لا تستخدمي أسلوب التهديد لمعلماتك فأن ذلك الأسلوب سوف يجعل الكره في قلوب المعلمات لك .( إذا دعتك قدرتك على ظلم الناس فتذكر قدرة الله عليك )[/color]

[المخلص]

أسعد الله مساءك،،،، لآشك أن رئاسة القسم مسؤولية وأمانة لابد لمن كلف بها أن يقوم بها على أحسن وأكمل وجه،ولو كنت رئيس قسم سأحاول بكل ما أوتيت من قدرة تطوير قدرات وإمكانات جميع الموظفين التابعين للقسم، سأحاول توفبر البيئة المناسبة للإنتاج والعمل، سأبذل قصارى جهدي لتقديم الخدمات المناسبة وبمعايير عالية من الجودة لكل المستفيدين من خدمات القسم والابتعاد عن الروتين والمحسوبية والشللية المممللة والمميتة والمقيتة في تقديم الخدمات للمستفيدين، بث روح الأخلاق المهنية بين الموظفين ومن ثم تحقيق كل ما يؤدي إلى مصلحتهم ، العمل على تحقيق مبادئ العدل والمساواة بين الموظفين مع الاهتمام بمصالحهم وتوفير متطالباتهم.

[omtaha]

:(312)::(312):يشرفنى الرد على الموضوع لانه بالفعل يستحق الرد والتفاعل
مادا لو كنت رئيس قسم ؟سيدتى رياسة الاقسام والمناصب الرفيعة لا تعطى جزافا ولكن يختار لها اناس يستطيعو تلوين انفسهم حسب الموقف والشخص !!!!!!
كيف دلك ؟متى سمعتى ان جملة الرجل المناسب او الشخص المناسب فى المكان المناسب؟هده جملة جميلة تعبيرية نسمعها ولا نستمتع بوجودها!واصبح وجود شخص فاضل ويشغل وظيفة مميزة محط انظار الجميع وتكتب سيرته وتحكى وكانه حالة عجيبة والمتملقين والوصوليين والمرتشين هم الحالة العادية التى لا تحتاج الى دراسة او تسليط ضو
عموما لو اصبحت رئيسة قسم يمكن اكون متل الجميع ! لا اعلم ؟بعد التجربة اخبركم ما حدث معى وفى اى جانب اصبحت!!!!!!!!!!!!!!!انتظرو:(227):

[ladybird]

يا مسالورد...على جميع أعضاء وزوار الساحة الحوارية للمعلم ..
بحكم اني رئيسة قسم ..ف دايما اتعامل مع المعلمات من باب الزمالة والصداقة ..وعادة لااعطي التكليف ..كأمر..ولكن أقوم شخصيا بتنفيذ العمل ..فتشاركني زميلاتي بالقسم في انجاز هذا العمل بروح جماعية..ولا أحب أن أنسب العمل لي ..وإنما أنسب العمل أو أي نجاح تم تحقيقه للقسم بأكمله..وهذا يعطي حافز ..وتشجيع للمعلمات ويدفعهم لمزيد من التعاون والعمل .
مع تحياتي...

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. معلم × ::
الشكر موصول لكـ استاذي .... كفيت ووفيت ... أضافتكـ في الصميم
نورتنااااا بمرووووكـ .... تقبل واااافر التحياااات والتقدير:)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/76.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: × أم يوسف × ::
الله يوفقكـ في منصبكـ الجديد .... أمانةً سعدت أنا أقرأ ما سطرت من نصااائح راااائعهـ ...
تسعد كل معلمهـ أن تكون لديهاااا رئيسه قسم تحمل هذه المبادئ
شكرااالكـ على المرووور والاضافهـ المثريهـ.... تقبلي تحياتي :)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/76.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. المخلص × ::
إخترت ابرز المجالات .... مجال التطوير وتوفير البيئهـ المنتجهـ لكي تترقي بقسمكـ ... وهذا عين الصواب ... أيضاً غلفتهم بالعلاقاااات الطيبه والمعاملات الانسانية ...
شكراااا لكـ ..... تقبل وافرالتحياااات والتقدير :)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/76.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: × omtaha × ::
الشرف لناااا استاذتنا .... بردكـ وضعت يديكـ على الجرح ... ولكن نأمل ان نغير من خلال تكاتف جهودنااااا لكي نترقي بهذه المناصب القياديهـ ... أما اذا تركنا هذه المناصب لأشخااااص لا يستحقون أن يكونوا فيها ....!!!! كيف نطور من انفسنااااا .
اتمنى عندما تصبحين رئيسهـ قسم ... أن تنقلين لنا خبرتكـ ... ونحن بانتظاركـ في بيتكـ الثالث ...
شكراااا لكـ .... تقبلي تحياتي:)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/76.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: × ladybird × ::
الله يسعد صباحكـ ....
اشكركـ وافخر ان يكون لدينااااا مثال راااقي لرئيسهـ القسم المتواااضعهـ اسلوبكـ الذي اتخذت ... يحفز المعلمااااات على العمل من خلال بث روح الجماعهـ والتعاون بينكم ... الله يوفقكـ على هذه المبادئ والمنهجيهـ ....
جميل مروووووكـ ... تقبلي تحياتي لشخصكـ الرااااقي :)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/76.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[فيصل الملوحي]

المعلّم القديم المتمكّن قادر على الإقناع بعلمه وخبرته،


لا بأوامره ومنصبه ،



فليس في التربية رئيس ومرؤوس.

