المقابلات الشخصية مالها وماعليها

[moalem]

بسم الله الرحمن الرحيم


المقابلة الشخصية هاجس يشغل الكثير من المتقدمين لشغل الوظائف بأنواعها المختلفة، إلا أنه في هذا الموضوع نسلط الضوء على المتقدمين للوظائف الإشرافية في المؤسسات التعليمية، ونستطيع أن نعرف المقابلة الشخصية بأنها لقاء يتم بين مسئول أو أكثر في المؤسسة التعليمية من جهة وبين المرشح المجتاز للإختبارات التحريرية من جهة أخرى، بهدف تقييم مدى صلاحيته لذلك.
لكن يوجد بعض التساؤلات أود طرحها:
- هل تحقق المقابلات الشخصية العدالة بين المتقديمن وهل فعلاً تستقطب المؤهلين لذلك ام تتداخل فيها الرؤية المختلفة والأمزجة وغيرها.
- ماهو الفرق بين مقابلات القطاع الخاص في المقابلات والقطاع التربوي؟
- في العمل التربوي هناك جملة من المواقف التي تعالج من العديد من الزوايا ، فهل يقبل المسئول بطريقتك ؟
تساؤلات بسيطة وقد تستطيع اخي القارئ اضافة تساؤلات أخرى ومشاركتنا بها.

اعتقد أن المقابلات الشخصية من وجهة نظري لا تحقق مبدأ العداله بين المتقديمن ويكون للحظ والتوفيق دور بارز ومهم في ذلك طبعاً بعد مشيئة الله سبحانه وتعالى. فمن خلال الحوارات مع زملاء عاشوا تجربة المقابلات فمنهم من كانت مقابلته:
1- شلونك شخبارك انت اخوك فلان ..
2- عدد أنواع اساليب العنف الموجوده في المدرسة.
3- مدرس صارت له ظروف شلون تساعده
4- مدرس عنيد .... كيف تتعامل معه
5- مدرس كبير السن كيف تتعامل معه

طبعاً السؤال رقم (1) ماله أجابه إلا (نعم) أو (لا)
السؤال رقم (2) اجابته عدد ولا فيها وجهين
السؤال رقم (3، 4 ، 5) أسأله تقبل الإجابه من كذا وجه، هناك تعامل قانوني ، هناك تعامل انساني ، هناك تعامل بين البينين ، لكن أي نوع من هذه الاجابات تقبل بها لجنة المقابلات خصوصاً اننا نعمل في مجال انساني تعالج القضايا من العديد من الأنجاهات والزوايا حسب الموقف فهل يقبل المسئول بأفكارك وطريقتك لعلاج مثل هذه المواقف.

لكن ماهو الفرق بين القطاع الخاص والقطاع التربوي في المقابلات؟

القطاع الخاص وليكن قطاع تجاري ، ان كان مقابلاته للمندوبين فهو يحرص على أن يستقطب مسوقين لديهم صفة الاقناع والكريزما الجذابة.
بينما القطاع التربوي أنا لا أعلم حتى الآن ماهو الشخص المطلوب لشغل هذه الوظائف ، هل هو معقد هو انساني التعامل ، هل هو مرن هل هو حازم؟

طبعاً هذه أمثلة من التساؤلات قد يكون نصيبك الأكبر من أحدها فما هو تعليقاتكم وآراكم حول هذا الباب من المقابلات.

[moalma]

مرحبا أخي معلم


هل تحقق المقابلات الشخصية العدالة بين المتقديمن وهل فعلاً تستقطب المؤهلين لذلك ام تتداخل فيها الرؤية المختلفة والأمزجة وغيرها.

المرشحون للمقابلات الإشرافية من الأساس ليسوا سواء ..بمعنى أوضح وبكل صراحة :
هناك من انطبقت عليه شروط الترّشيح مع إنه غير متميز من جميع الجوانب !
هناك مرشحون لم يهضموا المادة المتخصصين فيها ويتم ترشيحهم على أساس آخر امتيازين !!
والكثير من الاختلافات بين المرشحين التي ينبني عليها كيفية المقابلة الشخصية مع المتقدّم !
مثال :
عندما تأتيني معلمة مرشحة لوظيفة رئيس قسم يجب ان تكون لدي فكرة مسبقة عنها بشكل كبير ...
وعندما أعلم أنها من النوع الذي يتغيب مثلا باستمرار ..تعتقد ماذا سينصب نوع الأسئلة عليها :
أكيد بنشوف رايها في الغياب ..ولما تقعد تتفلسف وتنصح بضرورة الحضور والالتزام بالمواظبة في الدوام وهذا طبعا حديثها أثناء المقابلة الشخصية لها ...فماذا سيكون رد اللجنة عليها ؟؟
أكيد راح يتم التعامل معها بمزاج مختلف حسب تناقضاتها أمامهم !!

