كويتية
06-06-2007, 10:22 AM
http://www.y111y.com/get-6-2007-pca2k8ra.gif (http://www.y111y.com)
أخي المعلم الفاضل / حفظك الله تعالى ورعاك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
يسر إدارة مدرسة . . . . . . .نيابة عن زملائي في الكادر التعليمي أن نهنئكم بالعام الدراسي الجديد 2007/2008ونبارك لكم تعينكم في محافظة . . . . إحدى مناطق بلادنا الطيبة سائلين الله أن يجعله عام خير وبركة ، ولا يفوتني عندما تستقبل أول أيامك في التربية والتعليم إن أذكرك ونفسي بتقوى الله جل وعلا ، وبعظم الأمانة الملقاة على عواتقنا جميعا إزاء هذا النشء والقيام بحقهم مع الصبر عليهم واحتساب ذلك عند الله تعالى .
إن للمعلم دور هام في في بناء المجتمعات ورقي بها لذا كان لزاما علينا إن تتكاتف الجهود وانطلاقا من مبدأ التعاون بين الكادر التعليمي والإداري بمحافظة الوجه للنهوض بالعملية التعليمية والتربوية، والتواصل في سبيل أن يحقق فيه أبناؤنا وفلذات أكبادنا ما نتطلع إليه من توفيق ونجاح فالأبناء هبة ونعمة من الله سبحانه وتعالى ، يُسر الفؤاد برؤيتهم ، وتقرُّ العين بمشاهدتهم ، وتَسعد الروح بفرحهم فهم أمانة في عنقك وأنت مسئول عن هذه الأمانة التي حملك الله إياها أمانة تربية أبنائك الطلاب، والتي ستسأل عنها يوم القيامة ، أحفظت أم ضيعت ؟
أخي المعلم :
لاشك أن كل مدرسة تحب لأبنائها التفوق والتميز لتفخر بهم وبإبداعاتهم ، ولكن المحبة شيء ، والإرادة شيء آخر . فالإرادة تحتاج منك قدرا كبيرا من المعرفة الكاشفة ، والبصيرة النافذة ، والقدرة الواعية لتربية الإبداع والتميز وتعزيز المواهب ، وترشيدها في حدود الإمكانات المتاحة ، وعدم التقاعس بحجة الظروف الاجتماعية ، ونحو ذلك ..... ، فرب كلمة طيبة صادقة منك تصنع الأعاجيب في أحاسيس الطفل ومشاعره ، وتكون سببا في تفوقه وإبداعه .
أخي المعلم....
أنت صاحب مهمة نبيلة ، ومؤتمن على أبنائنا الطلاب وأنت المسؤول الأول عن تربيتهم تربيه صالحه تحقق غاية سياسة التعليم في المملكة وأهدافها لذا احببت ان اوضح لك اهم مسؤولياتك وواجباتك حسب التعاميم الصادر من وزارة التربية والتعليم وتتلخص بالجوانب الآتية :
1) الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالأنظمة والتعليمات وقواعد السلوك والآداب واجتناب كل ما هو مخل بشرف المهنة 0
2) احترام الطالب ومعاملته معاملة تربوية تحقق له الأمن والطمأنينة وتنمي شخصيته ، وتشعره بقيمته وترعى مواهبه ، وتغرس في نفسه حب المعرفة ، وتكسبه السلوك الحميد والمودة للآخرين وتؤصل فيه الاستقامة والثقة بالنفس 0
3) تدريس النصاب المقرر من الحصص كاملاً ، والقيام بكل ما يتطلبه تحقيق أهداف المواد التي يدرسها من إعداد وتحضير وطرائق تدريس وأساليب تقويم واختبارات وتصحيح ونشاط داخل الفصل وخارجه ، وذلك حسبما تقتضيه أصول المهنة وطبيعة المادة ووفقاً للأنظمة والتوجيهات الواردة من جهات الاختصاص 0
4) المشاركة في الإشراف اليومي على الطلاب وشغل حصص الانتظار والقيام بعمل المعلم الغائب وسد العجز الطارئ في عدد معلمي المدرسة وفق توجيه إدارة المدرسة 0
