moalem
05-18-2009, 06:02 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
فكرة هذا الإختبار تقوم على محاولة ايجاد تقييم دقيق لما حفظة الطلاب للأجزاء المقرر باختبارة في الفصل الدراسي الثاني.
طريقة الاختبار:
تخصص ورقة لكل طالب من هذا الاختبار يضع المعلم عليها اسم الطالب وصفه ورقم النموذج.
يقوم المعلم بتحديد (نماذج أ ، ب ، ج ، د ) وكل نموذج يحدد فيه أجزاء من الآيات يقوم بعمل قرعة للطالب عليها ومنثم يقوم الطالب بالتسميع، يجب على المعلم توزيع الآيات على النماذج بشكل معتدل وشامل.
يدون المعلم ملاحظات على ورقة الطالب لكل خطأ يقع فيه الطالب ووضع علامة على مكان الخطأ سواء خطأ في النطق ، او التشكيل ، أو وقوف ...الخ
بعد ذلك يقيم المعلم هذا الطالب برقم تسميع.
يساعد هذا الاختبار المعلم في تذكر أخطاء كل طالب على حدة في حال مراجعة ولي الأمر لذلك أو من يعنيه الأمر
صاحب الفكرة وطبقها: أخوكم / خالد العتيبي
فكرة هذا الإختبار تقوم على محاولة ايجاد تقييم دقيق لما حفظة الطلاب للأجزاء المقرر باختبارة في الفصل الدراسي الثاني.
طريقة الاختبار:
تخصص ورقة لكل طالب من هذا الاختبار يضع المعلم عليها اسم الطالب وصفه ورقم النموذج.
يقوم المعلم بتحديد (نماذج أ ، ب ، ج ، د ) وكل نموذج يحدد فيه أجزاء من الآيات يقوم بعمل قرعة للطالب عليها ومنثم يقوم الطالب بالتسميع، يجب على المعلم توزيع الآيات على النماذج بشكل معتدل وشامل.
يدون المعلم ملاحظات على ورقة الطالب لكل خطأ يقع فيه الطالب ووضع علامة على مكان الخطأ سواء خطأ في النطق ، او التشكيل ، أو وقوف ...الخ
بعد ذلك يقيم المعلم هذا الطالب برقم تسميع.
يساعد هذا الاختبار المعلم في تذكر أخطاء كل طالب على حدة في حال مراجعة ولي الأمر لذلك أو من يعنيه الأمر
صاحب الفكرة وطبقها: أخوكم / خالد العتيبي