[شمعه]

السلام عليكم

يعطيج العافيه على الموضوع لانه بوقته المناسب

بالبدايه أبارك لجميع الناجحين في رئاسة القسم والله يعينهم على هالامانه

ثانيا رئيس القسم يعتبر قدوه لقسمه في اسلوب تعامله او حتى في حسن تصرفه في المواقف

او المشاكل اللى ممكن تصير بقسمه

واهم شي برئيس او رئيسه القسم يراعي ربه بعمله ويبتعد عن الظلم

وعشان يكسب احترام مجموعته لازم اهوا بالبدايه يحترمهم ونقاشه معاهم باسلوب

ومايفرق بينهم ,,,يعنى مايميز صديقه او اي معلم من اقاربه حتى مايصير فتنه بقسمه

اهم شي العدل بينهم , وطبعا يكون لرئيس القسم وقفه حق مع مدرسينه لما يصير لهم موقف

او مشكله مع الاداره او ولي امر مايتركه بروحه يوقف معاه ,, وطبعا راح يكبر بعين قسمه وغصب راح يحترمونه

ولاااااازم يبعد عن الانانيه والطعن بالظهر :redface: عشان ماتصيبه حوبتهم :) :) :)

تحياتى للجميع :(204):

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. فيصل الملوحي × ::
شكراااا لكـ ... استاذنا .... اضفت لنا درر وحكم ... تحفر في الاذهان .
وتقبل منا وااافر التحيات:)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/80.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. شمعه × ::
اضفت لناااا اضاءااااات ... تنير العقول .... احسنت بحيث أن لا ينسى رئيس القسم أنه في يوم من الأيام ... كان معلماااا .... ومن خلال ما ذكرت ... سوف نؤدي الامانهـ على أكمل وجه ...
شكراااا لكـ .... تقبلي منا وافر التحياااات والتقدير
http://forum.moalem.net/file/2010/02/80.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[محمد أمان]

بسم الله الرحمن الرحيم
أسعد الله صباحكم -مساءكم بكل خير
إن الموضوع المطروح ذو اهمية كبيرة حيث إننا جميعا معرضون لتقلد هذا المنصب في يوم من الأيام وإذا لم نكن على قدر المسؤلية هذا معناه الفشل الذي لايتمناه أي إنسان عاقل ، ومن هنا
يجب تفهم مهام هذا المنصب الهام فرئيس القسم ليس مسؤلا عن نفسه فقط بل مسؤول عن زملائه وتنميتهم مهنيا وفنيا ، كذلك هو المسؤول امام إدارة المدرسة عن القسم ككل حتى لو لم يكن مسؤولا عن سلوك أفراد القسم إلا انه مطالب بتحمل تبعات ذلك ، وهذا كله يتطلب الحكمة والذكاء في التعامل مع الزملاء في القسم ، فيجب التعامل باحترام وعدم فرض الرأي بالققوة بحكم المنصب يجب التعامل معهم بود وتقارب ، وقبل كل هذا يجب أن أمون قدوة لهم فقبل أن آمرهم بالعمل يجب ان أؤدي عملي بكل كفاءة أمامهم ، كذلك يجب افكثار من المناقشات الفنية في القسم أثناء الاجتمعات الاسبوعية وتبادل الزيارات بغرض الإفادة وليس النقد .
هناك العديد من الأساليب ولكن هذا بصورة موجزة وأشكرك على طلب المشاركة في موضوعك

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. محمد أمان × ::
في البدايهـ احب أرحب فيكـ ضمن كوكبهـ منتدانا الرااااقي ... ونتمى لكـ طيب الاقامهـ ...
تتطرق لجوانب في غاااية الاهمية ... بالمهاااام الخاصهـ برئيس القسم في جوانب عدهـ
شكراااا لكـ على الاضافهـ .... وتقبل منا وافر التحيااااات :)
http://forum.moalem.net/file/2010/02/81.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

<<< لرفع الموضوع .... لتفعيلهـ >>>>
http://forum.moalem.net/file/2010/03/13.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[خالد محمد عبد الله]

تقبل مروررررررررررررررررررررررررررررررري

[كندرية كويتية]

بالنسبة حق رئيس القسم ... أعتقد أن أفضل شيء إنه يكون عادل بتوزيع التكاليف و لا يتحيز لفئة أو قبيلة توافق قبيلته . و أن يمتدح المعلم المتميز فالكلمة الطبية لها كبير الأثر في الاستمرار بالتميز و إلا سيحدث فتور من قبل المعلم عندما يتساوى مع من لا يؤدي عمله بالشكل المطلوب ، و أهم أهم شيء أن يعمل على التأليف بين معلمي القسم و عدم زرع الفتنة بينهم و تحريضهم على المعلم المسكين (المتميز ) بأنه يخطف الأضواء منكم و يعرف من أين تؤكل الكتف على قولة رئيسة قسمنا (الله يسامحها ) بل على العكس يجب أن تجعل بقية المعلمين يستفيدون من خبرات هذا المعلم .

[المعلمة المتميزة]

::: ×× أ. كندريهـ كويتيهـ ×× :::
اسعدتني مداخلتكـ .... صحيح كلامكـ العدالهـ أساس التعامل ونجاح أي عمل ... والتشجيع اساس الدفعهـ المعنويه .... والبنزبن اللي يشجع المعلمات على العمل في ضوء ضغوطااات العمل ... صح اللسانكـ .... تقبلي تحيااااتي على المرووور الراااائع ,:)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/25.gif (http://www.q8ow.com/up/)
::: ×× أ. خالد محمد عبد الله ×× :::
تقبل تحياااتي
http://forum.moalem.net/file/2010/03/25.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

>> اعضااااء شبكهـ المعلم الاكترونيهـ <<
بعد التحيهـ والسلام على الجميع ... اسعد الله مساءكم ؛؛ صباحكم
فكرهـ اتمنى من الجميع المشاركة فيهاااا حتى تحقق الهدف المنشود ... وهي اضافهـ اي معلومهـ ، موضوع ، طريقة ، آليهـ ... ممكن ان تساعد اي رئيس قسم في أي تخصص ...في اداء مهمتهـ باسلوب متقن يحقق التميز ... والتجاح .
وعلى بركة الله نبدأ :)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/38.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

::: ×× الإنماء المهني ×× :::

المعلم له دور كبير باعتباره ركنا أساسيا يعتمد عليه في بناء الأجيال, ومحورا من محاور منظومة العمل التربوي, لذا يجب ألا ينفصل عن التطور الذي يحدث في الحياة الاقتصادية والاجتماعية والثقافية من ناحية والتطور الذي يلحق بالفكر والممارسة التربوية من ناحية أخرى حيث ينعكس كل ذلك على دور المعلم بصور مختلفة كالتوسع في استخدام التكنولوجيا التعليمية والمستجدات والتقنيات التربوية الحديثة ومواكبة المتغيرات المعرفية المتلاحقة, وحاجة المعلمين إلى تنمية قدراتهم, والنظرة الحديثة إلى عملية إعداد المعلم وتأهيله لا تفصل بين إعداد المعلم قبل التحاقه بالعمل بالتدريس وبين تدريبه ونموه المهني بعد ذلك لأن متطلبات دور المعلم تقتضي النظر إلى عملية تدريب المعلمين على أنها عملية مستمرة ومتواصلة لا تقف عند حد معين.
حيث أن عملية الإنماء المهني عملية أساسية لا يمكن الاستغناء عنها لتحسين الأداء وتلبية حاجات التغير ومتطلبات العصر.

