عاااجل جدا

[رياض الاطفال]

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني اخواتي

انا طالبة من السعودية تخصص رياض الاطفال
طلبت منا دكتوره ماده تنمية الابتكار ورعاة الموهوبين
بعمل مجسم لوسيلة تعليمية مبتكره لرياض الاطفال
وانا حقيقه بذلت الكثير من الجهد لكي اتوصل واصمم تلك المجسم لكن دون جدوى :(217)::(217):

ارجوا مساعدتي باسرع وقت ممكن

ملاحظه: حيث تكون الوسيله التعليميه على شكل مجسم ليس رسم على لوحه اي منفذه من مواد خام متنوعه مثل الفلين ويمكن التحكم بها من خلال المعلمه والاطفال

تحياتي وتقديري للجميع


ابنتكم المحبه
رياض الاطفال

[moalma]

أهلا إختي الفاضلة

طيب هل مكن نتعرّف موضوع أو هدف تصمم على أساسه الوسيلة ؟؟

يعني ما هي الوسيلة التي تحتاجينها ,,,هل هي هدفها للتدريس أم عرض ورشة عمل ؟؟؟

عموما هناك موضوع في المنتدى ياسم مواقع رياض الأطفال في الكويت قد تستخرجين من الأنشطة أي وسيلة ذات مجسم له هدف ؟؟؟

ويستحسن استخدام المستهلكات في وسيلتك للاستغناء عن فكرة العمل الجاهز ,,!!

http://forum.moalem.net/showthread.php?t=1166

[moalma]

http://forum.moalem.net/showthread.php?t=287

[moalem]

أهلين وتشرفنا فيك وحيا الله أهل السعودية

الفكرة إيجاد مجسم يساعد على تنمية الإبداع لدى الأطفال في مرحلة رياض الأطفال

طبعاً لو ناخذ عناصر الابداع فهي

1- الأصالة.
2- الطلاقة.
3- المرونة.

فاللعبة الله يسلمك لازم تنمي هالأشياء أو أحد منهم وفي شي مهم واللي يتعبر الشعلة الأولى للإبداع واللي هو الخيال واستثارته لدى هذا المرحلة

طيب حطي في بالج أن المجسم ما يكون شي واضح محدد فعلى سبيل المثال لو المجسم سياره راح يقول الطالب سياره وبس وانتهى ، لكن لما يكون شي مبهم يقبل أنه يكون أشياء أخرى فطبيعي راح يستثير لديه الخيال ويتوقع شنو يكون هل هو كذا أو كذا أو كذا وهنا راح يكون مجال كبير للطفل توقع ورسم صورة له وشنو يكون راح ارفق لك ملف يحتوي على صورتين هي من صور استثارة الخيال

يعني فكري بصورة مثلهم هذا وجهت نظري

[رياض الاطفال]

والله ماااااقصرتوا الله يعطيكم الف عااااافيه

وبالنسبه لاختي شمس
انا ابي وسيله مبتكره للاطفال للعرض بورشه عمل

وبالنسبه لاخوي الله يحييك ويبقيك

وكلامك صح ميه بالميه
وهذا اللي انا ابيه وسيله مبتكره تثير خيال الطفل

الله يجزاكم خير جميعا ويجعله الله في موازين اعمالكم

[رياض الاطفال]

كثيرًا ما نقوم بشراء وسائل تعليمية أو بتصميم وسائل للشرح والتعليم لمهارة أو وحده معينه للطفل متجاهلين وسائل التشجيع والتعزيز ، والتي باتت اليوم من مقومات الدرس الناجح : لذلك حبيباتي بنات حواء حبيت افتح هالقسم لكل معلمه عندها فكرة وسيلة تعزيز أو مثل ما تسمونها (( وسيلة تشجيع للطالب )) : يالله بسم الله :


1/ وسيلة سباق السيارات :
الخامات : اربع بطاقات ملونه للمجموعات ، واربع سيارات ألعاب أطفال حجم أصغر من كف اليد ، واربع طرق ( شوارع )بالأشرطة اللاصقه ،، كل سيارة لونها مطابق للون بطاقة المجموعة ، وتكون الوسيلة معموله بالشكل التالي :

الخطوات : * تقومين بعمل اربع بطاقات كل بطاقة بلون يميز مجموعة مثلا ( أحمر / أزرق / أخضر / أصفر ) وتلصقينهم اسفل الوسيلة أللي راح اتكون على شكل قطعة من الفين مستطيل الشكل ، لصقيهم بالترتيب في خط افقي ـــــ ـــــ ــــــ ــــــ
*وبعدين جيبي السيارات وحطي في بطن كل سيارة من الداخل لاصق تشتش مال الملابس .
* قصي من نفس اللاصق ولكن الجهة الملاصقة للتشتش شريط طويل يمثل الطريق ، ولصقيه بشكل رأسي فوق كل بطاقة للمجموعة .
*الصقي في نهاية الطريق وأمام خط طريق كل مجموعة صورة هديه ، يعني نهاية كل طريق من الطرق الأربعة في صورة هدية .
* جيبي السيارت وحطيها في بداية الطريق ، بحيث يكون لون السيارة مطابق للون بطاقة المجموعه ، وفوق البطاقة بالضبط يعني لصقيها مع بداية خط السباق .
* قسمي الطريق لمراحل أو اقسام متساوية تمر بها السيارة في تقدمها للأمام ( قصدي راح اتكون للأعلى بمعنى أصح مو للأمام ) اتمنى اتكوني فاهمه على شرحي ، بصراحه ما اعرف اشرح أعمالي اشلون سويتها بالكلام .
* المهم رسمي خطوط افقيه بالقلم البنسل تحدد الطريق في مراحل .