5) ريادة الفصل الذي يسنده إليه مدير المدرسة ، والقيام بالدور التربوي والإرشادي الشامل لطلاب ذلك الفصل ، ورعايتهم سلوكياً واجتماعياً ، ومتابعة تحصيلهم وتنمية مواطن الإبداع والتفوق لديهم ، وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها ، وذلك بالتعاون مع معلميهم وأولياء أمورهم ، ومع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي إذا لزم الأمر 0
6) دراسة المناهج والخطط الدراسية والكتب المقررة وتقويمها ، واقتراح ما يراه مناسبا لتطويرها من واقع تطبيقها 0
7) تنفيذ ما يسنده إليه مدير المدرسة من برامج النشاط والالتزام بما يخصص لهذه البرامج من ساعات 0
8) التقيد بمواعيد الحضور والانصراف وبداية الحصص ونهايتها واستثمار وقته في المدرسة داخل الفصل وخارجه لمصلحة الطالب ، والبقاء في المدرسة في أثناء حصص الفراغ ، واستثمارها في تصحيح الواجبات وتقويمها ، وإعداد الوسائل التعليمية ، والاستفادة من مركز مصادر التعلم بالمدرسة ، والإعداد للأنشطة 0
9) حضور الاجتماعات والمجالس التي ينظمها مدير المدرسة للمعلمين خارج أوقات الدراسة ، والقيام بما يكلف به من أعمال ذات علاقة بهذه الاجتماعات والمجالس 0 وهذا واجب ملزم على كل معلم 0
10) التعاون مع إدارة المدرسة وسائر المعلمين والعاملين بالمدرسة في كل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية العمل وتحقيق البيئة اللائقة بالمدرسة 0
11) السعي لتنمية ذاته علمياً ومهنياً ، وتطوير طرائقه في التدريس ، واستخدام التقنية الحديثة ، والمشاركة في الاجتماعات واللجان ، وبرامج النشاط ، والدورات التربوية التجديدية وورش العمل التي تنظمها إدارة التعليم أو المشرف التربوي المختص وفق التنظيم والوقت المحددين لذلك
12) التعاون مع المشرفين التربويين والتعامل الإيجابي مع ما يوصون به وما يقدمونه من تجارب وخبرات 0
13) القيام بما يسنده إليه مدير المدرسة من أعمال أخرى مما تقتضيه طبيعة العمل التعليمي.
أخي المعلم
حتى تصبح متميزا وناجحا في اداء رسالتك فهناك أمور يجب إعطائها كثير من الاهتمام وسوف أضعها لك أخي في نقاط مختصرة بعيداً عن الانشائيات لتتحقق الفائدة منها
إعداد الدروس :
يتطلب إعداد الدروس الجيدة معرفة تامة بموضوع الدرس وطلبة الفصل .
ومن النصائح في هذا الباب:
* أعد خطة للدرس مهما كانت صغيرة .
* حدد الوسائل للدرس التعليمية التي ستستخدمها .
* جهز خطة بديلة في حالة اعتماد الدروس على أداة أو جهاز معين .
* حاول أن تتنبأ بصعوبات التعلم .
* لا تجعل نفسك عبدا لخطتك في حالة إذا ما وجد شيء جديد .
* لا تدرس الدرس بمعزل عن الدرس السابق أو اللاحق بل اربطهما ببعضهما .
مواجهة الفصل لأول مرة :
من المفضل إقامة علاقة وطيدة مع التلاميذ في هذه الحالة ومن النصائح :
* قدم نفسك باختصار وبإيجاز لطلبة الفصل .
* حاول حفظ أسماء طلبة الفصل تدريجيا .
* اظهر أن لديك شيئا من الفكاهة التي تحببك بتلاميذك .
* لا تصل إلى الفصل متأخرا .
* لا تصدق كل شئ يخبرك به أعضاء التدريس سواء كانت تقارير جيدة أو سيئة .
* لا تتحدث بتهكم عن طلبة الفصل ككل او تصفهم بوصف قاله الآخرون عنهم .
* لا تقدم نفسك بثقة زائدة أو بطريقة دكتاتورية .
* لا توجه اهتماما خاصا بطالب معين .