ثق أنه المقابلة لا يتحكم فيها شخص واحد في اللجنة ....هناك العادل وهناك ربما الغير عادل مع المرشحين !!..
المرشّح الكفؤ يجتاز مهما كانت هناك من أمزجة مختلفة ..

لي عودة لباقي التساؤلات

موضوع ممتاز

_____________________________________________



- ماهو الفرق بين مقابلات القطاع الخاص في المقابلات والقطاع التربوي؟
- في العمل التربوي هناك جملة من المواقف التي تعالج من العديد من الزوايا ، فهل يقبل المسئول بطريقتك ؟
تساؤلات بسيطة وقد تستطيع اخي القارئ اضافة تساؤلات أخرى ومشاركتنا بها.

[عبير الورد]

**كثيرون ممن أعرف يشتكي من تعسف لجان المقابلة أو انحيازها للبعض فالبعض مقابلته يكون وقتها طويل والبعض مقابلته قصيرة .

**بعض اللجان يدخلون ضمن الأسئلة أمورا فنية تخص المادة العلمية بالرغم من أن المقابلة تتعلق فقط بأعمال رئيس القسم .

**الابتسامة والثقة والهدوء وعدم الارتباك في أي مقابلة يدعم المتقدم ويعزز موقفه.

**معرفة النجاح والرسوب في المقابلة مشكلة بحد ذاتها حيث أنهم لايعلنون عن ذلك إلا بعد طلعت الروح

مع أن العلامات توضع في نفس الوقت عند اللجنة وقبلها علامات الاختبار موجودة

الأمر لايحتاج وقت طويل للإعلان

**يشاع أن الإجابة يجب أن تتوافق مع هوى اللجنة وألا يكون فيها نقد لأي شئ يخص الوزارة وألا الرسوب هو النتيجة لمحتومة.

** التواجيه الفنية والمناطق التعليمية لها دور في دعم المتقدمين للوظائف الإشرافية

لذا نرى بعض المناطق والتواجيه تقدم المذكرات وتعقد لقاءات ترشد فيها المتقدمين وتجيب فيها على أسئلتهم وتثري معلوماتهم

ومنها منطقة الجهراء التعليمية والتواجيه الفنية فيها حيث أنها تدعم منتسبيها وتحثهم على التقدم وتعينهم وهو أمر لاينكره إلا
جاحد.

أخيرا

** يجب على الإدارات المدرسية أن تساعد المتقدمين وتقدم لهم الدعم وتنصحهم فهو أمر يعزز موقفها ويدل على كثرة الكفاءات لديها .

[معلمة انجليزي]

السلام عليكم

اول ما نجحت بالاختبار اعتقدت ان المرحله الصعبه انتهت و الباقي سهل .. و كلما سألت عن المقابله .. كلما تأكدت ان السهل اهو اللي خلص و باقي الاصعب لان الموضوع محكوم بمزاجية و حظ و اعداد معينه للنجاح و اسئله قد يكون الهدف منها التعجيز !


الله يوفق الجميع

تفضلو هالملف فيه شوية اسئله من اسئلة المقابله

http://q8classroom.net/upl/download.php?filename=43e0917493.rar

[MsMoonlight]

السلام عليكم ...

حبيت اضيف ايضا اثناء المقابله يتصرف البعض بوقاحه ليعرف رده فعلك ... و هذا الشئ قد لا يستحمله البعض .. لقد اجتزت المرحله الصعبه الا و هي الاختبار و أأجلت المقابله للعام القادم :)

[moalma]

- ماهو الفرق بين مقابلات القطاع الخاص في المقابلات والقطاع التربوي؟

الفرق أن هناك نظم وقوانين ولوائح تستند عليها المقابلات الشخصية في القطاع التربوي تختلف عن القطاع الخاص الذي يتميز بكونه أكثر مرونة وحرية !

كما ان القطاع التربوي يهتم بكونه منظمة تأسيسية لأجيال المستقبل فلا يتم ترشيح كل من هب ودب ليقودوا مربيي الأجيال !
أما القطاع الخاص يستند في أحيان كثيرة على نظم غربية !