* مفهوم الإنماء المهني:
يقصد بالإنماء المهني الحلقات الدراسية والنشاطات التدريسية التي يشترك فيها المعلم بهدف زيادة معلوماته وتطوير قدراته لتحقيق تقدمه المهني ورفع كفايته وحل مشكلاته التي تمكنه من المساهمة في تحسين العملية التعليمية.

* أهداف الإنماء المهني للمعلمين:
1) وقوف المعلمين على الحديث من طرق التدريس والوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم وكيفية تطبيق تلك الطرق وهذه الوسائل بالفعل في المدارس.
2) معرفة الجديد من وسائل التقويم والأساليب الحديثة في الاختبارات الشفهية والتحريرية.
3) تنمية المعلمين في كافة الجوانب: أكاديميا ومهنيا وشخصيا وثقافيا.
4) تنمية الجوانب الإبداعية لدي المعلمين وتحفيزهم على أن يشمل تدريسهم لبعض تلك الجوانب الإبداعية.
5) ربط المعلم ببيئته ومجتمعه المحلي والعالمي وتدريبه على مهارات التخطيط لتوثيق الصلة بين الطلاب وبين بيئتهم المحلية ومهارات تنفيذ وتقويم هذه الخطط.
يختلف برنامج الإنماء المهني باختلاف الهدف منه ومع تعدد الأهداف تتعدد أنواع وبرامج الإنماء المهني ومنها:

* برامج التأهيل:
تتمثل في المساعدة في تأهيل المعلم المستجد والمعلمين الذين يحملون مؤهلات غير تربوية فتعقد لهم برامج أو دورات تساعدهم على الاطلاع على أساليب الأداء وطرق التدريس والإبداع في استخدام الوسائل وفن توصيل المعلومة.

* برامج العلاج:
وتكون لوجود أي قصور في المعلمين سواء من الناحية الشخصية أو الفنية أو الإدارية أو التربوية.

* برامج التجديد:
تعقد عادة بشكل دوري لتعريف المعلمين بأحدث النظريات التربوية الحديثة والمعارف الجديدة في مجال تخصصهم في التربية والتعليم.

* برامج الترقي:
تعقد للمتوقع ترقيتهم إلى مناصب إدارية بهدف تعريفهم بمتطلبات العمل الجديد.

* أساليب الإنماء المهني للمعلمين:
أساليب الإنماء المهني كثيرة ومتنوعة منها:

1) الزيارات الصفية:
تتحقق أهداف الزيارة من خلال ثلاث مراحل:
·المرحلة الأولى: " مرحلة ما قبل الزيارة "
ويتم فيها مراعاة تحديد نوع الزيارة ( استطلاعية – توجيهية – تقويمية ).
وتحديد الهدف منها في ضوء عوامل منها دراسة أ, علاج مشكلة معينة ومدى تحقق الأهداف التربوية من خلال طرق التدريس المتبعة أو غير ذلك.

·المرحلة الثانية: " مرحلة الزيارة نفسها "
وفيها تتم ملاحظة أسلوب الأداء وحسن استخدام الوسائل والتقنيات التربوية والتنوع في أساليب التقويم وعلاقة المعلم بالطلاب ونتائج كل ذلك وأثره في مستوى التعلم.

·المرحلة الثالثة: " مرحلة ما بعد الزيارة "
وفيها يتم تسجيل الإيجابيات والملحوظات بشأن الزيارة ومناقشة المعلم فيها بأسلوب تربوي لتحقيق الأهداف المنشودة منها ووضع تقرير موضوعي يتضمن عناصر القوة والضعف مع عقد اجتماع مع المعلمين ذوي المشكلات المشتركة لتبادل الرأي بشأنها ولتعم الفائدة.

2) تبادل الزيارات:
تكون بين المعلمين داخل القسم وخاصة الذين يقومون بتدريس نفس المنهج الدراسي للإطلاع على الطرق والأساليب التي يتبعونها في الأداء, على أن تتم بعد الزيارة مناقشة الإيجابيات لتدعيمها والملحوظات لتلافيها في جو تربوي يتسم بالمودة مما يحقق الخبرة المتكاملة بين المعلمين, ومن ناحية أخرى تتم الزيارات المتبادلة بين المعلمين بالمدارس الأخرى للإطلاع على تجاربها وخبراتها والدروس الريادية التي تعقد فيها سواء كانت المدارس حكومية أو خاصة.

3) الدروس النموذجية:
من وسائل الإنماء المهني للمعلم إعداد وحضور الدروس النموذجية على مستوى المدرسة أو على مستوى مدارس المنطقة التعليمية خاصة أنها تتميز بالدقة في الإعداد وإشراف رئيس القسم "المعلم الأول" عليها وحسن صياغة الأهداف السلوكية والابتكار في أسلوب الأداء وطرائق التدريس والإبداع في التقنيات التربوية والوسائل التعليمية والتنوع في أساليب التقويم كما يتم عقد حلقة نقاشية بعد الانتهاء من الدرس النموذجي بحضور كل من التوجيه الفني ورئيس القسم "المعلم الأول" والمعلمين من داخل المدرسة وخارجها مما يسهم في تحقيق الخبرة المتكاملة ومستوى الامتياز في الأداء.

4) الحلقات النقاشية وورش العمل:
تفيد الحلقات النقاشية بشكل كبير في برامج الإنماء المهني للمعلمين, حيث تتيح الفرص للمشاركين لتبادل الآراء والأفكار للوصول إلى تحقيق الأهداف المرجوة منها كما توفر الفرصة للابتكار والإبداع عن طريق الأسئلة الخلاقة التي يطرحها المشاركون.
أما ورش العمل فقد سميت بهذا الاسم لأنها تمثل عملا يؤدي إلى إنتاج مواد وأدوات تعليمية يستفاد بها في العملية التعليمية كما يكتسب المشتركون أثناء عملهم بالورشة معلومات ومهارات متعددة.