البدء بالدرس :
بداية الدرس هامة وخاصة الدقائق الأولى فإذا كانت هذه الدقائق قد اتسمت بالفوضى وعدم الاكتراث انعكس ذلك على الحصة بأكملها .ومن النصائح :
* انظر إلى الطلبة بثقة ورضا .
* تجول بنظرك في جميع أرجاء قاعة الدرس .
* استجمع انتباه التلاميذ قبل البدء في الحصة .
* دعم الدرس الجديد بشيء من الحماس ( ولو أنك قد درسته سابقا) .
* لاتصل متأخرا إلى الفصل .
* لا تبدأ بنقد الأفراد أو الطلبة ككل .
* لا تقدم الأعذار عما سوف تعمله .
* لا تصرخ فان الصوت الهادئ اشد تأثيرا .
مخاطبة طلبة الفصل :
يعتمد طلبة الفصل باستمرار إلى تقويم صوتك ومظهرك وعاداتك وكل تصرف منك فالمطلوب أن يظل المدرس متيقظا لذلك .. ومن النصائح :
* قف بحيث يراك الجميع .
* اثبت في مكانك بشكل معقول .
* توقف عن الكلام بين وقت واخر لكي تستقر كلماتك في أذهان التلاميذ.
* تأكد أن جميع الطلبة يسمعونك .
* لا تكن التكلم الوحيد في الحصة .
* لا تتحدث على وتيرة واحدة .
* لا تستخدم عبارات غير مفهومة دونما توضيح لها .
* لا تستخدم لغة صعبة أو غير ملائمة للطلبة .
* لا تعرض على الطلبة كل ما تعرفه بغرض الاستعراض .
التعرف على الطلبة :
كلما عرفت أفراد الفصل بشكل أفضل كان باستطاعتك تعليمهم بصورة أجدى . ومن النصائح في ذلك :
* ناد الطلبة بأسمائهم .
* تعرف على التلاميذ وأقم علاقات معهم تقنعهم على أنك حريص على تقدمهم .
* أشرك جميع طلبة الفصل في دروسك .
* لا تدمغ تلميذا أو طالبا بصفة ما وتفترض بأنه لن يتغير .
* لا تشر ي الفصل إلى أية أمور شخصية تتعلق بالتلميذ أو بأسرته .
* لا تركز اهتمامك على الطلبة الممتازين أو تفرق بين الطلاب في المعاملة .
* لا تحاول أن تصبح صديقا لهم ..فأنت تحبهم ولكنك موضع السلطة بالنسبة إليهم .
ضبط الفصل :
مما يساعد على ضبط الفصل إقامة علاقة جيدة مع ا لطلاب مما يفرض احترامك عليهم وإخلاصك في عملك واتقانا له . ومن النصائح :
* عامل أفراد الفصل كبشر .
* احفظ أسمائهم بأسرع وقت ممكن ، ونادهم بها .
* حدد لهم السلوك الذي تريه منهم .
* تجاهل حالات سوء السلوك الثانوية إلا إذا مست الآخرين
* حل المشكلات على أساس التعامل الفردي .
* اظهر غضبك وسرورك عندما تشعر به .
* اعترف بأخطائك .
* لا تعدهم بشيء ثم لا تفعله .
* لا تسن أعداد ا كبيرة من القوانين الثانوية التافهة .
* لا تهدد التلاميذ بالإدارة إلا في الحالات الضرورية .
* لا تلجأ إلى وسائل العقاب البدني .
تقديم مفهوم جديد :
إن تقديمك مفهوم جديد أو معلومة جديدة لا بد ان تراعي انتباه التلاميذ أولا أثناء الشرح مع وجود اللغة السهلة الموصلة مع وجود الصوت المناسب والنغمة المناسبة . ومن النصائح :
* اكتب اسم العمل الجديد أو وصفا له على السبورة .
* اربط بخبراتهم السابقة .
* استخدم القصص والتشبيهات والأمثلة .
* لا تفرض أن النشاط المعروف أو الفكرة المألوفة لديك سهله بالنسبة إليهم .
* لا تتحدث بعبارات غامضة أو مجردة .
* لا تقل : إن هذا الدرس أو العمل غير مهم .
* لا تجعل محاضراتك طويلة جدا .
* لا تنتقل من مرحلة إلى أخرى حتى تتأكد من استيعابهم لها .
