سلة أخبار

[عبير الورد]

مراقب للامتحانات لاختيار المعلمين والمعلمات
إجراءات غير مبررة في تعيين بعض أعضاء لجان التعاقد
11/05/2008 القبس - كتب المحرر التربوي:
كشفت مصادر تربوية عن جملة من الاجراءات غير المبررة التي اتخذتها وزارة التربية في تعيين اعضاء لجان التعاقد مع المعلمين والمعلمات من الدول العربية في مصر وسوريا والاردن وتونس، مشيرة الى ان بعض الاعضاء لا يتمتعون بأي خبرة تذكر في اختيار المعلمين والمعلمات الوافدين.
وقالت المصادر ان احد الاعضاء يعمل بوظيفة مراقب الامتحانات تم تعيينه في لجنة التعاقد مع المعلمات من مصر التي سافرت اخيرا، مشيرة الى ان اللجنة فوجئت بتعيين هذا المراقب لقناعتها بحجم المساعدة المحدودة التي يمكن ان يقدمها.
وتابعت المصادر انها المرة الثالثة التي يتم فيها تعيين هذا المراقب ضمن لجان التعاقد، لافتة الى شعور عدد كبير من العاملين في قطاع الموارد البشرية بالاستياء من تعيينه، لقناعتهم التامة بأحقيتهم بهذه الوظيفة،
نظرا للخبرة الكبيرة التي يتمتعون بها.
واكدت ان المراقب يسعى دوما الى التوسط عند احد قياديي الوزارة لادخاله ضمن لجان التعاقد سعيا
وراء السياحة من جانب والمال من جانب آخر.

http://forum.moalem.net/file/2008/05/22.gif
11/05/2008 اشاد تربويون باعلان وزارة التربية على لسان الوكيل المساعد للتعليم العام محمد الكندري عزم الوزارة على تسلم المدارس الجديدة البالغ عددها 37 في نهاية شهر يوليو المقبل بعد ان كان مقررا استلامها في شهر سبتمبر، منوهين بجهود قياديي الوزارة على الاستعداد الكامل للعام الدارسي المقبل.

http://forum.moalem.net/file/2008/05/22.gif
11/05/2008 ما يصير ان تستمر بعض المدارس الاجنبية بتسجيل الطلبة للعام الدراسي المقبل وفق الرسوم التي قررتها، مخالفة بذلك قرار وزارة التربية التي عممت منذ ايام الرسوم الجديدة ضمن الزيادة المقررة 5% على جميع المدارس الاميركية والانكليزية والفرنسية وثنائية اللغة.
7
7
7
04/05/2008 اعلن مدير عام الادارة العامة للتعليم الخاص محمد الداحس ان الادارة وجهت الى جميع المدارس الاجنبية وثنائية اللغة كتبا بمقدار الزيادة المخصصة لرسومها التي اقرتها الوزارة بنسبة 5% مؤكداً ضرورة التزام اصحاب هذه المدارس بهذه النسب تنفيذا للقرار الوزاري.
ودعا الداحس في تصريح لـ «القبس» جميع اولياء امور الطلبة الدارسين في هذه المدارس الى الاطلاع على هذه الرسوم وابلاغ ادارة التعليم الخاص بأي ايرادات مخالفة تلجأ اليها هذه المدارس لالزامهم بدفع رسوم اضافية.
واكد ان وزارة التربية ممثلة بالوزيرة نورية الصبيح كشفت عن اجراءات عقابية ستفرض على المدارس المخالفة والتي قد تصل الى تعليق شهاداتها واعمالها لدى وزارة الشؤون او تجديد رخصتها. وفي هذا الاطار، اكدت مصادر تربوية لـ «القبس» ان معظم اصحاب المدارس الاجنبية سيلتزمون بقرار زيادة رسومهم بنسبة 5% فقط، مشيرة الى انهم راضون ضمنيا عن بنسبة الزيادة التي تتفق مع حجم الخدمات التعليمية التي يقدمونها للطلبة.
ولفتت المصادر الى ان بعض اصحاب المدارس وعددهم لا يتجاوز اصابع اليد، يعتبرون ان القرار ظالم بحقهم نظرا الى الخدمات المتطورة والراقية التي يقدمونها للطلبة والتي تحتاج الى تكاليف باهظة اعتادوا على دفعها من مالهم الخاص منذ عام 2004 حيث قررت وزارة التربية وضع ضوابط على رسوم المدارس الاجنبية واقرت للمدارس الاميركية زيادة بنسبة 4% وللمدارس الانكليزية نسبة 3% وبالتالي الغاء القرار السابق الذي يجيز لاصحاب هذه المدارس فرض الزيادة التي يريدونها على الطلبة والتي تنسجم مع الخدمات التعليمية والترفيهية المقدمة. وكشفت ان عددا من اصحاب هذه المدارس لن يلتزم بقرار الزيادة وسيوجه الى وزارة التربية كتبا يشرح فيها اسباب عدم نيتهي تطبيق القرار، لافتة الى انها الزمت اداراتها المدرسية بتوجيه كتب الى اولياء الامور تبلغهم بزيادة الرسوم بالنسبة التي ارتأتها والتي قد تصل الى 15%.
واوضحت المصادر ان بعض الادارات المدرسية فرضت زيادة في رسومها تصل الى 300 دينار، مبينة ان هذا المبلغ يتجاوز نسبة الـ 15% كذلك.
وفيما يتعلق بالعقوبات التي كشفت عنها وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح بحق المدارس المخالفة لقرار الزيادة 5%، نقلت المصادر عن لسان احد اصحاب المدارس الاجنبية ان تعليق شهادات طلبة هذه المدارس اجراء خطر ويضر بمصلحة الطلبة، وحذرت الوزارة من اللجوء الى هذا الاجراء الذي قد يدفع الطالب الى رفع دعوى قضائية بحق وزارة التربية او التعليم الخاص وكسبها. واوضحت ان هذه المدارس ستواصل مباحثاتها مع قياديي التربية لاقناعهم بضرورة قبول الزيادة التي ارتأوها عوضا عن تكبد خسائر مادية لا يعوضها الا اصحاب هذه المدارس من مالهم الخاص، منوهة بانهم قد يلجأون الى القضاء في النهاية اذا وصلت المفاوضات بين الطرفين الى باب مسدود، وان هذا الاجراء يعد الورقة الاخيرة بيد اصحاب هذه المدارس لنيل حقوقهم اذا ما لجأت الوزارة الى فرض عقوبات عليهم نتيجة فرضهم زيادة في رسومهم على طلبة العام الدراسي المقبل تتجاوز 5%.
http://forum.moalem.net/file/2008/05/22.gif
كتب فواز العجمي ومبارك الشمري- الوطن - 11-5-2008:
اكدت وكيلة وزارة التعليم العالي الدكتورة رشا الصباح ان عشرة طلبة اخرين وصلوا إلى الاراضي السورية امس من الذين يدرسون في الجامعات اللبنانية بالاضافة إلى طالب واحد يدرس في المرحلة الثانوية امس حيث تم اخراجهم من لبنان على اثر الأحداث التي يشهدها في الاونة الاخيرة وما تنطوي عليه من خطورة دعت للتحرك لاخراج الطلبة الكويتيين معلنة بذلك خروج جميع الطلبة الكويتيين من لبنان.
وعن مصير الطلبة الدراسي بعد انقطاعهم عن الدراسة بسبب تلك الأحداث قالت الدكتورة رشا الصباح لـ «الوطن» ان الوزارة سوف تعمل على التنسيق مع المستشار الثقافي في بيروت في هذا الشأن بعد ان تهدأ الأوضاع في لبنان.
هذا وقد توجهت الدكتورة رشا الصباح بالشكر إلى المستشار الثقافي في بيروت يوسف شملان الرومي لما بذله من جهود في متابعة أوضاع الطلبة وشكرت جميع البعثة الكويتية

[كويتية]

والله شغلة حلوة مراقب يحب السياااحة البلوشية

طيب اهم يدرون عنه ليش ما قالوا لام عدولة عن هالمراااقب :)

مشكورة عبورة على هالخبريااات

[عبير الورد]