5) الاجتماعات الفنية والإدارية:
رئيس القسم "المعلم الأول" المبدع هو الذي يكثف الاجتماعات الفنية والإدارية للمعلمين لمناقشة كل ما يتعلق بالعملية التربوية كما يمكن أن يخلق جوا تربويا في بعض الاجتماعات التي يقوم أحد المعلمين فيها بإدارة الاجتماع ومناقشة بعض المشكلات الميدانية للخروج بالحلول الناجحة لها.

6) الدورات التدريبية:
ترفع الدورات التدريبية الكفاءة المهنية للمعلمين لأنها تسهم في تطور أسلوب الأداء أو التنوع و الإبداع في استخدام التقنيات والوسائل التعليمية أو التدريس من خلال جهاز الحاسوب كما في دورة الباوربوينت ( Power Point ) أو غيرها والاستفادة من تكنولوجيا المعلومات كما في دورة ( ICDL ) " الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب ".
والدورات التي تعقد في أساليب وطرق التدريس وفن توصيل المعلومة وغيرها من الدورات التي تعقد من قبل التوجيه الفني أو بين المدارس على مستوى المنطقة التعليمية أو بين الأقسام العلمية في المدرسة الواحدة لتحقيق الخبرة المتكاملة في التخصصات المختلفة.


7) التنمية الذاتية:
وتتحقق بدافع داخلي وحرص من المعلم لتطوير نفسه بالقراءة والاستعانة بالمكتبة كمرجع أساسي للإنماء المهني, والحرص على الاطلاع على أحدث النظريات التربوية الحديثة لتنمية الجانب الشخصي لدي المعلم.

8) الإنترنت:
المعلم الناجح يطلع على المواقع الخاصة بالعملية التربوية والتعليمية بالإنترنت, كما يمكن أن تقوم كل مدرسة بإعداد موقع على الإنترنت يشترك فيه كل قسم من أقسام المدرسة بوضع ما تم إنجازه من أعمال أو معلومات تفيد في العملية التعليمية لتطلع عليه المدارس الأخرى فتعم الفائدة على جميع المعلمين.

9) أسلوب التدريس المصغر:
ويقوم على أساس تقسيم الموقف التعليمي على مواقف تدريبية صغيرة مدة كل منها حوالي خمس دقائق على سبيل المثال بوجود زملاء للمعلم يمثلون طلابه مع استخدام كاميرات الفيديو لتسجيل العملية التعليمية حتى يمكن عرضها بعد ذلك ليعرف المعلم الذي يقوم بتدريس هذا الموقف التعليمي الصغير أخطاءه ويعدل من سلوكه في المرة التالية وهكذا حتى يصل إلى درجة إتقان السلوك الصحيح ومن أهم مميزات هذا الأسلوب:
1. يقدم إثراء للمعلومات ومن مصادر متعددة مثل: مشاهدة المعلم لنفسه وهو يقوم بالأداء ثم تحليل هذا الأداء ومعرفة الأخطاء والمناقشة مع الزملاء.
2. يتم فيه التدريب على مهارات التدريس بصورة حقيقية ويمكن أن تصل بها إلى مستوى الإتقان المطلوب.3. يوفر وقت المعلم ووقت المشرف على التدريب.

10) أسلوب العصف الذهني:
ويقوم على تشجيع المعلمين على إنتاج عدد كبير من الأفكار بهدف تنمية قدراتهم العقلية من خلال التدريب على توليد الأفكار المتتابعة والمتنوعة في نفس الوقت حول قضية ما أو مشكلة تطرح عليهم في أثناء الجلسة مما يؤدي إلى توليد أفكار كثيرة من خلال مجموعة من الأفراد يركزون تفكيرهم في قضية من القضايا أو في حل مشكلة من المشكلات بحيث تعطي الفرصة عدة مرات لكل فرد فيهم ليطرح أفكاره بناء على الأفكار التي يسمعها من الآخرين ثم يتم التوصل إلى أفكار وآراء وحلول يرضاها الجميع.
ومن أهم مميزات هذا الأسلوب:
1. جمع المعلومات بصورة سريعة.
2. تشجيع كل فرد في المجموعة على المشاركة.
3. الإجابات التلقائية الحرة.
ولا يمنع ذلك من أن يكون لهذا الأسلوب بعض العيوب منها:
·قد تؤدي أحيانا إلى تشتت الأفكار وفقدان التركيز.
·قد تسبب أحيانا سيطرة فرد على المجموعة.

11) أسلوب العروض العملية:
يقوم على استخدام المشاهدة حيث يعرض أمام المعلمين تجربة ما أو تشغيل جهاز معين أو يقدم نموذج معين, ويعرف هذا الأسلوب بأنه نشاطات تعليمية ذات مجالات وإمكانيات متعددة فعالة في التدريس, حيث يوفر قدرا كبيرا من الخبرات للمعلمين ويحقق فهما مشتركا لهم.

* التخطيط لبرامج الإنماء المهني للمعلمين:
على كل رئيس قسم أن يحرص على التخطيط للتنمية المهنية للمعلمين ويهتم بوضع البرامج المختلفة والمتنوعة مع مراعاة بث روح الود والتعاون بين المعلمين وخلق جو تربوي هادئ مما يساعد على تنفيذ الأعمال بدقة وإتقان.
ويتطلب التخطيط لبرامج الإنماء المهني ما يلي:
1. معرفة ظروف ومستوى كل معلم.
2. وضع برنامج الإنماء المهني على أساس احتياجات المعلمين.
3. ضرورة شمول برنامج الإنماء المهني لجوانب عديدة من الخبرات التي تحقق في مجملها نمو الخبرة المهنية وتزايد الكفايات الأدائية.
4. تنفيذ البرامج بصورة تعاونية مع الاستمرار في الأسلوب ما أمكن ذلك.

