لا تقول لطفلك

[moalem]

أساليب تربوية من بريدي أعجبني وأنقله لكم


لا تقول لطفلك ...قم صلي و إلا ستذهب إلى النار............. بل قول ...تعال و صلي معي لنكون معا في الجنة.

لا تقول لطفلك ...قم رتب غرفتك التي مثل الخرابة........... بل قول ...هل تحتاج للمساعدة في ترتيب غرفتك لأنك دائما تحب النظافة و الترتيب.

لا تقول لطفلك ...لا تلعب بالكرة في البيت و لا الشارع....... بل قول ... الكرة مكانها في الحوش أو الحديقة أو سأشترك لك في النادي لتلعب بالكرة مع أصحابك.

لا تقول لطفلك ...قم ادرس و اترك اللعب فالدراسة أهم ....... بل قول ...إذا أنهيت دروسك باكرا سأشاركك في لعبة البلاي ستيشن الجديدة أو أي نشاط تحبه.

لا تقول لطفلك ...قم نظف أسنانك ولاّ لازم أنا أقلك............ بل قول ...أنا مبسوطة منك لأنك دائما تنظف أسنانك من غير ما أقلك.

لا تقول لطفلك ...لا تنسى أن تغسل يديك بعد الطعام.......... بل قول ... أنا بحب أشم رائحة يداك بعد ما تغسلهم.

لا تقول لطفلك ...لا تجلس على طاولة الطعام................... بل قول ...نحن نجلس على الكرسي و نأكل على الطاولة.

لا تقول لطفلك ...لا ترسم على الحائط و على رجليك ....... بل قول ...ارسم على الورق و عندما تنتهي سأعلق الرسمة على الحائط أو الثلاجة أو السبورة.

لا تقول لطفلك ...ما هذا الرسم ,هذه شخابيط غريبة ....... بل قول ..أعجبتني ألوانك الجميلة ,أعجبتني خطوطك الثابتة ,أعجبتني شمسك المشرقة,ممكن تعبرلي عن رسمتك الحلوة ,مين هذه البنت في الرسمة , فين السيارة رايحة,ليش النوافذ مفتوحة.

لا تقول لطفلك ...لا تنم على الجنب الأيسر................... بل قول ... علّمنا رسول الله صلّى الله عليه و آله و سلّم أن ننام على الجنب الأيمن.(يا حبذا توضيح الفوائد).

لا تقول لطفلك ...لا تأكل شوكولاته عشان أسنانك لا تسوس....... بل قول ...أنا سمحت لك تأكل شوكولاته مرة في اليوم لأنك شاطر و دائما تنظف أسنانك.

لا تقول لطفلك ...يا *** لماذا لم تتمكن من الإجابة على السؤال ....... بل قول ...معك حق السؤال يحتاج للمساعدة و السؤال الثاني ستحله بمفردك لأنك ذكي.

لا تقول لطفلك ...لا تلمس البوتاجاز و لا تلعب بأعواد الكبريت و لا تفتح النافذة ولا ....الخ و أنت خارجة من البيت ....... بل قول ...شاهد التلفاز أو ارسم و لون على الورق أو العب بألعابك الجديدة أو ابني لي بيتا بالمكعبات ..الخ.

نصيحة:
ابتعد عن الإيحاء السلبي و استخدم الإيحاء الايجابي, و يفضل دائما توفير البدائل فعندما تمنعي طفلك من شيء حاول أن توفر له البديل إذا أمكن.
مثال للتوضيح....
يحب طفلك القفز على السرير......قول له السرير صنع للنوم و لكن إذا كنت تحب القفز سأشتري لك نطيطة و أضعها في الحوش لكي تقفز عليها كما تشاء.
أو في نهاية الأسبوع سنآخذك للملاهي و أركبك النطيطة و تقفز عليها حتى تتعب.
جميل أن تعطي من يسألك ماهو في حاجة إليه ...
ولكن الأجمل من ذلك أن تعطي من لايسألك

[بنت الأصل]