يتبع . . . . .[/SIZE]
أخي المعلم الفاضل / حفظك الله تعالى ورعاك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
يسر إدارة مدرسة . . . . . . .نيابة عن زملائي في الكادر التعليمي أن نهنئكم بالعام الدراسي الجديد 2007/2008ونبارك لكم تعينكم في محافظة . . . . إحدى مناطق بلادنا الطيبة سائلين الله أن يجعله عام خير وبركة ، ولا يفوتني عندما تستقبل أول أيامك في التربية والتعليم إن أذكرك ونفسي بتقوى الله جل وعلا ، وبعظم الأمانة الملقاة على عواتقنا جميعا إزاء هذا النشء والقيام بحقهم مع الصبر عليهم واحتساب ذلك عند الله تعالى .
إن للمعلم دور هام في في بناء المجتمعات ورقي بها لذا كان لزاما علينا إن تتكاتف الجهود وانطلاقا من مبدأ التعاون بين الكادر التعليمي والإداري بمحافظة الوجه للنهوض بالعملية التعليمية والتربوية، والتواصل في سبيل أن يحقق فيه أبناؤنا وفلذات أكبادنا ما نتطلع إليه من توفيق ونجاح فالأبناء هبة ونعمة من الله سبحانه وتعالى ، يُسر الفؤاد برؤيتهم ، وتقرُّ العين بمشاهدتهم ، وتَسعد الروح بفرحهم فهم أمانة في عنقك وأنت مسئول عن هذه الأمانة التي حملك الله إياها أمانة تربية أبنائك الطلاب، والتي ستسأل عنها يوم القيامة ، أحفظت أم ضيعت ؟
أخي المعلم :
لاشك أن كل مدرسة تحب لأبنائها التفوق والتميز لتفخر بهم وبإبداعاتهم ، ولكن المحبة شيء ، والإرادة شيء آخر . فالإرادة تحتاج منك قدرا كبيرا من المعرفة الكاشفة ، والبصيرة النافذة ، والقدرة الواعية لتربية الإبداع والتميز وتعزيز المواهب ، وترشيدها في حدود الإمكانات المتاحة ، وعدم التقاعس بحجة الظروف الاجتماعية ، ونحو ذلك ..... ، فرب كلمة طيبة صادقة منك تصنع الأعاجيب في أحاسيس الطفل ومشاعره ، وتكون سببا في تفوقه وإبداعه .
أخي المعلم....
أنت صاحب مهمة نبيلة ، ومؤتمن على أبنائنا الطلاب وأنت المسؤول الأول عن تربيتهم تربيه صالحه تحقق غاية سياسة التعليم في المملكة وأهدافها لذا احببت ان اوضح لك اهم مسؤولياتك وواجباتك حسب التعاميم الصادر من وزارة التربية والتعليم وتتلخص بالجوانب الآتية :
1) الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالأنظمة والتعليمات وقواعد السلوك والآداب واجتناب كل ما هو مخل بشرف المهنة 0
2) احترام الطالب ومعاملته معاملة تربوية تحقق له الأمن والطمأنينة وتنمي شخصيته ، وتشعره بقيمته وترعى مواهبه ، وتغرس في نفسه حب المعرفة ، وتكسبه السلوك الحميد والمودة للآخرين وتؤصل فيه الاستقامة والثقة بالنفس 0
3) تدريس النصاب المقرر من الحصص كاملاً ، والقيام بكل ما يتطلبه تحقيق أهداف المواد التي يدرسها من إعداد وتحضير وطرائق تدريس وأساليب تقويم واختبارات وتصحيح ونشاط داخل الفصل وخارجه ، وذلك حسبما تقتضيه أصول المهنة وطبيعة المادة ووفقاً للأنظمة والتوجيهات الواردة من جهات الاختصاص 0
4) المشاركة في الإشراف اليومي على الطلاب وشغل حصص الانتظار والقيام بعمل المعلم الغائب وسد العجز الطارئ في عدد معلمي المدرسة وفق توجيه إدارة المدرسة 0