م/ن >>> للفائدة ... تقبلوو تحياااتي
http://forum.moalem.net/file/2010/03/38.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[النيرة]

مرحبا انا رئيسة قسم جديدة أود أن اخذ رأيكم بشغلة.اذا كنت أبي أعرف رأي مدرساتي فيني اشلون فكرت أكتب رسالة للجميع أحطها على مكاتبهم.واقول أكتبم رايكم بصراحه بس بدون ذكر أسماء هل تصرفي صحيح؟ والا اشرايكم

[المعلمة المتميزة]

>> النيرة <<
في البداية أحب ارحب فيج معااااانا في منتدنااا ... الغالي
واحب أهنيكـ في منصبكـ الجديد .... عزيزتي بالعكس تصرفكـ صحيح وهذه الطريقه... يبطبقونهاااا
الدكاتر في الجاامعات ... صح ولا لأ ...
تقبلي شكري وتحيااااتي على مروركـ :)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/38.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[مها]

الاكيد اني بسعى بكثر ما اقدر ان معلماتي يرتاحون

[المعلمة المتميزة]

>>> مهااا <<<
اضافهـ جميلهـ .. مليئهـ بالاحساس
شكرااا لك ...
http://forum.moalem.net/file/2010/03/39.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[النيرة]

يعطيكم ألف عافية على الرد بس بغيت الاسلوب اللي اكتب فيه الرسلة ولكم فائق الاحترام

[المعلمة المتميزة]

>> النيره >>
الله يعافيج .... بالنسبة لسؤالج ... لابد من أن تكون عدد مشاركاتج في المنتدى ؟؟
صراحة مو ذاكره 20 مشاركة أو 30 أو 50 .... حتى يتم تفعيل خدمة ارسال الرسائل الخاصة ..
ودمتي بألف خير :)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/40.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ
http://forum.moalem.net/file/2010/03/40.gif (http://www.q8ow.com/up/)
::: ×× سبع معلومات لرئيس الناجح ×× :::

1/ كن ودودًا، ولكن افرض سلطتـك.
2/ لا تحابِ احدًا،عامل الجميع باحترام.
3/ ابذل مافي وسعك لحفز الجميع على تقديم افضل آداء.
4/ علّم موظفيك المهارات الجديدة التي سوف تسهل العمل عليهم .
5/ اطلب المساعدة من رئيسك اذا واجهتك المشاكل.اطلب مقترحات موظفيك.كن مستمعًا جيدًا.
6/ قدم الثناء لمن يستحق من الموظفين .
7/ لا تـنـساق وراء الزملاء القدامى وتصبح مديرًا ضعبف الشخصية.

http://forum.moalem.net/file/2010/03/40.gif (http://www.q8ow.com/up/)
منقول من كتااب للفائدة ... تقبلوو تحيااااتي

[emanabu]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في الواقع أنا مديرة مدرسة فعندي نوع من المسؤولية لذلك أحاول دائما وبإستمرار جعل العلاقة بيني وبين معلماتي علاقة ودية أخوية وكسر الحواجز بيننا ولكن في حدود المعقول لأن العمل يتطلب إصدار بعض الأوامر من قبل الرئيس فعلى المرؤوس أن ينفذ تعليمات الرئيس فلو كانت العلاقة خالية من الرسميات تجعل الوضع قريب من الفوضى ولكن دائما أحاول أن يكون الأحترام متبادل بيني وبين معلماتي في والتعامل وفي حدود الأدب وأركز دائما على المشورة في كل ما أخططه للمدرسة وأخذ برأي الأغلبية في ذلك وأحب الألتزام بالدوام وعدم التأخير والغياب وأيضا الألتزام بقوانين المؤسسة وسياستها

ولكم جزيل الشكر

[المعلمة المتميزة]

::: ×× emanabu ×× :::
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهـ
مديرتناااا الفاضلهـ ... اضافهـ مليئهـ بالخبره.... تعامل ،احترام ، انضباط ....
ماقصرت ... الله لا يحرمناااا من خبرتج .... تقبلي تحيااااتي :)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/44.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[أبو ناصر]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


الأخت المعلمة المتميزة


أولا : أهنئك على حسن اختيار المعرف فهو دال على شخصيتك المتميزة لتكون اسما على مسمى

ثانيا : أشكرك على الجهد المتعوب عليه حين تطرحين أي موضوع كلماتك وحروفك منقمقة وتنسيق يفتح شهية القراءة بلا ملل ولاكلل تبارك الرحمن ناهيك عن حسن اختيار العنوان


فإلى الأمام دوما

ولاشك ان رئيس القسم أحد الأعمدة الفنية والركائز المهمة التي تقوم عليها العملية التربوية في المدارس وواجباته نحو زملائه تحتم عليه ان يكون قدر هذه المسؤولية وان يجعل رضى الله تعالى نصب عينيه وان يكون هدفه رقي مجتمعه ووطنه والواجب عليه عليه أن يرشد معلميه إلى الوسائل المثلى في تدريس المادة مستعينا بتجاربه وخبرته في هذا السبيل وعليه أن يسعى إلى تذليل ما يعترضهم من عقبات مع تمتعه بالعلاقة الطيبة
مع زملائه ولابد عليه ان يواكب التطور العلمي والحمدلله كل شي متوفر ويجب ان يكون قريبا من آمال معلميه وآلامهم وكذلك الطلاب


هذا مايحضرني ولي عودة بإذن الله تعالى

[المعلمة المتميزة]

:: × أ. أبو ناصر × ::
وصلت خير الى الراابط ... مداخلتكـ رااائعهـ ... فعلااا رئاسهـ القسم .. ليست بالمسؤوليهـ السهله التي يعتقدها الكثيرون ... تحتاج الى تنظيم .. تخطيط يرقى بها حتى نستطيع ننفذ هذااا الدور بصوره متقنه ومميزة بنفس حتى نتركـ بصمه ... وأثر في نفس الوقت ...
شكرااا على الإطراء في بداية مشاركتك ... ولك مثله وأكثر ...
تقبل تحياااتي وتقديري لمروركـ الراااقي:)
http://forum.moalem.net/file/2010/03/45.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[رائد العتيبي]

شكرا جزيلا أختنا المتميزة دائما بطرحها والباحثة دوما عن الفائدة والحريصة عليها كذلك ....

بالنسبة لسؤالك اعتقد الزملاء كل منهم أدلى بدلوه وقال مافي الفائدة ....