شكرا أخي خالد على هده الكلمات الرائعة فأنا أحب أن أتبع هدا الأسلوب لكن الأطفال أحيانا يجبرونا على تعاملهم بشكل غيرصحيح

[moalem]

شكرا أخي خالد على هده الكلمات الرائعة فأنا أحب أن أتبع هدا الأسلوب لكن الأطفال أحيانا يجبرونا على تعاملهم بشكل غيرصحيح

العفو ولي تعليق صغير جداً

التربية صعبة مو شي سهل تحتاج صبر لان الأطفال مو بس يجبرونا بعض الأحيان الا (يبطون المراره)

[فيصل الملوحي]

أخي الكريم خالد

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته

- بوركت هذه النصائح، وهي تحتاج إلى آباء همّهم في الحياة أبناؤهم، الفقير و الغنيّ قادران على فعل ذلك - وواجب عليهما كذلك، وإلا ضاعا، وضاع أولادهما معهما. فقط الناحية المادية - التي لا نلحظها كثيراً هنا- قد تتحدّى الأب الفقير!!

- وقف معلّم العربية في قاعة المحكمة ينصت إلى القاضي - أيّام زمان كان للقاضي سطوة ورهبة لأنّه صاحب القول الفصل والحكم العدل، و لا يسمح لنفسه بأيّ خطأ في النحو مهما كان من الصغائر- . أخطأ القاضي فصحّح المعلّم له دون أن يدريَ أنّه في حضرة القاضي، فصاح القاضي ، من تكلّم في حضرتي بدون أن يستأذن؟ ٌقال المعلّم: لا تُؤاخذني - سيدي القاضي - أنا المعلّم، وهذه مشكلتي في الحياة، لاأستطيع السكوت على خطأ، فضحك القاضي، وعفا عنه.

فهل أجد من يعفو عن جرأتي؟ التي لم أستمدّها إلا من شبكة المعلّم ( الالكترونيّة )








،

أساليب تربوية من بريدي أعجبني وأنقله لكم


لا تقل لطفلك ...قم و صلّ و إلا ستذهب إلى النار............. بل قل ...تعال و صلّ معي لنكون معا في الجنة.

لا تقل لطفلك ...قم ورتبْ غرفتك التي مثل الخرابة........... بل قل ...هل تحتاج للمساعدة في ترتيب غرفتك، فأنت دائما تحب النظافة و الترتيب.

لا تقل لطفلك ...لا تلعب بالكرة في البيت و لا الشارع....... بل قول ... الكرة مكانها في الحوش أو الحديقة أو سأطلب لك اشتراكاً في النادي لتلعب بالكرة مع أصحابك.

لا تقل لطفلك ...قم و ادرسْ و اترك اللعب فالدراسة أهم ....... بل قل ...إذا أنهيت دروسك باكرا سأشاركك في لعبة البلاي ستيشن الجديدة أو أي نشاط تحبه.

لا تقل لطفلك ...قم نظف أسنانك، أتُرى عليّ أن أُذكّرك ............ بل قل ...أنا راض عنك- يابنيّ- لأنك دائما تنظف أسنانك من دون أن أُذكّرك .

لا تقل لطفلك ...لا تنس أن تغسل يديك بعد الطعام.......... بل قل ... أنا أُحب شمَّ رائحة يديك بعد أنْا تغسلهما.

لا تقل لطفلك ...لا تجلس على طاولة الطعام................... بل قل ...نحن نجلس على الكرســي و نأكل على الطاولة.

لا تقل لطفلك ...لا ترسم على الحائط و على رجليك ....... بل قل ...ارسم على الورق و عندما تنتهي سأعلق الرسمة على الحائط أو الثلاجة أو السبورة.

لا تقل لطفلك ...ما هذا الرسم؟ هذه شخابيط غريبة .. بل قل ..أعجبتني ألوانك الجميلة ,أعجبتني خطوطك الثابتة, أعجبتني شمسك المشرقة,أيمكنك أن تعبر لي عن رسمتك الحلوة ,من هذه البنت في الرسمة , إلى أين تتجه السيارة, لماذا النوافذ مفتوحة؟

لا تقل لطفلك ...لا تنم على الجنب الأيسر................... بل قل ... علّمنا رسول الله صلّى الله عليه و آله و سلّم أن ننام على الجنب الأيمن.( حبذا توضيح الفوائد).