5) ريادة الفصل الذي يسنده إليه مدير المدرسة ، والقيام بالدور التربوي والإرشادي الشامل لطلاب ذلك الفصل ، ورعايتهم سلوكياً واجتماعياً ، ومتابعة تحصيلهم وتنمية مواطن الإبداع والتفوق لديهم ، وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها ، وذلك بالتعاون مع معلميهم وأولياء أمورهم ، ومع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي إذا لزم الأمر 0
6) دراسة المناهج والخطط الدراسية والكتب المقررة وتقويمها ، واقتراح ما يراه مناسبا لتطويرها من واقع تطبيقها 0
7) تنفيذ ما يسنده إليه مدير المدرسة من برامج النشاط والالتزام بما يخصص لهذه البرامج من ساعات 0
8) التقيد بمواعيد الحضور والانصراف وبداية الحصص ونهايتها واستثمار وقته في المدرسة داخل الفصل وخارجه لمصلحة الطالب ، والبقاء في المدرسة في أثناء حصص الفراغ ، واستثمارها في تصحيح الواجبات وتقويمها ، وإعداد الوسائل التعليمية ، والاستفادة من مركز مصادر التعلم بالمدرسة ، والإعداد للأنشطة 0
9) حضور الاجتماعات والمجالس التي ينظمها مدير المدرسة للمعلمين خارج أوقات الدراسة ، والقيام بما يكلف به من أعمال ذات علاقة بهذه الاجتماعات والمجالس 0 وهذا واجب ملزم على كل معلم 0
10) التعاون مع إدارة المدرسة وسائر المعلمين والعاملين بالمدرسة في كل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية العمل وتحقيق البيئة اللائقة بالمدرسة 0
11) السعي لتنمية ذاته علمياً ومهنياً ، وتطوير طرائقه في التدريس ، واستخدام التقنية الحديثة ، والمشاركة في الاجتماعات واللجان ، وبرامج النشاط ، والدورات التربوية التجديدية وورش العمل التي تنظمها إدارة التعليم أو المشرف التربوي المختص وفق التنظيم والوقت المحددين لذلك
12) التعاون مع المشرفين التربويين والتعامل الإيجابي مع ما يوصون به وما يقدمونه من تجارب وخبرات 0
13) القيام بما يسنده إليه مدير المدرسة من أعمال أخرى مما تقتضيه طبيعة العمل التعليمي.
أخي المعلم
حتى تصبح متميزا وناجحا في اداء رسالتك فهناك أمور يجب إعطائها كثير من الاهتمام وسوف أضعها لك أخي في نقاط مختصرة بعيداً عن الانشائيات لتتحقق الفائدة منها
إعداد الدروس :
يتطلب إعداد الدروس الجيدة معرفة تامة بموضوع الدرس وطلبة الفصل .
ومن النصائح في هذا الباب:
* أعد خطة للدرس مهما كانت صغيرة .
* حدد الوسائل للدرس التعليمية التي ستستخدمها .
* جهز خطة بديلة في حالة اعتماد الدروس على أداة أو جهاز معين .
* حاول أن تتنبأ بصعوبات التعلم .
* لا تجعل نفسك عبدا لخطتك في حالة إذا ما وجد شيء جديد .
* لا تدرس الدرس بمعزل عن الدرس السابق أو اللاحق بل اربطهما ببعضهما .
مواجهة الفصل لأول مرة :
من المفضل إقامة علاقة وطيدة مع التلاميذ في هذه الحالة ومن النصائح :
* قدم نفسك باختصار وبإيجاز لطلبة الفصل .
* حاول حفظ أسماء طلبة الفصل تدريجيا .
* اظهر أن لديك شيئا من الفكاهة التي تحببك بتلاميذك .
* لا تصل إلى الفصل متأخرا .
* لا تصدق كل شئ يخبرك به أعضاء التدريس سواء كانت تقارير جيدة أو سيئة .
* لا تتحدث بتهكم عن طلبة الفصل ككل او تصفهم بوصف قاله الآخرون عنهم .
* لا تقدم نفسك بثقة زائدة أو بطريقة دكتاتورية .
* لا توجه اهتماما خاصا بطالب معين .
البدء بالدرس :
بداية الدرس هامة وخاصة الدقائق الأولى فإذا كانت هذه الدقائق قد اتسمت بالفوضى وعدم الاكتراث انعكس ذلك على الحصة بأكملها .ومن النصائح :
* انظر إلى الطلبة بثقة ورضا .