[المعلمة المتميزة]

شكرااااااا http://forum.moalem.net/file/2009/12/17.gif (http://www.q8ow.com/up/)

[abu-jaber]

مشكوريين على الموضوع استفدت فعلاَ من الموضوع
أنا عندي مقابلة بعد بكرة أدعو لي بالتوفيق

[قيثارة]

فعلا موضوع طيب..أخوي أبو جابر الله يوفقك في مقابلتك ..وأهم شي الثقة بالنفس والمقابلات ماهي الا قياس للشخصية يليها المعلومات ..ويكون الشخص ثابت عند رايه مهما حاول اعضاء اللجنه زعزعتك عن رايك..وبالأول والأخير فهي مسألة توافيق من رب العالمين وأهم شي الواحد يؤدي الي عليه بأكمل وجه..وأتمنى لك التوفيق:(315):

[همس الرووح]

عموماً المقابلات الشخصية لا تقيس

كل المقاييس فجزء منها موضوعي والآخر


مقياس شخصي ،،، المعلم يعطيك العافية


****

[moalma]

موضوع ممتاز أرجو الرجوع له من قبل المرشحين والمرشحات

[أسماء30382]

السلام عليكم

انا لم اصل لحد الآن الى المقابلات للوظائف الإشرافية

لكن عشت تجربة مقابلة الوزارة لانى خريجة علوم وليس التربية

دخلت بكل هدووووووووووء

لكن وجدت :

1- ما في موضوعية في الأسئلة
2- عادي أحد اعضاء اللجنة يغلط عليك ويهينك

و بالصدفة من غلط على هو موجهي اليوم

و بدون فخر دارت الدنيا و صرت انا انبها على امور في المجال الفني

لنسأل نفسنا سؤال

منو الى يقابلنا ومنو الى يتفلسف علينا

الله المستعان

نحن في بلد من صاده عشا اعياله

وله جان مو حال الوزارة متردي

موضوع قد يصلك منه يا سعادة المراقب الكثير من تجارب الناس

و لكن كما قلت اهى مسألت توفيق وأرزاق من الله سبحانة

من جانب آخر اصبحت المقابلات الإشرافية هاجس للمعلم لانه يريد و يطمح الى أن يرتقي في السلم الوظيفي مع مرور الزمن وهذا مو عيب ولا غلط بل ممتاز ان يطور نفسة الانسان

جميلة مشاركتك

و الله يعطيك العافية

ودمتم سالمين

[البروق]

السلام عليكم انا من وجهة نظرى ان المقابلة مهمة للمرشحين لوظيفة مدير مدرسة ويجب ان تكون مقابلة دقيقة واعتقد اهم جزئية فيها الاعتماد على شخصية المدير ومدى قدرتة على الحوار فى الدرجة الاولى ومن ثم مدى ثقافتة فى مجال العمل لان القدرة الشخصية مهمة جدا للشخص لكى يستطيع مواجهة السلبيات والايجابيات ووضع الحلول المناسبة وكل شخص يتميز بصفات شخصية عالية ومرنة ولباقة وثقافة فى الحوار لة القدرة على قيادة مؤسسة تربوية فاتمنى من جميع اللجان ان تهتم اهتمام اكثر بهذة الجوانب الشخصية للمرشح تحياتى للجميع واتمنى اختيار كفاءةعالية لنجاح وتطوير مسيرتنا التربوية

[معلمة مالها حظ]

جبتها على الجرح
انا كنت واثقه من نجاحي بالتحريري لاني متفوقي الكليه وصافحت بابا جابر رحمه الله
ومر الامتحان ونجحتب بالتحريري
قررت ادرس للمقابله واجمع كل شي
و وجمعت فوووق عشر مذكرات ودرست وفهمت
وغيري مافتح شي ونجحووووووووو وكنت انتظرهم برا اللجنة واسالهم
ماجابو شي صح خاصة اسالوهم عن المنهج الجديد للرياضيات

وانا اجوبتي صح فنيااا رديت على الومواقف بكل ثقة


بس ظلموني

وربي كريم
الحين عندي
مقابله واشوووف

[المسك]

الله يوفقك يامعلمنا

[طبوشة]

أنا لي ثاني مرة اسقط بالمقابلة سبب الطائفية والمحسوبية حسبي الله عليك يا موجهنا العام