«التربية» تتعاقد مع 1200 معلمة من مصر

اللوغاني: الاختبارات الشفوية والتحريرية تؤكد دقة اختيار الكفاءات

الأحد, 11 - مايو - 2008 - الوسط

أكدت رئيسة لجنة مصر للتعاقدات الخارجية مع المعلمات - منى حمد اللوغاني - دقة اختيار الكفاءات من المعلمات من خلال الاختبارات الشفوية والتحريرية وفق التخصص والاحتياجات المطلوبة. وقالت المدير العام لمنطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت منى اللوغاني لـ «كونا» ان الهدف من الزيارة لمصر هو التعاقد مع عدد من المعلمات لحاجة وزارة التربية الى 1200 معلمة. وأضافت ان الوزارة بحاجة الى نحو 300 معلمة للغة العربية و400 معلمة للغة الانكليزية و400 معلمة للرياضيات، اضافة الى مئة معلمة لمادة العلوم، موضحة أنه تم اجراء مقابلات لـ 2388 معلمة تنطبق عليهن الشروط ونجح منهن نحو 557 للمواد الأربع المطلوبة. وأما الشروط المطلوبة للقبول للتدريس في الكويت فبينت أن التقدير العام يجب أن يكون جيدا، وألا يزيد عمر المعلمة عن 40 عاما، اضافة الى شرط الخبرة وأن تكون لائقة صحيا.
وقالت ان اللجنة مكونة من 20 شخصا من التخصصات الأربعة المطلوبة في الكويت ومعظمهم من الموجهين العامين والموجهين الأوائل ليتم اختيار المعلمين وفق الأسس والمعايير التي وضعتها الوزارة.http://forum.moalem.net/file/2008/05/23.gif
وتابعت ان المعلمين والمعلمات الجدد سيخضعون لدورات تدريبية حال وصولهم الى الكويت في بداية شهر اغسطس المقبل، مشيرة الى أن هناك تسهيلات، وتنسيقا كاملا بين سفارة دولة الكويت لدى القاهرة وبين الخطوط الجوية الكويتية فور استدعاء المعلمين للتوجه الى الكويت. وأشادت بجهود وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح من خلال قرار التحاق الزوج بزوجته المعلمة أثناء فترة التدريس، موضحة أن هذا القرار ساهم في حضور أعداد كبيرة من المعلمات للتدريس في الكويت.
وعن الطلب المتزايد على المعلمين والمعلمات قالت اللوغاني انه تم تطبيق الكثافة الطلابية في المرحلة الابتدائية من خلال أن يوجد في الفصل 25 طالبا فقط، موضحة أن هذا القرار سيطبق مع بداية العام الجديد في المرحلة المتوسطة والثانوية لذلك ستتزايد الحاجة الى المعلمين، اضافة الى افتتاح المزيد من المدارس الجديدة في المحافظات الكويتية. وأكدت اللوغاني أن قضية التعليم في الكويت قضية مهمة وأساسية، موضحة أن وزارة التربية لا تألو جهدا في دعم التعليم ومشاريعه ماديا ومعنويا، مشيرة الى أن الكويت اهتمت بتطوير المؤسسات التعليمية منذ القدم وأتاحت الفرص التعليمية والتدريبية لجميع أفراد المجتمع كي تساعدهم على تنمية معارفهم وتطوير مهاراتهم. وأوضحت أن التعاون بين الكويت ومصر مستمر ودائم حيث تعقد اجتماعات مستمرة بين اللجان المشتركة بين الجانبين، مؤكدة حرص البلدين على مواصلة العمل من أجل تعزيز التعاون ودعمه بما يحقق آمال البلدين الشقيقين وتطلعاتهما.
وأضافت ان الحكومة الكويتية تقدر دور مصر التربوي، مثنية على جهود سفارة دولة الكويت لدى القاهرة وعلى رأسها السفير الكويتي الدكتور رشيد الحمد ورئيس المكتب الثقافي الدكتور عبدالعزيز سفر والعاملون في المكتب الثقافي لحسن تنسيق المقابلات وتنظيمها مع المعلمين والمعلمات، مشيدة بجهود الوفد التربوي والاداري الكويتي الذي يبذل جهودا حثيثة من خلال اجراء الاختبارات الشفوية والتحريرية للمعلمات.

[قاسم - مشترك]

بعد هذه التعاقدات ..
سيصبح عدد سكان الجهراء .. ثلث عدد المدرسين المصريين بها !!!
الجهرا بتتكلم مصري يا جماعه !!!!

[عبير الورد]

الصبيح تعيد تسمية مكتب التنسيق في الوزارة
09/06/2008 - القبس
قررت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح تغيير مسمى مكتب التنسيق في الوزارة الى إدارة التنسيق ومتابعة التعليم العام، وتقسيم الإدارة الى خمس وحدات تنظيمية (ثلاث مراقبات وقسمين).
وحددت الصبيح في القرار الذي تلقت «القبس» نسخة منه اختصاصات كل وحدة تنظيمية، بهدف تحسين المناخ التنظيمي، وضمانا لزيادة فعالية الأداء الإداري ومواجهة ما قد يعيق هذه الوحدة التنظيمية في تنفيذ مهامهاوتهيئتها لخدمة اغراض التطوير.
ونص القرار على ان تتكون ادارة التنسيق ومتابعة التعليم العام من وحدتي مراقبة الشؤون التعليمية للرياض والابتدائي (قسم رياض الأطفال وقسم الابتدائي) ومراقبة الشؤون التعليمية للمتوسط والثانوي (قسم المتوسط وقسم الثانوي)، اضافة الى مراقبة الامتحانات وشؤون الطلبة الذي يضم، اضافة الى الاقسام المذكورة، قسم تعليم الكبار.
كما تضم الإدارة تسمية المتابعة الفنية والسكرتارية اللذين يتبعان كلاهما لمدير الإدارة مباشرة.
===========

التربية: تعميم لأحد المناصب الشاغرة ينشر بعد نهاية موعد الترشح له
08/06/2008 علمت «القبس» من مصادر تربوية مطلعة ان احد القياديين في قسم شعبة العلاج الطبيعي بإدارة مدارس التربية الخاصة تعمد تأخير نشر التعميم، الذي اصدره وكيل وزارة التربية السابق علي البراك لمن يرغب بالترشح لوظيفة رئيسة شعبة العلاج الطبيعي في الادارة الى تاريخ الثاني من الشهر اللحالي موعد اغلاق باب الترشيح.
وأوضحت المصادر ان البراك اصدر التعميم في التاسع عشر من شهر مايو مرفقا مع الاعلان الشروط التي يجب توافرها في الموظفات المتقدمات للمنصب، وتتمثل بحيازتها على شهادة البكالوريوس في العلاج الطبيعي وخبرة لا تقل عن ست سنوات، على ان يقفل باب التقدم لطلبات الترشح بعد مرور اسبوعين من تاريخ صدور هذا التعميم.
وتابعت المصادر قائلة ان رئيسة شعبة العلاج التطبيقي في ادارة مدارس التربية الخاصة تعمدت عدم نشر التعميم الا بعد اغلاق باب الترشيح، مما اثار موجة غضب لدى الموظفات المؤهلات لهذا المنصب.
==============

01/06/2008 - القبس
طالب تربويون وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح بالتمهل في تعيين وكيل وزارة جديد عقب تولي الوكيل السابق علي البراك حقيبة وزارة الصحة، وتساءلوا عن الاسباب التي تحول دون اختيار عناصر شابة في مواقع قيادية في الوزارة، كخطوة لضخ دماء جديدة في قطاع يعتبر الاهم في الدول.
==============

التربية تؤكد على الالتزام بالزي المدرسي
كتب خليفة الربيعة:
اعادت وزارة التربية تذكير المدارس واولياء امور الطلبة بالزي المدرسي الجديد في المراحل التعليمية الثلاث.
وشددت وكيلة وزارة التربية بالانابة تماضر السديراوي في نشرة عممتها على المدارس على اهمية التطبيق الكامل والالتزام بالزي المدرسي حسب مرحلته التعليمية وفق التصاميم والالوان التي سبق ان عممتها جهات الاختصاص بالوزارة للزي الجديد للطالبات.
وطالبت الوكيلة السديراوي في نشرتها للمدارس باهمية التعميم على اولياء امور الطالبات برفض اي نموذج غير معتمد او مخالف لمواصفات الوزارة مع التشديد على ذلك في كتاب يرفق بالشهادات الدراسية التي ستوزع على الطالبات مع انتهاء العام الدراسي.
تاريخ النشر: الاثنين 9/6/2008 -الوطن

[عبير الورد]

الثلاثاء, 10 - يونيو - 2008

تفاعل النواب أمس مع خبر نشرته إحدى الصحف اليومية عن إساءة أحد المعلمين الوافدين للكويت، إذ قال لطلابه بصورة فجة وغير مقبولة في أثناء حصة دراسية: «نعال صدام فوق رأس كل كويتي».
الخبر الفاجعة كان محل استنكار من بعض النواب، الذين رأوا في صمت وزارة التربية عنه قرابة شهر أمرا يستحق المساءلة.
وأضافوا: إذا كانت الحادثة قد وقعت بالفعل بداية الشهر الماضي في إحدى مدارس منطقة الصباحية، فأين كان المسؤولون طوال تلك الفترة؟ ولماذا لم يشرعوا في التحقيق إلا قبل أيام قليلة؟

النائب الدكتور علي العمير، الذي طالب بفتح تحقيق فوري بشأن الحادثة، واتخاذ إجراءات صارمة ضد المعلم الوافد إذا ثبتت صحة ما نسب إليه، شدد على ضرورة توخي الحذر والدقة في الموضوع، معتبرا أن التأخر في إعلانه خطأ تتحمل مسؤوليته وزارة التربية.

من جهته، شدد النائب فهد اللميع على ضرورة تشكيل لجنة لكشف ملابسات الحادث، موضحا أهمية عدم التهاون مع أي مسيء سواء كان طالبا أو معلما.
بدوره، حمّل النائب الدكتور علي الهاجري، وزيرة التربية المسؤولية عن اتخاذ الإجراءات اللازمة ضد المعلم الوافد، إذا ثبتت التهمة عليه.
وأضاف أن العبارات المنسوبة إلى المعلم تعكس معدن قائلها، وتطعن في سمعة الكويت المشهود لها أمام كل المحافل العربية والدولية.
وطالب الهاجري بعدم التساهل مع أي إنسان يحاول المساس بكرامة الكويت وشعبها.

[ابو بدر]

الثلاثاء, 10 - يونيو - 2008

تفاعل النواب أمس مع خبر نشرته إحدى الصحف اليومية عن إساءة أحد المعلمين الوافدين للكويت، إذ قال لطلابه بصورة فجة وغير مقبولة في أثناء حصة دراسية: «نعال صدام فوق رأس كل كويتي».
الخبر الفاجعة كان محل استنكار من بعض النواب، الذين رأوا في صمت وزارة التربية عنه قرابة شهر أمرا يستحق المساءلة.
وأضافوا: إذا كانت الحادثة قد وقعت بالفعل بداية الشهر الماضي في إحدى مدارس منطقة الصباحية، فأين كان المسؤولون طوال تلك الفترة؟ ولماذا لم يشرعوا في التحقيق إلا قبل أيام قليلة؟

النائب الدكتور علي العمير، الذي طالب بفتح تحقيق فوري بشأن الحادثة، واتخاذ إجراءات صارمة ضد المعلم الوافد إذا ثبتت صحة ما نسب إليه، شدد على ضرورة توخي الحذر والدقة في الموضوع، معتبرا أن التأخر في إعلانه خطأ تتحمل مسؤوليته وزارة التربية.