* تجول بنظرك في جميع أرجاء قاعة الدرس .
* استجمع انتباه التلاميذ قبل البدء في الحصة .
* دعم الدرس الجديد بشيء من الحماس ( ولو أنك قد درسته سابقا) .
* لاتصل متأخرا إلى الفصل .
* لا تبدأ بنقد الأفراد أو الطلبة ككل .
* لا تقدم الأعذار عما سوف تعمله .
* لا تصرخ فان الصوت الهادئ اشد تأثيرا .
مخاطبة طلبة الفصل :
يعتمد طلبة الفصل باستمرار إلى تقويم صوتك ومظهرك وعاداتك وكل تصرف منك فالمطلوب أن يظل المدرس متيقظا لذلك .. ومن النصائح :
* قف بحيث يراك الجميع .
* اثبت في مكانك بشكل معقول .
* توقف عن الكلام بين وقت واخر لكي تستقر كلماتك في أذهان التلاميذ.
* تأكد أن جميع الطلبة يسمعونك .
* لا تكن التكلم الوحيد في الحصة .
* لا تتحدث على وتيرة واحدة .
* لا تستخدم عبارات غير مفهومة دونما توضيح لها .
* لا تستخدم لغة صعبة أو غير ملائمة للطلبة .
* لا تعرض على الطلبة كل ما تعرفه بغرض الاستعراض .
التعرف على الطلبة :
كلما عرفت أفراد الفصل بشكل أفضل كان باستطاعتك تعليمهم بصورة أجدى . ومن النصائح في ذلك :
* ناد الطلبة بأسمائهم .
* تعرف على التلاميذ وأقم علاقات معهم تقنعهم على أنك حريص على تقدمهم .
* أشرك جميع طلبة الفصل في دروسك .
* لا تدمغ تلميذا أو طالبا بصفة ما وتفترض بأنه لن يتغير .
* لا تشر ي الفصل إلى أية أمور شخصية تتعلق بالتلميذ أو بأسرته .
* لا تركز اهتمامك على الطلبة الممتازين أو تفرق بين الطلاب في المعاملة .
* لا تحاول أن تصبح صديقا لهم ..فأنت تحبهم ولكنك موضع السلطة بالنسبة إليهم .
ضبط الفصل :
مما يساعد على ضبط الفصل إقامة علاقة جيدة مع ا لطلاب مما يفرض احترامك عليهم وإخلاصك في عملك واتقانا له . ومن النصائح :
* عامل أفراد الفصل كبشر .
* احفظ أسمائهم بأسرع وقت ممكن ، ونادهم بها .
* حدد لهم السلوك الذي تريه منهم .
* تجاهل حالات سوء السلوك الثانوية إلا إذا مست الآخرين
* حل المشكلات على أساس التعامل الفردي .
* اظهر غضبك وسرورك عندما تشعر به .
* اعترف بأخطائك .
* لا تعدهم بشيء ثم لا تفعله .
* لا تسن أعداد ا كبيرة من القوانين الثانوية التافهة .
* لا تهدد التلاميذ بالإدارة إلا في الحالات الضرورية .
* لا تلجأ إلى وسائل العقاب البدني .
تقديم مفهوم جديد :
إن تقديمك مفهوم جديد أو معلومة جديدة لا بد ان تراعي انتباه التلاميذ أولا أثناء الشرح مع وجود اللغة السهلة الموصلة مع وجود الصوت المناسب والنغمة المناسبة . ومن النصائح :
* اكتب اسم العمل الجديد أو وصفا له على السبورة .
* اربط بخبراتهم السابقة .
* استخدم القصص والتشبيهات والأمثلة .
* لا تفرض أن النشاط المعروف أو الفكرة المألوفة لديك سهله بالنسبة إليهم .
* لا تتحدث بعبارات غامضة أو مجردة .
* لا تقل : إن هذا الدرس أو العمل غير مهم .
* لا تجعل محاضراتك طويلة جدا .
* لا تنتقل من مرحلة إلى أخرى حتى تتأكد من استيعابهم لها .
يتبع . . . . .[/SIZE]