لا تقل لطفلك ...لا تأكل( شوكولاته) كي لا تتسوس أسنانك ....... بل قل ...أنا سمحت لك أن تأكل( شوكولاته)مرة في اليوم لأنك شاطر و دائما تنظف أسنانك.

لا تقل لطفلك ...يا *** لماذا لم تتمكن من الإجابة عن السؤال ....... بل قل ...معك حق، السؤال يحتاج للمساعدة ، أمّا السؤال الثاني فستحله بمفردك لأنك ذكي.

لا تقل لطفلك ...لا تلمس البوتاجاز و لا تلعب بأعواد الكبريت و لا تفتح النافذة ولا .... و أنت خارج من البيت ....... بل قل ...شاهد الرائيَ أو ارسم على الورق و لوّن، أو العب بألعابك الجديدة أو ابن لي بيتا بالمكعبات ....


نصيحة:


ابتعد عن الإيحاء السلبي و استخدم الإيحاء الايجابي, و يفضل دائما توفير البدائل فعندما تمنع طفلك عن شيء حاول أن توفر له البديل إذا أمكن.


مثال للتوضيح....

يحب طفلك القفز على السرير......قل له السرير صنع للنوم، و لكن إذا كنت تحب القفز سأشتري لك نطيطة و أضعها في الحوش لكي تقفزَ عليها كما تشاء.
أو في نهاية الأسبوع سنآخذك للملاهي و أركبك النطيطة و تقفز عليها حتى تتعب.
جميل أن تعطيَ من يسألك ماهو في حاجة إليه ...
ولكن الأجمل من ذلك أن تعطي من لايسألك

[المخلص للتعليم]

بارك الله بك على هذه النصيحة

بالفعل طبيعة الانسان سواء كان كبيرا أو صغيرا لا يحب الامر والنهي

فالاسلوب له دور كبير في اقناع أي انسان في تحقيق المراد منه

فالبديل هو المفروض أن يوجد لاقناع ابنك أو أخيك بالمطلوب منه


وهذا حصل معي
اثناء سنواتي الاولى في التعليم

حيث كنت أدرس الصف الثالث الابتدائي حينها

وكان يوجد تلميذ مهمل لا يكتب الواجب واتبعت معه جميع الاجراءات المفروضه ولم تنفع

واتخذت جميع الاجراءات المدرسية من اختصاصي اجتماعي ، وادارة مدرسة ، واستدعاء ولي امر ولم تنفع

وفي احدى زياراتي لمعلمي التربية الفنية وجدت التلميذ مع تلاميذصفه في المرسم

وكانوا يصممون أشكالا من الطين الطبي

فطرأت لي فكرة لم لا أطلب منه أن يركب جمل الدرس من الطين

وبالفعل جلست بقربه مع شيء من المديح له وبما عمل طلبت ان يكون لي كلمة ( رسم )

وبالفعل قام بتركيب الكلمة من الطين وشجعته كثيرا وقام معلم التربية الفنة بتشجيعه أيضا

وبعدها طلبت من معلم التربية الفنية أن يعطيه علبة الطين ليأخذها إلى البيت

وطلبت منه أن يكون لي ثلاث كلمات من الطين في البيت فوافق

وفي اليوم التالي أحضر الطين علي لوح صغير من الخشب وقمت بتشجيعه أمام التلاميذ

واستمريت معه لمدة أسبوع إلى ان قام بكتابةالواجب في الكراسة


فالمراد أن أقول أنه في بعض الاحيان الأسلوب الغير مباشر أفضل من الأمر والنهي

[المخلص للتعليم]