من جهته، شدد النائب فهد اللميع على ضرورة تشكيل لجنة لكشف ملابسات الحادث، موضحا أهمية عدم التهاون مع أي مسيء سواء كان طالبا أو معلما.
بدوره، حمّل النائب الدكتور علي الهاجري، وزيرة التربية المسؤولية عن اتخاذ الإجراءات اللازمة ضد المعلم الوافد، إذا ثبتت التهمة عليه.
وأضاف أن العبارات المنسوبة إلى المعلم تعكس معدن قائلها، وتطعن في سمعة الكويت المشهود لها أمام كل المحافل العربية والدولية.
وطالب الهاجري بعدم التساهل مع أي إنسان يحاول المساس بكرامة الكويت وشعبها.
أعتقد أن الموضوع كيدي ..
ومع هذا لا بأس بالتحقيق .. وبطريقة تحفظ كرامة المعلم

كل الشكر أختي عبير لنقل الأخبار التربوية عبر الصحف

[عبير الورد]

الله اعلم يا أخي بو بدر ..لكن الظاهر هناك شهود كثر

[عبير الورد]

"التربية" تناقض نفسها وتضرب مشروع تخفيف الحقيبة المدرسية:
إقرار كراريس الأنشطة في مهارات الحياة بواقع 4 كتب لكل صف

الغلاف لا يحتوي على مسمى المادة... والصور الملونة تطغى على المضمون

السياسة -20-7-08 كتب - عبدالرحمن الشمري :
تبدأ وزارة التربية العام الدراسي المقبل 2008/2009 بتنفيذ خطة مادة مهارات الحياة بالمرحلة الابتدائية, وخصصت لكل مهارة حياتية كتابا منفرداً يتبع إحدى المواد الدراسية بواقع 4مهارات في كل صف دراسي من الأول حتى الخامس, فيما تتفاوت أعداد صفحات هذه الكتب ما بين 40 صفحة الى 85 صفحة لطلبة المرحلة الابتدائية.

حشو حقيبة
مصادر تربوية مطلعة كشفت عن تناقض واضح في تنفيذ هذا المشروع وتعارضه مع اهداف مشروع تخفيف الحقيبة المدرسية الذي يدعو القائمون عليه كل الجهات في الدولة للتعاون مع الوزارة من أجل تخفيف وزن حقيبة طالب الابتدائي في إطار الحفاظ على عموده الفقري, مشيرة الى ان الجميع ابدى تفاعلا ورغبة في التعاون مع وزارة التربية من أجل صحة ابنائنا الطلبة , ما عدا وزارة التربية التي باتت تتفنن في زيادة الكتب الدراسية وحشو حقيبة الطالب بها كما هو حاصل في مشروع مهارات الحياة الذي يضم مهارات لكل مادة دراسية في كتاب منفصل بواقع 4 مهارات في كل صف من الأول حتى الخامس , مما يثقل كم الكتب التي يحملها الطالب اضافة الى كتب المواد الرئيسية اليومية, وهو الأمر الذي يتناقض مع توجهات الوزارة لتخفيف الحقيبة المدرسية والتي شكلت لها لجنة في وقت سابق ومازالت تعمل وتخاطب الجهات المعنية الأخرى من أجل المساهمة في تخفيف حجم محتويات الحقيبة حتى لا يتضرر العمود الفقري للطالب في حين تعمل لجنة اخرى لتأليف وطباعة كتب لمادة المهارات من أجل زيادة العبء على الطالب.

متاهة الغلاف!
وألمحت المصادر الى أن كتب المهارات الحياتية التي طبعت لم يذكر على غلافها مسمى المادة التي تتبع لها المهارة مما يوقع الطالب والمعلم وولي الأمر في متاهة التعرف على تبعية المهارة للمواد الرئيسية التي تتبعها, مؤكدة ان هذا الخطأ الوارد في كل كتب المهارات في المرحلة الابتدائية يؤكد أن اللجان التي شكلت تقوم بعملها وفق المثل القائل " سلق بيض" دون مراجعة او تركيز, فإذا كان الخطأ وارداً في غلاف الكتاب " أول القصيدة كفر" فكيف في محتوى الكتاب ذاته" لافتة الى ان طباعة كتب المهارات الحياتية بهذا الكم الضخم وماتحتويه من صور ومعلومات مكررة وفصلها في كتب منفردة دون جعلها ضمن فصول الكتب الرئيسية يعد هدرا ماليا وتخبطا كبيرا وتضاربا واضحا في عمل اللجان الأخرى.
ومضت المصادرة قائلة: إن كتب المهارات الحياتية لم تحتو على جديد وجاءت دون اضافات يستفيد منها الطالب في هذه المرحلة ومجرد صور ملونة وتعليقات هنا وهناك وكلفة مادية كان حريا بالقائمين على المشروع توجيهها نحو تطوير التعليم والمناهج بشكل فاعل لاحشو كتب المهارات بصور ملونة وتعليقات سطحية, وإثقال كاهل طالب الابتدائي و»كسر ظهره« وبالتالي يخرج علينا مسؤولو التربية ليقولوا " انجاز"!

أنا ما أشوف إلا تنفيع وبس .

[عبير الورد]

مناقصتا طاولات وكراسي الطلاب تهددان استعدادات التربية للعام الدراسي

السياسة -20-7-08 كتب - عبدالرحمن الشمري:
حذرت مصادر تربوية من كثرة الاخطاء المستمرة والفوضى السائدة في ترسية مناقصات الوزارة التي باتت تهدد بانهيار استعدادات العام الدراسي المقبل مبكرا مما يوقع الوزارة في مأزق جديد يضاف الى مسلسل التخبط وعدم التخطيط بشكل سليم او حتى تنفيذ اجندة وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية االصبيح التي اقرتها منذ اكتوبر الماضي لتنفيذ مهام القطاعات وفق جدول زمني محدد في لجنة الاستعدادات.
واشارت المصادر الى ان الوزارة تواجه معضلة حقيقية في مناقصة توريد الاثاث اللازم للمرحلتين المتوسطة والثانوية, موضحة ان القطاع المالي بالوزارة تعاقد مع إحدى الشركات على توريد 48 الف طاولة طالب في المناقصة م ع/22 بزيادة على العقد الاصلي بنسبة 40 في المئة ولم تتسلم منها سوى 5 آلاف طاولة تم توزيعها على المناطق التعليمية لسد العجز في مدارسها فيما تبقى 43 ألف طاولة قيد التصنيع ويحول ضيق الوقت دون تسلمها في الموعد المحدد قبل بدء العام الدراسي الجديد.
واشارت معلومات تربوية الى ان الوزارة تواجه مشكلة اخرى في توريد 30 ألف كرسي طالب من اجل هذه الطاولات وتقول المعلومات ان الشركة الموردة ترغب بتمديد المدة المحددة لتوريد الكراسي وهي 3 أشهر من الان وتطلب فترة اضافية بسبب ضيق الوقت وتأخر طرح المناقصة وترسيتها مما اوقع الوزارة في مأزق جديد يعرقل الاستعدادات.
واستغربت المصادر هذه الممارسات الخطأ التي يقع فيها مسؤولو القطاع المالي في الوزارة والذين يفترض بهم ان يكونوا ذوي خبرة ومطلعين على شروط المناقصات وطرحها, موضحة ان هذه الفوضى في عملية توفير طاولات, من دون الكراسي في مناقصتين منفصلتين يؤكد غياب التخطيط والبعد عن ترجمة اجندة الوزيرة الصبيح.
الى ذلك طرحت وزارة التربية امس مناقصتين الأولى لتحديث وتطوير اثاث المكتبات والثانية لاستئجار وتوريد وتركيب وتشغيل وصيانة اجهزة اتصالات مع التمديدات لربط مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية ومواقع اخرى بديوان عام الوزارة.

والله هالخبر يضحك :)

يعني الطاولات بصووووب والكراسي بصوب

كل صنف من شركة !!!!!!!!

يمكن مواصفاتهم عالية وفوق المعتاد :)

لا والمناقصة طارحينها بوقت متأخر ....والله حالة .

ومو باط جبدي إلا كلمة والثانية ديوان عام الوزراة ...هابييين فيها هالأيام :) الظاهر موضة هالسنة

[عبير الورد]

الصبيح: لا مجال لاستمرار المعلمين أصحاب التقدير الضعيف
إعفاؤهم من الخدمة بعد عام دراسي

فهد التركي- الجريدة - 21-8-2008
طالبت وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قياديي وزارتها ومديري المناطق التعليمية بمراقبة اداء المعلمين وحصر اصحاب التقارير الضعيفة منهم، واعفاء خدمات الوافدين الذين يحصلون على هذا التقدير بعد عام دراسي من حصولهم عليه، ومنح المعلمين الكويتيين والخليجيين فرصة عام واحد بعد انذارهم إنذارا نهائيا، فإذا لم يرفعوا معدلهم بعد عام دراسي واحد فسيكون مصيرهم الفصل من الخدمة التعليمية، وسيحولون الى العمل الاداري، وسد النقص الذي ينتج عن هذا الامر من خلال معلمي الاحتياط.