طريقة الأستخدام :
كل ما انجزت المجموعة نشاط جماعي في الفصل خلي سيارتهم تتقدم للأعلى ( راح اتحركين مكان السيارة وتلصقينها خطوة للأمام ) .





2/ وسيلة سلالم النحلات :



الخامات : قطعة كبيره من وسائل الفلين اي لون اتحبينه / صورة تمثل خليه نحل أو أي صوره كارتونيه تتعلق بالعسل مثل دبدوب ياكل عسل .، نحله كبيره حامله علبة عسل ...الخ / أقلام الماجك العريض / صور صغيره تمثل هدايا أو ممكن نصنعها من علب الكارتون الصغيرة جدًا مثل علبة الكبريت أصغر حجم / صور أطفال الصف صغيره / عدد من النحلات صفيرة الحجم جدًا ( كل شغلي اسويه بالكمبيوتر ) يعني ابحث عن الصور المطلوبه ، وإذا لقيتها اشتغل بالوسيله فورًا .



الخطوات :



1/ جيبي قطعة الفلين امامج ، وبعد ما تغلفين كل الصور بالتغليف الحراري عشان يصير شكلها أجمل ، وتدوم مده أطول ، حطي صورة النحلة الكبيرة أو الدبدوب في وسط الفلينه بس من تحت كلش.
2/ رسمي عدد من السلالم يساوي عدد المجموعات في الصف ،ووزعيها في كل مكان على الفلين ( الرسم يكون بقلم الماجيك العريض والمسطره ) .
3/ جهزي عدد من النحلات صغيرة الحجم يساوي عدد المجموعات ، ويفضل ان تكون مغلفه حراريًا ، لأننا سنقوم بتحريكها كثيرًا أثناء الحصص . ، بعد تغليفها وقصها ، ضعي وراء كل نحله قطعة صغيره من اللاصق التشتش ، وضعي الجهة المقابله للتشتش علي السلالم بحيث تكون كل قطعه صغيره في كل مربع من مربعات السلالم .( ياريت اتكونين فهمتي قصدي )
4/ لصقي صور أو مكعبات الهدايا في آخر كل سلم .
5/ قصي اربع أو خمس دوائر بعدد المجموعات ولكن ميزي كل مجموعة بلون مختلف ، ولصقي فيها وجوه الأطفال أو حتى كتابة اسمائهم بخط عريض ، والصقي الدوائر عند أسفل كل سلم .






** طريقة استخدام وسيلة التعزيز او التشجيع هذه : تكون بأن تقسمي الأطفال لأربع أو خمس مجموعات بحسب عدد طلبة فصلك ، وتميزي كل مجموعة بلون كما فعلنا في الوسيلة السابقة ( سباق السيارات ) ، وكلما انجزت المجموعة تقدم ونشاط بالفصل تشجعيها بأنج تخلي النحلة ترتفع سلم واحد للأعلى أي درجة واحده إلى أن تصل للهديه ، والمجوعة أللي توصل اليوم للهدية قبل غيرها راح يحصل افرادها على هدايا عينيه بسيطه ....وهكذا




3/ وسيلة الوجوه الضاحكه :

الخامات :
لأني احب الفلين فبتلاقونه في كل أعمالي : عدد 2فلين كبير ( وحده راح نستعملها كوسيلة اساسيه والثانيه راح نقصصها ) / وجوه ضاحكه ووجوه عابسه وراح احاول ارسم لكم بالكمبيوتر نموذجين للإستخدام / اشرطة لاصق التشتش ( ويفضل أللي يجي فيه صمغ منه وفيه مثل الأستكر ) عشان ما نضطر نستعمل صمغ عليه ، وإذا ما عندكم استعملوا معاه مسدس السيلكون.
صور أطفال الصف ( دوائر صغيره تمثل وجوههم فقط ) .
يالله نبدأ العمل :

الخطوات :
1/ نقوم بتقطيع فلينه وحده إلى اربع أو خمس مستطلات بحسب عدد المجموعات في الفصل .
2/ نقص من الورق الملون اربع مستطيلات بنفس حجم مستطيلات الفلين السابقه ، كل مستطيل بلون مختلف ، ونرسم دوائر داخل كل مستطيل كأن تكون 6 دوائر مثلا ، ونلصق وجوه الأطفال في الدوائر ونقوم بعدها بتغليف المربعات بعد الرسم عليها بالتغليف الحراري .
3/ نلصق المربعات الملونه التي قمنا بإعدادها في الخطوة 2 على قطع الفلين بالصمغ الأبيض القوي .((( تحملي تستعملين السيلكون على الفلين لأنه بيذوبه.)))
4/ نلصق مربعات الفلين على وسيلة الفلين الكبيره .
5/ نقوم بتجهيز عدد من الوجوه الضاحكه وأخرى عابسه بعدد تلاميذ الفصل ونغلفها حراريًا ونقوم بقصها ووضع التشتش المقابل للتشتش في الدوائر التي بالبطاقة الملونة الخاصة بالمجموعات ، يوضع من وراء الوجه الضاحك او العابس قطعة صغيره فقط .


طريقة استخدام الوسيلة :
مثل كل الوسائل يقسم الفصل إلى مجموعات يميزها لون محدد ، وكل بطاقة مجموعه عليها صور افرادها
نقوم بلصق صورة وجه ضاحك على صورة الطالب المثالي أو المراد تعزيزه ، وإذا أخطأ التصرف سلوكيًا نسحب الوجه الضاحك ونعطيه وجه عابس .
في حالة اكتمل عدد الوجوه الضاحكه في أحدى المجموعات تعزز هذه المجموعه من قبل المعلمة . وهكذا



هذا من اختي شمس ياليت اخوووي تعطيني رايك في اي وحده منهم انفذها محتاره بينهم