بارك الله بك على هذه النصيحة

بالفعل طبيعة الانسان سواء كان كبيرا أو صغيرا لا يحب الامر والنهي

فالاسلوب له دور كبير في اقناع أي انسان في تحقيق المراد منه

فالبديل هو المفروض أن يوجد لاقناع ابنك أو أخيك بالمطلوب منه


وهذا حصل معي
اثناء سنواتي الاولى في التعليم

حيث كنت أدرس الصف الثالث الابتدائي حينها

وكان يوجد تلميذ مهمل لا يكتب الواجب واتبعت معه جميع الاجراءات المفروضه ولم تنفع

واتخذت جميع الاجراءات المدرسية من اختصاصي اجتماعي ، وادارة مدرسة ، واستدعاء ولي امر ولم تنفع

وفي احدى زياراتي لمعلمي التربية الفنية وجدت التلميذ مع تلاميذصفه في المرسم

وكانوا يصممون أشكالا من الطين الطبي

فطرأت لي فكرة لم لا أطلب منه أن يركب جمل الدرس من الطين

وبالفعل جلست بقربه مع شيء من المديح له وبما عمل طلبت ان يكون لي كلمة ( رسم )

وبالفعل قام بتركيب الكلمة من الطين وشجعته كثيرا وقام معلم التربية الفنة بتشجيعه أيضا

وبعدها طلبت من معلم التربية الفنية أن يعطيه علبة الطين ليأخذها إلى البيت

وطلبت منه أن يكون لي ثلاث كلمات من الطين في البيت فوافق

وفي اليوم التالي أحضر الطين علي لوح صغير من الخشب وقمت بتشجيعه أمام التلاميذ

واستمريت معه لمدة أسبوع إلى ان قام بكتابةالواجب في الكراسة


فالمراد أن أقول أنه في بعض الاحيان الأسلوب الغير مباشر أفضل من الأمر والنهي

[عبير الورد]

نصائح مهمة وتغيب عن بال المربين في كثير من الأحيان .

جزاك الله خيرا.

[همس الرووح]

http://www.dohaup.com/up/2009-11-26/dohaup_1038595627.gif (http://www.dohaup.com/)

[المعلمة المتميزة]

:::: نصااائح... جدااا .... مفيدهـ ::::
اتمنى ان نلتزم فيهاااا ... بحيث يجب أن نتعامل مع الطفل حسب عمرهـ أو تفكيرهـ الطفولي
خاصة عند تختااار الجانب الايجابي والقريب من نفسهـ ..}
شكراااا ** لكـ ** تقبل تحياتي
http://forum.moalem.net/file/2010/01/29.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[الجرح أكثر شي يحبني]

أشكرك يا خـــــالد على هالموضوع الحلو...وفعلا اعيال هالوقت لازم تتعامل معاهم بهالاسلوب..لان محد فيهم يطبق
اللي ينقال له الا لما يسال ليش؟...

وحبيت اضيف اضافة بسيطة على موضوعك..سمعتها من دكتور تربوي واعجبتني..بالنسبة للدراسة..دايما نسمع ان اولياء امور الاطفال يكررون ان باقي لكم مثلا: سنتين ابتدائي..و4سنين متوسط..و3 سنين ثانوي..وتحس وقتها ان الطفل تملل وعصب بمجرد تفكيره بكل هالسنين ويكره المدرسة اكثر..وبعد عن الصلاةوالقراءة..

لكن...ممكن ان احنا نقول جملة بسيطة كل يوم حق الطفل..تريحه وتشجعه..واللي اهي: الدراسة مثل الجبل وقمة الجبل اهي الجامعة.وكل ما اجتهدت وخلصت سنة تصعد بهالجبل لين توصل الجامعة من دون لانذكر السنين اللي باقيتله بالدراسة..

وبالنسبة للصلاة والقراءة...نقولهم ان الانسان متكون من 3 اشياء: جسم وروح وعقل
احنا نغذي الجسم بالأكل الصحي والمفيد...ونغذي عقلنا بالقراءة .. وروحنا نغذيها بالصلاة والدعاء وقراءة القرآن..إلخ

[ابلة انجليزي]

THAaaaaaaNK YOU

[سطور]

شكرا استاذ على النصائح

يا ليت نتقيد في هذي التعليمات