وأكدت مصادر مطلعة لـ«الجريدة» ان الوزيرة الصبيح طلبت الا يتم السماح لأي معلم من اصحاب المستويات الضعيفة بالعمل في مدارس الكويت، إذ شددت على ضرورة الا يعمل في «التربية» الا اصحاب المستويات العليا ابتداء من الامتياز كحد اعلى، والجيد كحد أدنى، كما طالبت بمنع تعيين الوافدين من المعلمين اصحاب تقدير المقبول، واقتصاره على الكويتيين فقط.

من جهة أخرى، قالت المصادر: ان الوزيرة الصبيح طلبت إلى ديوان الخدمة المدنية ضرورة اقرار كادر الاختصاصيين النفسيين والاداريين العاملين في «التربية» من اجل مساواتهم بالمعلمين والوظائف الاخرى، تقديرا للجهود الكبيرة التي يقومون بها في المدارس.

[عبير الورد]

السياسة - 4-9-2008

اصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا بشأن تعديل الوثيقة الاساسية لنظام التعليم الثانوي وذلك استجابة لتوصيات اللجان الفنية المختصة في متابعة وتقييم تطبيق النظام الثانوي الموحد فقد تقرر:

على ان يتم العمل بموجب الوثيقة الجديدة لنظام التعليم الثانوي في دولة الكويت مع بداية العام الدراسي 2008/2009 في جميع مدارس المرحلة الثانوية.

وان تطبق جميع بنود الوثيقة الجديدة بشكل تدريجي بدءا من الصف العاشر مع بداية العام الدراسي 2008/2009 ويستكمل تطبيقها على الصف الحادي عشر مع بداية العام الدراسي 2009/2010 وعلى الصف الثاني عشر مع بداية العام الدراسي 2010/2011 ويلغى ما يتعارض معه من قرارات.

وعلى صعيد آخر اصدرت الصبيح قرارا آخر بشأن المدارس المستثناة من تطبيق القرار رقم 2008/17 بشأن تخفيض الكثافة الطلابية في قاعات الفصول الدراسية في مدارس المرحلتين المتوسطة والثانوية للعام الدراسي 2008/.2009

وذكرت نشرة من الوزارة وزعت امس ان القرار كلف قطاع المنشآت التربوية في الاستمرار في تنفيذ البرنامج الانشائي لتوفير متطلبات استكمال مقومات تطبيق تخفيض الكثافات بجميع مدارس المرحلتين من حيث السعة المكانية اللازمة والمرافق التربوية, وان مدته عام دراسي وينتهي بنهاية العام الدراسي 2008/2009 ثم يعاد النظر بهذا القرار على ضوء ما تم انجازه.

وفيما يلي اسماء المدارس التي شملها هذا القرار:

جدول يبين مدارس المرحلة الثانوية المستثناة

المنطقة
العاصمة
حولي
مبارك الكبير
الفروانية
الاحمدي
الجهراء

مدارس البنين
- يوسف بن عيسى
- جابر المبارك الصباح
- الاصمعي
لا يوجد
- خالد سعود الزيد
- عبداللطيف ثنيان الغانم
- الصباح
- مرشد سعد البذال
- سعيد بن عامر
- سالم المبارك
- القرطبي
- الكندي
- الصباحية
- عمر بن الخطاب
- عبدالله الاحمد
- لا يوجد

مدارس البنات
- قرطبة
- 25 فبراير
- ماريا القبطية
- خالدة بنت الاسود
- السالمية
- الجابرية - سلوى
- لا يوجد
- حواء بنت يزيد
- الطاهرة بنت الحارث
- معاذة الغفارية
- عواطف العذبي الصباح
- انيسة بنت خبيب
- الرقة - ام الهيمان
- لا يوجد

جدول يبين مدارس المرحلة المتوسطة المستثناة

المنطقة
العاصمة
حولي
مبارك الكبير
الفروانية
الاحمدي
الجهراء

مدارس البنين
- قتيبة
- سيف الدولة
- الصليبخات
- عبدالله بن مسعود
- سيد محمد الموسوي
- نصف يوسف النصف
- جعفر بن ابي طالب
- الفروانية
- عبدالله بن حذافة
- ابرق خيطان
- ابوموسى الاشعري
- ابن تيمية
- سلمة بن قيس الاشجعي
- ابن القيم
- عبدالله بن الزبير
- الرقة
- عباد بن بشر
- لا يوجد

مدارس البنات
- غرناطة
- بيان
- فاطمة بنت عبدالملك
- حفصة
- ابرق خيطان
- رقية
- عمرة الانصارية
- الوسطى
- المرقاب
- ابوحليفة
- اسماء بنت عميس
- ام الهيمان
- ام ياسر الانصارية
- مريم بنت طارق

[عبير الورد]

الأربعاء 10 سبتمبر 2008 - الأنباء
أكد صاحب السمو الأمير الشيخ صباح الأحمد ضرورة تسخير الامكانيات المتاحة لتطوير المنظومة التعليمية في البلاد بما يتواكب مع تطورات ومتطلبات العصر، وذلك لتسليح السواعد الوطنية بالعلم والمعرفة حتى تساهم بدورها المعهود في مسيرة التنمية والنماء في الوطن العزيز.

كان ذلك أثناء استقبال سموه لرئيس مجلس الأمة جاسم الخرافي ورئيس وأعضاء اللجنة التعليمية البرلمانية بحضور وزير التجارة ووزير الدولة لشؤون مجلس الأمة أحمد باقر ووزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح.

وقال رئيس اللجنة النائب د.فيصل المسلم في تصريح صحافي ان اللقاء مع صاحب السمو الأمير كان مثمرا من خلال توجيهاته السامية واستعراض الأمور التي كانت محور اهتمام النواب.

وأضاف ان صاحب السمو الأمير يعتبر التعليم هو الأولوية الأولى للمجتمع، وشدد سموه على ضرورة عقد مؤتمر وطني للتعليم حتى نحقق ما نصبو اليه في هذا المجال.

وقال المسلم ان الوزيرة الصبيح ذكرت ان مجلس الوزراء شكل لجنة لعدم تعثر مشروع المدينة الجامعية وإقرار الميزانيات المعطلة.

[عبير الورد]

مريم بندق - الأربعاء 10 سبتمبر 2008 - الأنباء

اعربت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح عن الامل في بدء عام دراسي جديد خال من اي نقص او ظرف طارئ مع بداية دوام الطلبة في المراحل التعليمية المختلفة، مستدركة انه في حال حدوث ذلك فلدينا خطط بديلة للمعالجة.

واستدركت الوزيرة الصبيح في تصريح صحافي ان الوزارة ممثلة في جميع القيادات والقطاعات والادارات والمناطق التعليمية سخرت امكانياتها وجهودها من خلال خطط عملية تم تنفيذها على ارض الواقع بعد اقرارها في اجتماعات متتالية مستمرة سواء اثناء ساعات الدوام الرسمي وايام العمل او خارج اوقات الدوام الرسمي وايام العطل الرسمية والاسبوعية.

واشارت الى ان هذه الجهود الجبارة بدأت منذ اكتوبر الماضي مؤكدة ان الجميع عمل باخلاص وتفان لضمان جاهزية المدارس لتلافي اي نقص او ظرف طارئ قد تواجهه اي مدرسة في المناطق التعليمية الست.

وذكرت الصبيح ان القيادات التربوية يضعون شعار بدء عام دراسي جديد خال من اي نقص او معوقات نصب اعينهم وعملوا طوال 11 شهرا لترجمة هذا الشعار الى واقع عملي ملموس.

والمحت الى ان الوزارة تتعامل مع مئات الالوف من الطلبة وآلاف المعلمين وتجهز مئات المدارس بتوفير مئات الالوف من الكتب الدراسية والآلاف من الادراج والكراسي وكذلك تجهيز مرافق المدرسة بجميع التجهيزات والمتطلبات من اجهزة التكييف وبرادات مياه الشرب.

واكدت انه تم تجهيز 37 مدرسة جديدة تم تأثيثها بالكامل وتوفير اعضاء الهيئتين التعليمية والادارية لها فضلا عن الكتب والاثاث المدرسي الكامل لتلافي اي زيادات متوقعة للطلبة والاجهزة وغيرها.

وتطرقت الى تبكير مواعيد التعاقد مع المعلمين من الخارج وانشاء مخازن فرعية لكل منطقة تعليمية لسد احتياجاتها اولا بأول ولتوفير الاثاث الجديد المطور لجميع مدارس المرحلة الابتدائية ووجود خطة لتنفيذ ذلك في المرحلتين المتوسطة والثانوية خلال العام الدراسي الحالي 2008/2009.

واشارت الى توفير الآلاف من اجهزة الكمبيوتر الجديدة التي تم تركيبها في المدارس لمواكبة احدث الاساليب والطرق العلمية في طرق التدريس.

وذكرت ان الوزارة قامت بدورها على اكمل وجه في موضوع عمال النظافة حيث انتهت من توقيع 7 عقود في يناير الماضي وتم الاتصال بالمسؤولين في وزارتي الشؤون والداخلية الذين استجابوا لنا وتم السماح بنقل اقامات عمالة التنظيف ومنحوا اذونات عمل جديدة، مؤكدة ان وزارة التربية ليست مسؤولة عن وجود نقص في اعداد عمالة شركات التنظيف التي لا تجد عمالة في السوق المحلي وتم اعطاء تعليمات لمديري ومديرات المدارس باستئجار عمال على حساب شركات النظافة التي تم التعاقد معها مشيرة الى ان مشكلة شركات النظافة التي تم التعاقد معها قد تستمر عدة شهور لصعوبة توفير عمالة من السوق المحلي.

واحاطت مديري المدارس بعدم تكليف اي معلم أو معلمة او خدم المنازل باعمال النظافة، بل تكليف عمالة ويتحمل صندوق المدرسة المالي تكاليف ذلك.