أنا عن نفسي راح أضيف على ما قاله الزملاء من حيث تخصصي لو كنت رئيس قسم راح أركز كل التركيز على المعلمين الجدد وخاصه أخوانا الغير كويتيين لأنهم يعانون معاناه كبيره في ضبط الفصل وكذلك النظام المتبع في دولة الكويت يختلف اختلافا كبيرا عن نظامهم فيحتاجون من يتابعهم ويوجههم ليضعوا قدما على الطريق الصحيح ولابد أن يكون رئيس القسم خير معين لهم لإزالة جميع المعوقات التي تواجه المعلم والتغير في البيئة والتعامل ....

وكذلك العدل العدل العدل بين زملائي المعلمين ومن الأخطاء الشائعه اللي نراها تقريب معلم أو معلمين وتمييزهم عن زملائهم المعلمين .....

والاهتمام بالتنمية المهنية والتوجيه السليم وليس التجريح فالإنسان لم يولد عالما وكلنا تعلمنا من خلال العمل الميداني المختلف اختلافا كبيرا عن ما تعلمناه بالجامعه ....

هذا ما أراه وقد يكون منه ما هو مكرر واعتذر والأخوان ما قصروا في آرائهم ...

تقبلي تحياتي أختنا المتميزه دائما واعتذر عن تأخري بالرد

[المعلمة المتميزة]

:: ×× أ. راائد العتيبي ×× ::
اضفت لناااا اضافهـ رااائعه .... خاصهـ لم نفكر فيها كمعلمين بما يخص المعلمين الغير الكويتين .... شكرااا تقبل مني فائق التقدير والاحترااام
http://forum.moalem.net/file/2010/03/47.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[ابلة انجليزي]

باختصاااار وبنظري اهم شي.......الاحتراااام المتبادل.....وان مثل ما انا رئيسة قسم اهم ايضا معلمات لهم احترامهم ومكانتهم......... يعني ما اشووووف نفسي عليهم..........مثل حال بعض رؤساء الاقسام......اللي عبالها وكيل وزارة

[شمعة الدار 22]

كلام رائع وفكرة متطورة
فعلا نحتاج إلى التطور في الأداء وأيضا في التعليم وفي توصيل المعلومة
وشكرا لكي على هذا الموضوع

[المعلمة المتميزة]

::: ×× شمعة الدار 22 ×× :::
الشكر موصول لكـ على مروووركـ الراااائع

::: ×× ابلة انجليزي ×× :::
نورتيناااا من طول الغيباااات ياب الغنانم ـ ,,,, مشكووورهـ على الاضافه
تقبلووو تحيااااتي وتقديري:)

[المعلمة المتميزة]

>> { بعد أي اجتماع قد تسمع التالي } <<

1.كان يمكن الاّ أشارك في الاجتماع !
2.لم يكن في الاجتماع أيّ شيء يخصني !
3.لا أرى مبرراً لعقد الاجتماع !
4.ما استغرق ثلاث ساعات كان ممكن أن يستغرق ساعة واحدة !
http://forum.moalem.net/file/2010/04/22.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: ×× كيف تكون رئيسا ناجحا للإجتماع؟ ×× ::
قائد الاجتماع :Leader
يعتبر المسؤول الأول عن السير العام والتوجه النهائي للاجتماع .
تتميز الاجتماعات بمجموعة من الخصائص يجب عليك معرفتها، وهى أنها وسيلة لتحقيق اهداف أو حل بعض النزاعات، وهى عملية اجتماعية تمتد آثارها خارج نطاق الاجتماع وتتاثر بعوامل كثيرة داخل وخارج نطاق الاجتماع، كما تحتاج لتعدد المعارف والعلوم والمهارات والسلوكية.
وباعتبارك رئيس لجنة ..... يحتم عليك الامر ان ترأس اجتماعا للجنتك، كما قد تتاح الفرصة لرئاسة بعض الاجتماعات. إن هذه المناصب ليست سهلة، وتحتاج الى مهارة عالية، وإذا اتبعت النصائح التالية يمكن ان تنجح فى رئاسة اللجان والاجتماعات،وقد يحتاج الامر منك ان تركز على بعض النصائح فى كل مرة اجتماع حتى تبنى مهاراتك شياً فشياً ،واعلم أن بعض النصائح قد تحتاج منك ان تقرأها وأن تتذكرها اثناء الاجتماع، وستجد انها سهلة التطبيق،
والخطوات التالية توضح باختصار كيفية الاعداد للإجتماع، وعند بداية الاجتماع، وفى ادارة المناقشات وبعد الاجتماع. (م/ ن ) >>>
http://forum.moalem.net/file/2010/04/22.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:: ×× خطوات ادارة الاجتماع ×× ::

(1) قبل الاجتماع:

1- أطلب من سكرتير الاجتماع ان يحدد موضوعات الاجتماع، وايضا بالتشاور مع الاعضاء المشاركين فى الاجتماع.
2- تاكد ان السكرتير قام باعداد وتوزيع الاجتماع، وجدول اعمال الاجتماع على الاعضاء.
3- ضع موضوعات الاجتماع فى تسلسل يعكس اهميتها النسبية:
* الموضوعات الاهم اولاً.
* الموضوعات غير المهمة اخيراً.
4- يمكن ترتيب الموضوعات بحيث توضع الموضوعات التى فيها خلاف وجدل اولا، والموضوعات التى فيها اتفاق فى نهاية الاجتماع، وحتى تكون نهاية الاجتماع ذات اثر نفسى طيب على المشاركين.
5- حدد الوقت اللازم لمناقشة كل موضوع وذلك كاسلوب لمراقبة الوقت فى الاجتماع.
6- حدد من سيشارك فى اللجنة او الاجتماع، وحدد عددهم المناسب.
7 - حدد دور كل فرد فى الاجتماع ومساهمته فى الجوانب الفنية او المناقشات.
9- لا مانع ان تعرض وجهة نظرك لبعض المشاركين فى موضوع معين قبل بدء الاجتماع، وان تتبين وجهة نظرهم، حتى تستطيع ان تتوقع ما يمكن ان يحدث خلال الاجتماع بما يمكنك من التحكم فى الاجتماع وتوجيهه.
10- اقرا كل الاوراق والمستندات الخاصة بموضوعات الاجتماع.
11- هيىء المكان المناسب للاجتماع من حيث درجة الحرارة والتهوية والأدوات المكتبية والاوراق والأقلام ووسائل الايضاح اللازمة.
12- حدد وقت بداية الاجتماع ، ولاحظ انه ليس من الفضل بدايته مبكرا فى اليومن فربما يكون عدد الحاضرين اقل مما تتوقع، كما قد يفضل ان يبدؤا اعمالهم الاصلية مع بداية اليوم، كما لايفضل ان يكون الاجتماع متأخرا فى اليوم، والا ستكون نتيجته الارهاق وعدم الكفاءة.
13- حدد اماكن جلوس الاعضاء قبل بداية الاجتماع وذلك بناءا على معرفتك لكل منهم فالافراد كثيرى الكلام يجب ان يجلسوا بجوارك عن يمينك او يسارك بحيث يجدوا صعوبة فى الاتصال بك وجها لوجه، اما الاعضاء المتعارضين بصفة دائمة فى الراى فلا يجب ان يجلسوا وجها لوجه حتى لا تكون هناك فرصة لقيام مشادات بينهم اثناء الاجتماع.
14- وفر المعلومات والمستندات لكل اعضاء الاجتماع، ويفضل ان يكون ذلك فى ملف متكامل يرسل الى اعضاء الاجتماع قبل بدايته بفترة كافية.
15- قم باعداد ملف كامل لنفسك وفى ثنايا وهوامش الملف ضع لنفسك خطة لكيفية عرض كل موضوع، اساليب الاقناع، ومتى ستتدخل فى الحديث، ومتى ستقدم اقتراحاتك، وهى بمثابة مسودة لك فى كيفية ادارة الاجتماع.