وجددت التأكيد على ان الوجبات الغذائية لمدارس المرحلة الابتدائية سيتم تقديمها مع بداية الفصل الدراسي الثاني واشارت الى ان قطاع المنشآت التربوية يعاني من مشكلة في عمليات الصيانة الجذرية وخاصة في مدارس البنات الكبيرة لأنها تحتاج لوقت يمتد لاكثر من شهرين، واكدت انه لا توجد الا مدرسة واحدة لا توجد بها كهرباء هي مدرسة امية بنت خلف بضاحية سعد العبدالله مشيدة بتعاون وزارة الكهرباء والماء التي وفرت محول كهرباء مؤقتا للمدرسة لحين ايصال التيار في 15 سبتمبر حسب افادة المسؤولين.

وذكرت انها رفعت كتابا الى الامانة العامة لمجلس الوزراء حول رؤية وزارة التربية في اهمية تسليم المدارس الجديدة في شهر ابريل بدلا من شهري يوليو واغسطس حتى يتسنى لوزارة التربية تجهيزها بشكل مناسب ومتكامل.

على الصعيد ذاته، اكدت مدير عام منطقة الفروانية التعليمية يسرى العمر ان نسبة الحضور في مدارس رياض الاطفال بلغت 90% ووصلت في بعض المدارس الى 94% مضيفة ان الامور مستقرة، خصوصا ان الهيئتين التعليمية والادارية مكتملتان.

جاء تصريح العمر بعد جولة ميدانية قامت بها بمناسبة بدء دوام اطفال مدارس الرياض صباح امس على عدد من رياض الاطفال للاطمئنان على سير العمل ورصد الاحتياجات والنواقص في الرياض وتفقدت الفصول في مرحلة رياض الاطفال.

وقالت العمر عقب الجولة التفقدية: ان المنطقة مع بداية اليوم الاول لدوام رياض الاطفال شكلت فرق عمل للاطلاع على سير العمل في الرياض وحصر الملاحظات ان وجدت وابشركم بان الامور مستقرة وان الهيئتين التعليمية والادارية مكتملتان وحضور الطلبة في اليوم الاول ورغم الصوم والرطوبة بلغت نسبة الحضور 90% ووصلت في بعض المدارس الى 94% لدرجة ان الوجبات الغذائية في مرحلة رياض الاطفال انتهت بالكامل لاكتمال العدد.

واضافت ان الوزارة راعت في المدارس الجديدة التي تم انشاؤها امور الأمن والسلامة وانشأت مظلات تغطي الساحات والمختبرات العلمية والمختبرات اللغوية اضافة الى غرف مجهزة بالمكاتب للمعلمين تضم دورات مياه كما تم انشاء ورش دراسات عملية تضم كل المعدات الكهربائية واعمال النجارة واجهزة رياضية حديثة وغرف تبديل ملابس للطالبات.

وقامت مدير عام منطقة مبارك الكبير التعليمية بدرية الخالدي بجولة على مجموعة من مدارس رياض الأطفال في المنطقة، حيث قامت بزيارة روضة الصباح في منطقة صباح السالم وروضة الأصيل في منطقة القرين وذلك للاطلاع على استعداداتهما لاستقبال الطلبة في أول يوم دراسي.

وأفادت الخالدي بأنه في الجولة الأولى في روضة الصباح كان هناك استعداد طيب من قبل مديرة المدرسة والمديرات المساعدات والمعلمات حيث تم المرور على الفصول وكان هناك حضور جيد من قبل الأطفال بالنسبة للمستوى الثاني ومشاركة من قبل طلبة المستوى الأول مع أولياء أمورهم من خلال القيام بالأنشطة المختلفة وهذا المجهود طيب من المعلمات.

هذا وأعلنت مدير عام منطقة العاصمة التعليمية منى اللوغاني ان الهدف الأول والأساسي من الجولات الميدانية على المدارس التعرف على أهم المشكلات التي تواجهها والعمل على حلها وتسهيل العقبات إن وجدت بالإضافة الى سد النواقص.

واشارت اللوغاني الى انه تم تشكيل غرفة عمليات مكونة من مراقب الخدمات ومهندس الصيانة والتكييف ومكتب خدمة المواطن لمتابعة الشكاوى بمدارس المنطقة، وإن وجد عطل بالمدارس يتم إصلاحه عن طريق مهندس الصيانة وإن وجد نقص بالكتب يتم سده بالاضافة الى توفير العمالة.

وتمنت اللوغاني عاما طيبا وحافلا خاليا من المعوقات لجميع الطلبة حيث تقدم 17.500 طالب وطالبة للمرحلة الابتدائية موزعين على 44 مدرسة ابتدائية بمنطقة العاصمة التعليمية.

وحول تحول الطلبة من التعليم الخاص الى الحكومي بعد اغلاق العديد من المدارس الخاصة، ذكرت اللوغاني انه ما يقارب الـ 200 طالب سيتم تحويلهم للنظام الحكومي وان التحويل سيكون مستمرا الى بداية شهر أكتوبر.

وانه سيكون هناك لقاء اليوم مع مديري مدارس المرحلة الابتدائية وغدا للمرحلة الثانوية لمناقشة الوثيقة وليتم استيعابها مع بداية العام الدراسي، وليتم وضع خطة إعلامية توعوية لتوضيح المعدل التراكمي للنظام الثانوي الموحد الذي سيتغير الى 10% حتى يتعرف ولي الأمر على النظام الجديد وما سيطبق بالمرحلة الثانوية.

هذا وهنأت مدير عام منطقة حولي التعليمية منى الصلال خلال وجودها في مدرسة السلام الابتدائية للبنات الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم بالعام الدراسي الجديد، متمنية لهم ان يكون عاما جديدا حافلا بالانجازات، وذكرت الصلال ان علامات الفرحة والسرور كانت واضحة على وجوه الطالبات منذ لحظة دخولهن للمدرسة بملابسهن الجميلة وحقائبهن الجديدة.

وقالت الصلال انه في منطقة حولي التعليمية توجه 19350 طالبا وطالبة الى مدارسهم البالغ عددها 36 مدرسة ابتدائية.

وافتتح مدير منطقة الأحمدي التعليمية طلق الهيم مدرسة عزة بنت الحارث ومدرسة محمد عيسى الترمذي وشارك في الافتتاح مراقب التعليم الابتدائي مهدي العجمي ورئيس العلاقات العامة بدر الهمشي.

الحمد لله كل شئ تمام :)

[عبير الورد]

تقرير الوزارة عن استعداداتها للعامين القادمين

http://forum.moalem.net/file/2008/07/34.gif (http://filaty.com/f/809/37007/tqrir_al-ozara_en_astedadatha_lleamin_al-qadmiin.pdf.html)

[عبير الورد]

الصبيح: لجنة للفصل بين مدير الجامعة وهيئة التدريس

صرف كادر المعلمين بـ 7 مسميات بـ «الأوقاف»

الثلاثاء 23 سبتمبر 2008 - الأنباء

مريم بندق


شكلت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح لجنة تضم اكاديميين وقانونيين واصحاب خبرة للفصل في الخلافات المستمرة بين جمعية اعضاء هيئة التدريس ومدير جامعة الكويت.

وكشفت مصادر تربوية في تصريحات خاصة لـ«الأنباء» ان الوزيرة تعتزم اعطاء اللجنة جميع القضايا التي يوجد حولها اختلاف في وجهات النظر سواء العلمية او اللوائح القانونية او غيرها وسيتم العمل بالقرارات التي تتخذها اللجنة سواء ضد او مع مدير الجامعة او الجمعية.

الى ذلك وافق ديوان الخدمة المدنية على تطبيق كادر المعلمين على بعض الوظائف بوزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية.

وقالت مصادر تربوية رفيعة لـ «الأنباء» انه سيتم تغيير المسميات التعليمية والاشرافية في ادارتي الدراسات الاسلامية والسراج المنير لتطابق المسميات التعليمية والاشرافية في وزارة التربية لصرف الكادر.

وكشفت المصادر ان المسميات التي سيتم تغييرها هي مدير ادارة السراج الى مدير الشؤون التعليمية، مشرف دار الى وجه فني، وكيل دار الى مدير مساعد دار، مدرس دار الى رئيس قسم مؤكدة ان صرف الكادر سيشمل ايضا وظيفتي موجه فني اول وموجه فني.

قالوها من زمان ...الأوقاف والتربية نفس المعاش

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-09-22م)

كتب - خالد خليفه

تكشفت خيوط جديدة عن تواطيء وزارتي التربية والصحة حول الامراض المنتشرة في المدارس بسبب اخفاقات مختبرات الصحة في اكتشاف المرض فبعد اصابة تلميذ في المرحلة الابتدائية يدعى ( ر – ش ) في مدرسة عبدالعزيز الغربللي بمنطقة قرطبة تاكدت اصابته بالوباء الكبدي ورجحت المصادر لديره نيوز ان انتقال المرض بسبب معلمات وافدات مصابات بنفس المرض.

واوضحت المصادر بان التربية والصحة بعلم الوزيرين البراك والصبيح يخفيان احصائية مخيفة حول اعداد المصابين الحقيقية في مختلف المدارس والمحافظات وان قرارات صدرت بحق بعض المعلمات ومجهزات الاغذية بتوقيفهن عن العمل لحين ثبوت شفائهن من المرض.

واضافت المصادر بان بعض المدارس كرياض الاطفال ومنها روضة الانفال والاحمدي وزنوبيا تم توقيف عدد من العاملات ويحملن الجنسية الكويتية بسبب اصابتهن بمرض السالمونيلا وفيروس الكبد الوبائي سي.

وختمت المصادر بان الخبر الذي اشارت اليه ديره نيوز وصل لعلم الوزيرين واللذان نفيا الخبر واعتبراه عار عن الصحة وللتاكيد على مصداقية الخبر في ديره نيوز سننشر تقريرين لبعض المصابات مع امتلاكنا لتقارير طبية تصل للعشرات على مستوى محافظات الكويت الست ولنضع الحكم امام النواب والمسؤولين للوقوف على حقيقة الكارثة وتعتيم الوزارتين بالتنسيق لعدم الاثارة ولحماية الوزيرين واستبعادهما من المساءلة القانونية على حساب صحة ابناء الكويت.

المستندات التي تثبت تكتم الوزيرين الصبيح والبراك على حساب صحة الطلاب


http://forum.moalem.net/file/2008/09/9.jpg (http://www.picamatic.com/view/1064750_3b538/)


http://forum.moalem.net/file/2008/09/10.jpg (http://www.picamatic.com/view/1064752_cd759/)

[كويتية]

عورتي قلبي بهالخبر

ياربي شنو نسوي كأننا نودي حبايبنا للموت مو للمدارس

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-09-24م)

http://forum.moalem.net/file/2008/09/13.jpg (http://www.picamatic.com/view/1076074_خريطة_اسرائيل/)

كتب خالد خليفة

في مسلسل جديد من فضائح وزارة التربية وتخبطها المستمر وفي فصل جديد مع المناهج الدراسية الجديدة فقد ذكرت مصادر تربوية أن وزارة التربية ممثلة بادارة المناهج وزعت كتابا لمادة التربية والاعلام ارتكبت فيه خطأ يعتقد أنه متعمد في خطوة جريئة للتطبيع مع الاحتلال الاسرائيلي فقد وضعت وزارة التربية خريطة في هذا الكتاب لأرض فلسطين المحتلة وكتب عليها دولة اسرائيل وان الجهة التي عملت على اصدار هذا الكتاب هي لجنة مكونة من الكوادر التربوية والاكاديمية والمراجعين اللغويين وغيرهم ممن يتربحون من وراء تلك اللجان وان الشركة الموردة لطباعة الكتاب قد انجزت اكثر من نصف العدد المطلوب وأنه عندما وزعت الدفعة الاولى من هذا الكتاب على مدارس وزارة التربية اشتكى عدد غير قليل من اهل الميدان هذا الخطا غي المغتفر واضافت تلك المصادر ان قطاع المناهج قد اصدر قرارا بسحب تلك النسخ التي وزعت والتساؤل هو من يتحمل التكلفة المالية التي تكبدها المال العام في مصروفات تلك المتب التي تمس مشاعر جميع المسلمين
واختتمت المصادر بان المسئول الاول عن هذا الخطأ هو الموجه العام لمادة الاجتماعيات ومدير ادارة تطوير المناهج .

[عبير الورد]

وزيرة التربية تشكل لجنة التخطيط والمتابعة للعامين الدراسيين المقبلين

القبس- الخميس 09 اكتوبر 2008 ,09 شوال 1429 , العدد 12702

شكلت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح لجنة التخطيط والمتابعة للعامين الدراسيين 2009ــ2010، برئاسة وكيلة الوزارة تماضر السديراوي وعضوية الوكلاء المساعدين ومديري عموم المناطق التعليمية.
وحددت الصبيح مهام اللجنة بمتابعة اعمال القطاعات المختلفة في الوزارة وفق ما يلي:

أ ــ قطاع المنشآت التربوية:

1ــ تحديد المدارس الجديدة ــ المدارس التي تجري بها الصيانة الجذرية ــ المدارس الخاضعة للهدم واعادة البناء ــ الفصول الانشائية للعامين الدراسيين (2009ــ2010 ــ 2010ــ2011) وذلك في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.
2ــ البدء في اجراءات الصيانة الجذرية واعادة التأهيل من حيث المخاطبات الرسمية اعتباراً من 16ــ10ــ2008.
3ــ تحديد احتياجات المدارس من المتطلبات الاساسية للمرافق لمدة عامين دراسيين (برادات المياه، التكييف، الكهرباء.. الخ) في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.
4ــ متابعة المدارس الجديدة مع الوزارات ذات العلاقة بحيث يتم تسلم المدارس الجديدة في 30ــ7ــ2009، مع تقديم تقرير شهري الى اللجنة.
5ــ الانتهاء من الصيانة الجذرية واعادة التأهيل في موعد اقصاه 30ــ7ــ2009.
6ــ مخاطبة وزارة المالية لتوفير الاعتمادات المالية في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.

ب ــ قطاع التعليم العام:

1ــ تحديد اعداد الطلبة المتوقع بحسب الفصول والمراحل في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.
2ــ تحدد الاحتياجات من معلمي المواد الدراسية المختلفة في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.
3ــ تحديد اعداد المعلمين الذين تحتاجهم الوزارة بحسب المراحل والمواد (عام ــ نوعي) في موعد اقصاه 13ــ11ــ2008.
4ــ مخاطبة ادارة الموارد البشرية للاعلان عن الحاجة من الوظائف التعليمية (محلية وخارجية) في موعد اقصاه 12ــ10ــ2008.
5ــ مخاطبة سفارة الجمهورية التونسية في موعد اقصاه 30ــ10ــ2008.
6ــ عقد مقابلات التعاقدات المحلية ابتداءً من 12ــ10ــ2008 وحتى توفير الاحتياجات المطلوبة من المعلمين.
7ــ عقد اختبارات الوظائف الاشرافية في موعد اقصاه 16ــ11ــ2008.
8ــ اصدار قرارات تشكيل لجان مقابلات الوظائف الاشرافية والبدء في عقد المقابلات في موعد اقصاه 27ــ11ــ2008.
9ــ اعداد قرار مواعيد تسلم المعلمين (ك ــ غ ك ــ محلي وخارجي) في موعد اقصاه 30ــ11ــ2008.
10ــ اعداد قرارات وفود التعاقد في موعد اقصاه 31ــ12ــ2008.
11ــ سفر وفود التعاقد (الاداريين 30ــ1ــ2009 والفنيين 6ــ2ــ2009).
12ــ عقد الدورة التدريبية للوظائف الاشرافية اعتباراً من 15ــ2ــ2008 الى 27ــ3ــ2009.
13ــ اصدار قرارات النقل في موعد اقصاه 15ــ5ــ2009.
14ــ اصدار قرارات الترقية للوظائف الاشرافية في موعد اقصاه 30ــ5ــ2009.
15ــ اصدار قرارات تسمية المدارس في موعد اقصاه 30ــ12ــ2008.
16ــ اعداد قرار تواريخ وصول المعلمين والمعلمات في موعد اقصاه 17ــ2ــ2009.
17ــ اعداد قرار الدورة التدريبية للمعلمين والمعلمات الجدد في موعد اقصاه 1ــ6ــ2009.
18ــ اصدار القرار رقم 1 للعام الدراسي 2009ــ2010 في موعد اقصاه 2ــ3ــ2009.
19ــ اصدار قرار التوقيت في موعد اقصاه 26ــ4ــ2009.

ج ــ قطاع الشؤون الإدارية:

1ــ الاعلان عن الحاجة من التخصصات المطلوبة من التعاقدات المحلية في موعد اقصاه 16ــ10ــ2008.
2ــ الاعلان عن الحاجة من التخصصات المطلوبة من التعاقدات الخارجية في دول التعاقد في موعد اقصاه 30ــ10ــ2008.
3ــ تحديد الحاجة من الوظائف الادارية المختلفة لمختلف قطاعات الوزارة في موعد اقصاه 30ــ10ــ2008.
4ــ مخاطبة السفارات الكويتية في دول التعاقد لتجهيز مقار مواعيد وصول الوفود لاستقبالها في موعد اقصاه 27ــ11ــ2008.
5ــ مخاطبة الخطوط الجوية الكويتية لحجز مقاعد بالاعداد (دون الاسماء) للمعلمين المتعاقد معهم في موعد اقصاه 13ــ1ـــ2009 على الا تقل الاعداد في كل رحلة عن 100 معلم وفق المواعيد التي يحددها قطاع التعليم العام.
6- استخراج الفيز للمتعاقدين في موعد اقصاه 30-4-2009.
7- تحديد الحاجة من عقود (النظافة – التغذية – المراسلة – الحراسة – الباصات) في موعد اقصاه 16-10-2008.

د – قطاع التنمية التربوية:

1- تحديد الحاجة من القوى البشرية لوظائف الخدمات الاجتماعية والنفسية في موعد اقصاه 30-10-2008 مع الاخذ في الحسبان الترقيات.
2- تحديد الحاجة من القوى البشرية لوظائف التقنيات التربوية والمكتبات في موعد اقصاه 30-10-2008 مع الاخذ في الحسبان الترقيات.
3- اجراء المقابلات لوظائف التوجيه للتقنيات والمكتبات والخدمات الاجتماعية والنفسية في موعد اقصاه 1-3-2009.
4- اصدار قرارات الندب للوظائف المذكورة في موعد اقصاه 15-4-2008 للعام الدراسي 2009-2010.
5- تحديد الاحتياجات من اثاث المكتبات للمدارس الجديدة والعاملة في موعد اقصاه 13-11-2008.

هـ – قطاع التعليم النوعي:

1- تحديد الحاجة من القوى البشرية للتعليم الديني والتربية الخاصة (وظائف اشرافية – معلمون) وارسالها إلى قطاع التعليم العام في موعد اقصاه 30-10-2008.
2- البدء في عقد المقابلات المحلية للمعلمين في موعد اقصاه 12-10-2008.
3- طلب التجهيزات والمعدات والاحتياجات في موعد اقصاه 16-10-2008 للعامين الدراسيين.