(2) بداية الاجتماع:

1- يفضل قبل بدأ الإجتماع القيام بعملية (التطهير):-
اراحة عقول المجتمعين ؛ بالسؤال عن حالهم وأسرتهم على أن يتم ذلك بسرعة ودون تصنع . -
- كلمة تذكيرية.
- قم بتقديم الاعضاء الجدد الذين يحضرون الاجتماع لأول مرة، واذكر اسماء الاعضاء المعتذرين، والاعضاء الذين لم يحضروا.
2- ابدا الاجتماع فى الوقت المحدد- وإن لم يحضر بعض المشاركين - ، ولا تبدأ متاخراً أبداً، حافظ على سمعتك كرجل منضبط المواعيد.
3- لا تبتسم فى تسامح لمن يتأخر عن بداية الاجتماع(ان الابتسامة الصفراء دليل سيىء).
4- لامانع ان تسرد لهم بسرعة الموضوعات التى سيتم تناولها، والزمن المحدد لكل منها فى المناقشة، ويمكن ان تنبههم بضرورة الالتزام بهذه المواعيد (رتب الأولويات).
5- قم بادارة بنود وموضوعات الاجتماع كما هو مدون فى جدول اعمال الاجتماع، وبنفس الترتيب(قسم وجزء الوقت)
6- حدد الهدف او الغرض من كل موضوع او بند سيبدا مناقشته،
ومن هذه الاهداف ما يلى:
* اخطار اعضاء الاجتماع بمعلومة معينة.
* تبادل الخبرة والرأى.
* الحصول على اكبر قدر من الافكار.
* حل مشكلة معينة.
* تقييم مشروعات او موضوعات.
* اتخاذ قرار محدد.
* التفتيش عن المشاكل.
* النصح والمشورة.
* تنمية روح الفريق.
* تحديد الاهداف ومواعيد تنفيذ.

(3) إدارة المناقشات صهر ما يصدر عن كل المشاركين في بوتقة واحدة )