و – قطاع التعليم الخاص:

1- تحديد الحاجة من القوى البشرية (مديرو ومديرات) مدارس التعليم الخاص، وارسالها الى قطاع التعليم العام في موعد اقصاه 30-10-2008.
2- طلب التجهيزات والمعدات والاحتياجات للادارة في موعد اقصاه 16-10-2008 للعامين الدراسيين.

ح – قطاع التخطيط والمعلومات:

1- تحديد الحاجة من المدارس للعامين الدراسيين المقبلين في موعد اقصاه 30-10-2008.
2- تحديد الحاجة من مختبرات الحاسوب واثاثها للعامين الدراسيين المقبلين في موعد اقصاه 30-10-2008.
3- تحديد الحاجة من اجهزة الكمبيوتر وملحقاتها للمدارس للعامين الدراسيين المقبلين في موعد اقصاه 30-10-2008.
4- متابعة المناقصات مع القطاع المالي.
5- توزيع الاجهزة وتسليمها للمناطق التعليمية في موعد اقصاه 30-4-2009.

ك – قطاع البحوث التربوية والمناهج:

1- تحديد عناوين الكتب المقررة لجميع المراحل الدراسية في موعد اقصاه 30-10-2008 للعامين الدراسيين المقبلين.
2- تسليم تعزيز الكتب الحالية في موعد اقصاه 30-10-2008.
3- تسليم نسخ الكتب الجديدة للمطابع في موعد اقصاه 31-1-2009.
4- استلام الكتب الجديدة في موعد اقصاه 31-3-2009.

ل – قطاع الشؤون المالية:

1- تحديد ارصدة كتب المراحل الدراسية في ادارة التوريدات والمخازن وارسالها لادارة المناهج في موعد اقصاه 12-10-2008.
2- تحديد المناقصات لجميع احتياجات القطاعات المختلفة في موعد اقصاه 16-10-2008.
3- الانتهاء من توقيع عقود المناقصات في موعد اقصاه 1-2-2009
4- بدء توزيع الكتب الحالية على المدارس في موعد اقصاه 1-4-2009.
5- توقيع العقود للاثاث الجديد وعقود الصيانة الجذرية في موعد اقصاه 1-2-2009.
6- بدء توزيع الاثاث المدرسي (طالب – معلم – طاولة مختبر – طاولة كمبيوتر – آلات التصوير – الفاكسات) في موعد اقصاه 30-4-2009.
7- تجهيز اثاث المدارس الجديدة لتوزيعه عليها حال استلامها.
8- توزيع السلف للمدارس الجديدة في موعد اقصاه 4-6-2009.

[عبير الورد]

الوكيل المساعد للتعليم النوعي يرفض قرار تدويره

علمت «القبس» من مصادر تربوية مطلعة وقوع «سجال حاد» صباح امس بين وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح والوكيل المساعد للتعليم النوعي محمد الكندري، عند مدخل الوزارة، على مسامع عدد من الموظفين والمراجعين.
وقالت المصادر لـ«القبس» ان الكندري ابدى استياءه من قرار الوزيرة المتعلق بتدويره وتعيينه كوكيل مساعد للتعليم النوعي، بعد ان تسلم لسنوات منصب الوكيل المساعد للتعليم العام، مؤكدا ان القصد من وراء تدويره هو تحجيمه ليس اكثر، ما دفع بالصبيح الى الرد فوراً.
من جهة اخرى، قررت الصبيح تنفيذ مشروع تعليم الطلبة من ذوي الاعاقة المزدوجة بادارة مدارس التربية الخاصة خلال العام الدراسي الحالي 2008-2009.
ونص القرار الذي اعتمدته الصبيح امس على تطبيق التعليم «فئة القابلين للتعلم» لطلبة ازدواج الاعاقة والذين تتراوح نسبة ذكاء الطالب المتأخر عقلياً من (50-70).
كما نص القرار على تحديد مدارس النور بنين وبنات بادارة مدارس التربية الخاصة لتخصيص فصول فيها لطلبة ازدواج الاعاقة، على ان تتولى ادارة مدارس التربية الخاصة توفير الهيئات الاشرافية والتعليمية والفنية لفصول طلبة ازدواج الاعاقة.
كما قررت الصبيح نقل مدير ادارة الشؤون الادارية والفنية (ندبا) نوال خالد الجري بمنطقة الفروانية التعليمية للعمل بمنطقة الاحمدي التعليمية وبالوظيفة نفسها.
من جانب آخر، اصدرت الصبيح نشرة عامة الى جميع المناطق التعليمية والادارات والمدارس ورياض الاطفال وادارات التعليم الديني والمعاهد ومدارس التربية الخاصة والتعليم الخاص، تؤكد فيها على ضرورة ابلاغ المدارس والادارات (مدير الشؤون التعليمية والادارية) باي حادث يقع في اي ادارة او مدرسة او روضة او معهد ديني فور وقوعه، وذلك على رقمي الهاتف 5-4839452 او على فاكس رقم 4837601، مع اتخاذ جميع الاجراءات اللازمة وابلاغ المسؤولين كل في مجال عمله، وذلك حرصاً على فاعلية متابعة مكتب الوزير لسير العملية التربوية اولاً بأول.

[عبير الورد]

كتب مختار مسعود: (الديرة نيوز) - (2008-10-08م)

أصدرت وزير التربية ووزير التعليم العالي نوريه الصبيح نشرة عامة إلى جميع المناطق التعليمية والإدارات والمدارس ورياض الأطفال وإدارات التعليم الديني والمعاهد ومدارس التربية الخاصة والتعليم الخاص تؤكد فيها على ضرورة إبلاغ المدارس والإدارات (مدير الشؤون التعليمية والإدارية) بأي حادث يقع-لاقدر الله- في أية إدارة أو مدرسة أو روضة أو معهد ديني فور وقوعه، وذلك على أرقام الهواتف التالية:
5/ 4839452 أو على فاكس رقم 4837601
مع اتخاذ جميع الإجراءات اللازمة وإبلاغ المسئولين كل في مجال عمله، وذلك حرصا على فاعلية متابعة مكتب الوزير لسير العملية التربوية أولا بأول.
ومن جهة أخري أصدرت وزير التربية ووزير التعليم العالي نوريه الصبيح قرار بشأن نقل مدير إدارة الشئون الإدارية والفنية (ندبا) نوال خالد الجري بمنطقة الفر وانية التعليمية للعمل بمنطقة الأحمدي التعليمية وبنفس الوظيفة ويسري هذا القرار اعتبارا من 1/9/2008م

[عبير الورد]

فهد التركي- جريدة الجريدة -الاربعاء 15 اكتوبر 2008 ,16 شوال 1429

التربية تعد برنامجاً لبناء شخصية إسلامية متكاملة متوازنة

أصدرت وكيل وزارة التربية بالإنابة مريم الوتيد نشرة عامة لجميع مدارس المراحل التعليمية بالتعليم العام والخاص والنوعي عدا رياض الأطفال، بشأن البرنامج المعد لتأصيل القيم التربوية، إذ أوضحت أن غرس القيم التربوية لدى الأبناء يحتاج إلى تضافر جهود الجميع بالمدرسة، ومشاركة أولياء الأمور وبعض المؤسسات والأفراد، ليتم نشرها وتثبيتها وممارستها لدى الأبناء، لتصبح جزءاً أصيلا في سلوكهم وتعاونهم مع بعضهم بعضا، وذلك لتحقيق الأهداف التربوية المنشودة من تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف، وطبيعة مجتمعنا في ترسيخ عاداتنا وتقاليدنا وإشباع حاجات أبنائنا الطلبة من خلال ممارسة كل المجالات والبرامج والأنشطة المدرسية.

وذكرت الوتيد أن الأهداف العامة لتأصيل القيم التربوية تكمن في بناء الشخصية الإسلامية المتوازنة المتكاملة بتأكيد القيم المعرفية والسلوكية والدينية والاجتماعية والالتزام بها في القول والعمل، بالإضافة إلى تبصير القائمين على العملية التعليمية في المدارس بدورهم في الجوانب التربوية، وتفعيل وإبراز دور المدرسة في التربية الدينية والسلوكية، لتحقيق مخرجات تعليمية أفضل.

الخالدي: قرار لتنظيم الاختبارات للصفين الحادي عشر والثاني عشر

من جهة أخرى، أصدرت الوكيل المساعد للتعليم العام بالإنابة بدرية الخالدي قراراً، بشأن تنظيم اختبارات المواد ذات الطابع العملي والنظري ومواد الاختيار الحر للصفين الحادي عشر والثاني عشر للعامين الدراسيين المقبلين 2009/2008، حيث تقرر تنظيمها على النحو التالي:

- تكون اختبارات مواد القرآن الكريم والمعلوماتية والتربية البدنية والدستور وحقوق الإنسان نظرية وخارج جدول الاختبارات وعلى مستوى كل مدرسة، وتجري اختباراتها العملية خلال الحصة الدراسية.

- يتم تقييم مواد الاختيار الحر من خلال مشاريع وتقارير يقدمها الطالب نهاية كل فترة دراسية، وتعد داخل المدرسة بحضور المعلم، ولا يعتد بأي تقرير أو مشروع يتم إعداده خارج المدرسة.