1- اعط للاجتماع الشكل الديمقراطى من حيث الاجراءات واسلوب المناقشة.
2- كن عادلا فى تقسيم الوقت بين المتحدثين، واعط فرصة اكبر عدد ممكن من المشاركين فى الحديث.
3- اذا لاحظت ان هناك شوشرة على احد الاعضاء اثناء تحدثه، فاطلب منه التوقف فورا واطلب من الاعضاء التركيز فيما يقول الزميل، ودعه يسترسل فى الحديث مرة أخرى.
4- اذا كانت الشوشرة ناتجة عن انخفاض صوت المتحدث وعدم وضوحه فاطلب منه ان يرفع صوته وان يوضح رأيه، اما اذا كانت الشوشرة ناتجة عن خروجه عن موضوع المناقشة فاطلب منه ان يعود الى الموضوع.
5- فى بعض الاحيان قد يكون مفضلا الا تكون واضحا لأبعد الحدود، واحتفظ لنفسك بقدر من الغموض كى تجذب انتباه الحاضرين.
6- حاول ان تكون مسلياً ولامانع من سرد بعض الفكاهات، على الاخص عندما تشعر بالملل بدا يتسرب للحاضرين.
7- اذا كان الاجتماع سيستغرق وقتا طويلا، خذ فترة راحة، وقدم بعض المشروبات كى يستطيع الاعضاء نشاطهم (يفضل إعطاء فترة استراحة قصيرة (10 دقائق) بعد ساعة من الاجتماع ).
8- لخص المناقشات فى نهاية كل موضوع، او حتى فى منتصفه، واشرح الاتجاه الجديد فى المناقشة.
9- تذكر ان اسهل طريقة لانهاء موضوع معين هى ان تتدخل بتلخيص المناقشة فيه، موضحا الموافقة او عدم الموافقة او الاتجاهات المتباينة فيه(انتهي من القضية التي بدأت بها).
10- اذا لاحظت ان هناك خلافات فى الراى على وشك الظهور، فلا تكتمها، ودعها تطفو على السطح، وعالجها بحكمة(تفاعل مع ما يقوله المشاركون)، وقم بتلخيص اوجه الراى فيها، والمقارنة بينها، ولا تفقد اعصابك، ولاتاخذ الخلاف بصورة شخصية وحاول الدمج بين وجهات النظر المختلفة.
11- لا تعرض أقتراحاتك كأنها حلول نهائيةولها أفضلية في التنفيذ .
11- استمع جيدا لما يقوله اى مشارك(استغل خبرات المشاركين)، ولاحظ كيف يستمع الاخرون وما هى ردود افعالهم .
12- نبه المشاركين لما فات من وقت، وما اذا كان هناك خروج عن الوقت المحدد.
13- وجه المناقشة داخل الاجتماع،واذا خرج الحديث الى امور هامشية وخارجية تدخل بسرعة وقل مثلا:
* اعتقد ان اهتماماتنا مشتركة فى.......... اليس كذلك.
* ولكن ماهو رايك فى........
* ما رايك فى التركيز على.........
*الا ترى ان........ هو افضلها.
14- قد يسترسل الحديث ويدخل فى مناقشات نظرية دون التدخل فى التطبيق العملى، او فى الحل او فى التصرف، وعليك ان تشجع الجانب العملى،او فى الحل وفى التصرف،وعليك ان تشجع الجانب العملى ببعض العبارات مثل:
* ولكن ما الذى يجب ان نفعله؟
*ما رايك فى الحل؟
* ما هى الخطوة التالية فى رايك؟
15- شجع الجميع على التحدث والمشاركة فى المناقشة وطرح وجهات نظرهم ،وبخاصة الافراد الصامتين فقد يكون صمتهم ناجما عن عدم ثقتهم فى انفسهم او خجلهم او خوفهم.
16- راقب انعدام الانتباه والتركيز.
17- اشكر واثني على الفكرة والعمل الجيد.
18- احتفظ بسجل يسجل فيه الاعضاء اراهم،حتى يكونوا اكثر حرصا فيما يقولون(لا تصادر الأفكارغيرالتقليدية (الابداعية).
19- اذا استمرت المناقشات بعد الوقت المحدد لها، يجوز ان تؤجل مناقشة هذا البند او البنود الاخرى للاجتماع القادم.
20-انهي الاجتماع أو أجله إذا رأيت أنه الأنسب
21- اذا جاء وقت نهاية الاجتماع، فانهِ الاجتماع ولخص ما دار فيه، وحدد النتائج التى تم التوصل اليها، وخذ موافقة عامة على ما حدث(استخدم الربع الساعة الأخيرة كالأولى)
22- اشكر المشاركين على الحضور.
23- حدد ما يجب ان يقوم به كل عضو بعد الاجتماع.
- ( الالتزام:جدول ماذا / من / متى )
- المتابعة , المساندة: الأمين / القائد.
24-التقييم :الادارة / المشاركين/ جدول الاعمال / الزمان / المكان
وسائل التقييم:استبيان ( دون كتابة أسماء) / المقابلة / التقييم الذاتي -
25- نبه المشاركين الى موعد ومكان الاجتماع القادم.
وتذكر التالى جيداً:-
26-توضيح أدوار ومسؤوليات المشاركين
27-ايجاد روح الألفة والانسجام بين المشاركين
28- القائد يشارك في النقاش كأنه عضو وليس قائد (كثيراً من الأحيان)
يستخدم الاقناع أكثر من السلطة في تنفيذ القرارات. -29
30- التحسب للمنافسة: اذا كان هناك شخصان معروف أنهما كثيرا المحاجة والمناقشة فيما بينهما فمن الأفضل ألا يجلسا بجانب أو مقابل بعضهما في الاجتماع.(سنستفيض فى شرح أنواع البشر فى الإجتماعات فى الجزء الخاص بحل مشاكل الاجتماعات)
31- التعرف على عقليات ونفسيات المجتمعين(فكّر في أعباء المشاركين).
32- رؤية جميع المشاركين في الاجتماع.

(4) بعد الاجتماع

1- تاكد مع السكرتير ان جميع الملاحظات قد تم تدوينها.
2- اعطى تعليمات للسكرتير بكيفية كتابة محضر الاجتماع الذى يقوم بتلخيص المناقشات والقرارات التى اتخذت.
3- راجع مع السكرتير محضر الاجتماع بعد كتابته وطباعته.
4- تأكد من ان الاعضاء المكلفين بمهام معينة يقومون فعلا بها، وتابع ذلك بنفسك.
5- راجع نفسك كرئيس للاجتماع، وقيم عملك، وحدد لنفسك الشىء الجديد الذى يمكن ان تضيفه فى الاجتماع القادم. (م/ن )
http://forum.moalem.net/file/2010/04/22.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[اعتز بديني ووطني الكويت]

عزيزتي المعلمة المتميوة
ابارك لك منصبك الجديد ولي هذا المنصب
الا انني منذ بداية معرفتي بترقيتي وانا اعمل جاهد علي تغيير الواقع واحاول جاهدة ان اقوم بتجربة جديدة اغير بها معنى القسم واتمنى ان تنجح خطتي واذا اثبتت نجاحها سوف اعرضها في المنتدى .
:(303):

[عبير الورد]

موضوع متميز جدا من ناحية الإنماء المهني والتعامل والآن الاجتماعات

أتمنى مواصلته ...بارك الله فيك

[المعلمة المتميزة]

:: × اعتز بديني ووطني الكويت × ::
شكرااا لكـ على الحضور الراقي ... لكني لست رئيسة قسم ... :)
صحيح جزء من الاهتمام هو الاجتهاد بقدر الاستطاعة لمعرفة جوانب الامور الخاصهـ
بهذا المنصب الجديد

:: ×× عبير الورد ×× ::
ان شاء الله ... بجهودنا معنا .... للإرتقاء .. والفائد
شكرااا لك على المرور ...:)
تحياااتي لكما
http://forum.moalem.net/file/2010/05/60.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[المعلمة المتميزة]

:|: تعلم مهارات الإدارة :|:

1. التخطيط الاستراتيجي والتشغيلي
2. التنظيم والهياكل واللوائح
3. اتخاذ القرار
4. إدارة الاجتماعات
5. الخدمة المتميزة
6. التفاوض
7. التفويض
8. الرقابة والمتابعة
9. إدارة الأزمات والخلافات
10. منهجية تغيير المنظمات
http://forum.moalem.net/file/2010/05/63.gif (http://www.q8ow.com/up/)

يتبع،،،>>

[@ريم الفل@ا]

يعطيكم العافية وصراحة ماقصرتوا بهالمعلومات المفيده

[المعلمة المتميزة]

يعطيكم العافية وصراحة ماقصرتوا بهالمعلومات المفيده


شكرااا لك ...
الله يعافيج ... ويسلمج تقبلوو تحياااتي

[ام عبدالوهاب]

السلام عليكم انا مشتركة جديدة بالمنتدى و بغيت اقدم على رئاسة قسم لغة انجليزية و بغيت تساعدوني بالمعلومات النظرية لان ما ادري من وين اييب المذكرات