[عبير الورد]

القبس- الاربعاء 15 اكتوبر 2008 ,16 شوال 1429 , العدد 12708
كتب لؤي شعبان:

قضية مخالفة زيادة الرسوم.. تتفاعل: التربية تعاقب وأصحاب المدارس يلجأون للقضاء

كشفت مصادر تربوية مطلعة ان مدرستين اجنبيتين تقدمتا، بدعاوى تظلم الى القضاء، احتجاجا على قيام وزارة التربية امس الاول بايقاف معاملاتهما لعدم التزامهما بالرسوم الدراسية التي حددتها وزارة التربية.
واوضحت المصادر لـ «القبس» ان المدرستين عبرتا عن استيائهما من القرار الوزاري بوقف معاملات المدارس الخاصة التي زادت رسومها الدراسية بنسبة تتعدى الـ 5% مطالبتين بمساواتهما بواقع المستشفيات الخاصة، ومراعاة اقتصاد الكويت وغلاء المعيشة، اضافة الى الاخذ بعين الاعتبار حجم الخدمات التعليمية الراقية التي تقدمها المدرستان، مما يستوجب زيادة الرسوم لتحقيق الارباح المرجوة.

تهديد

ولفتت المصادر الى ان ادارة التعليم الخاص لم تفاجأ بلجوء المدارس المخالفة للقرار الوزاري الخاص بالرسوم الى القضاء، مشيرة الى ان اصحاب هذه المدارس حذروا الوزارة مرارا باللجوء الى المحاكم اذا لم تعد عن قرارها، بحجة انها لا تملك صلاحية تحديد رسوم المدارس الخاصة، محملين الوزارة تطور الازمة التي قد تصل الى اغلاق هذه المدارس والحكم على مصير الطلبة بالفشل.
وتابعت المصادر قائلة: «ان المحكمة ستحدد تاريخا للنظر في هذه القضايا، موضحة انه اذا صدر قرار بوقف قرار الوزارة القاضي بوضع سقف لرسوم هذه المدارس بزيادة لا تتعدى 5% سنويا، ستضطر الوزارة الى الموافقة على الرسوم التي يقررها اصحاب هذه المدارس والعودة الى انهاء معاملات هذه المدارس.

وقف المعاملات

وفيما يتعلق بالمعاملات التي اوقفتها الوزارة لهذه المدارس المخالفة، قالت المصادر انها تتعلق بتجديد تراخيص المعلمين واجراءات الاقامة لاعضاء الهيئتين التدريسية والادارية في هذه المدارس، اضافة الى عدم الموافقة على عمل اي نشاط فيها، مؤكدة حرص ادارة التربية الخاصة على عدم تعطيل معاملات الطلبة.

لجان كنترول

من جانب آخر، علمت «القبس» ان اجتماعا عقد امس ضم قياديي التعليم العام والخاص لبحث مقترح المناطق التعليمية حول اعتماد 6 لجان كنترول لامتحانات الثانوية العامة بقسميها العلمي والادبي بواقع لجنة في كل منطقة تعليمية، عوضا عن وجود لجنتين في البلاد.
واشارت المصادر الى ان المجتمعين قرروا تأجيل البت بالمقترح الى الاسبوع المقبل، لافتة الى توجه الوزارة الى التوصية باعتماد هذا المقترح بعد دراسته بعمق، بهدف تنظيم العمل خلال الاختبارات ووضع المسؤولية على كل منطقة تعليمية خلال فترة الامتحانات.

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-10-14م)

كتب خالد خليفة

في تطور جديد لمسلسل فضائح وزارة التربية على يد نورية الصبيح كشفت مصادر لديره نيوز في مكتب وزيرة التربية دخول سمو رئيس مجلس الوزراء على خط التماس مع الوزيرة ففي متابعة منه شخصيا لما تعرض له طلبة مدارس التربية الخاصة بعد توفير وسيلة مناسبة لنقلهم واستخدام باصات عادية موديل 2000 قامت وزيرة التربية صباح اليوم الثلاثاء باستدعاء وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي والتي تتمتع باجازة دورية تنتهي مع نهاية هذا الاسبوع وكذلك استدعت الوكيل المساعد للشئون المالية راضي الرشيدي بعد طلب سمو رئيس مجلس الوزراء من نورية تقديم كافة التفاصيل عن هذا الموضوع وان تكون على طاولته مع نهاية دوام هذا اليوم وتدهورة لغة الخطاب بين الوزيرة والوكيلة تماضر التي قامت بالتواطؤ مع الرشيدي والذي قام بترسية مناقصة النقليات لشركة شقيقة الذي لايملك أي من مقومات المواصفات المطلوبة في العقد المبرم بحجة انه قدم عطاء اقل تكلفة حيث تم الاتفاق بالباطن بين شقيق الرشيدي وشركة الشهري صاحبة العقد السابق للعام الماضي على ان تقدم الاخيرة تاجير سياراتها على الشركة المعتمدة بالباطن وبعد ان تورق الرشيدي وشقيقة في توقيع العقود رفض ملاك شركة الشهري تزويدهم السيارات المطلوبة حسب الاتفاق بالباطن مما اضطر للشركة المتعاقدة طلب السماح لها باستخدام سيارات غير مجهزة وبموديلات قديمة لنقل الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة فقامت الوكيلة السديراوي بالموافقة على ذلك الطلب مما تسبب في الازمة الحالية .


وفي موضوع منفصل أضافت تلك المصادر أن الوزيرة طلبت من الوكيل المساعد للشئون المالية تزويدها باخر ما تم في موضوع مشروع ارشفة الوزارة الذي اقترحه الوكيل المساعد للشئون الادارية السابق بدر الفريح فافادها الرشيدي بان المشروع يكلف مبلغ 8 مليون دينار فاستغربت الوزيرة لهذا المبلغ الخيالي قائلة ان الفريح قال ان المشروع يكلف الوزارة حسب العروض المقدمة تسعمائة الف دينار فاخذ الرشيدي يتحجج باللجنة المركزية للمناقصات وغيره من الاعذار الواهية مراوغا في الكلام والحجة فطلبت الوزيرة من الفريح ادارة ملف هذا المشروع بالكامل فاعتذر الفريح بعد ان بين انه غير معني بهذا الامر فاصرت على ان يدير المشروع وان تكون جميع العوائق مذللة له


واختتمت المصادر
ان الوزيرة نورية الصبيح استعجلت اليوم باصدار كثير من القرارات خاصة بالتنقلات وبعضها خلال الايام القادمة لكثير من القياديين منها نقل مديرة الشؤون التعليمية في مبارك رقية غلوم لمنطقة العاصمة ونقل فاطمة الكندري من الفروانية للاحمدي ومحمد الزهمول لمنطقة مبارك ومراقب الصيانة خالد غلوم للاحمدي وصالح حبيب لمنطقة مبارك


http://www.deerah.com/index.php?act=artc&id=2481

[moalma]

تسلمين عبير الورد على جهدك الكبير في نقل الأخبار
الحقيقة أول مرة أقرأ عن هذي الجريدة

بس يا ترى تدري عن الجريدة أم عادل ..<<< بعلّمها على الجريدة :)

يسلموووو

[عبير الورد]

الاثنين 20 أكتوبر 2008 - الأنباء

مجلس الوزراء يكلف الصبيح بتقديم تقرير كل 6 أشهر عن تطوير التعليم

كلف مجلس الوزراء وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح برفع تقرير دوري كل ستة أشهر الى المجلس بشأن النظام التعليمي بالبلاد.

وعلمت «الأنباء» ان الصبيح رفعت تقريرا حول تطوير الوضع التعليمي عن العام الدراسي 2007/2008 وينتظر ان يناقشه المجلس لاحقا.


************

الى ذلك، اصدرت وزيرة التربية قرارا وزاريا بنقل تبعية الاشراف على مدارس ذات جودة متميزة بالمرحلة الابتدائية، ونص القرار على:

المادة الاولى: نقل تبعية الاشراف على مدارس ذات جودة متميزة بالمرحلة الابتدائية من المجلس الاعلى للتعليم الى ادارة الشؤون التعليمية بالمناطق التعليمية.

المادة الثانية: تكليف مديري عموم المناطق التعليمية بالاشراف على مشروع مدارس ذات جودة متميزة بالمرحلة الابتدائية.

المادة الثالثة: التنسيق بين قطاع التعليم العام والامانة العامة للمجلس الاعلى للتعليم على نقل كل الملفات والتقارير وكل ما يخص المدارس التي يطبق فيها المشروع الى المناطق التعليمية.

المادة الرابعة: يعمل بهذا القرار اعتبارا من تاريخ اصداره، ويلغى ما يتعارض معه من قرارات سابقة.

************

الاستعداد المبكر

وفي اطار الاستعداد المبكر للعام الدراسي 2009/2010 طلبت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي اعداد مشاريع القرارات الخاصة بلجان التعاقدات الخارجية مع ملاحظة الآتي:

تتكون اللجان من اعضاء اداريين من ادارة التنسيق وادارة الموارد البشرية (مراقبتي التعيين والاختيار) واعضاء فنيين من التوجيه الفني بحيث يرأس لجان التعاقد مدير عام منطقة تعليمية وموجه فني اول لرئاسة اللجان الفنية.

تحديد الحاجة المطلوبة من المواد الدراسية المطلوب التعاقد معها في موعد أقصاه 15/10/2008.

موعد مغادرة لجان الجمهورية السورية والمملكة الاردنية الهاشمية والجمهورية التونسية بعد اجازة نصف العام الدراسي مباشرة، وتكون مدتها عشرين يوما تقريبا للتعاقد مع العدد الاكبر من المعلمين المطلوب التعاقد معهم.

وموعد مغادرة لجنة جمهورية مصر العربية تكون قبيل عودة اللجان الاخرى، وتتعاقد مع ما تبقى من الحاجة وتحدد مدتها وفق الاعداد المطلوب التعاقد معها.

وعلمت «الأنباء» ان الوكيلة المساعدة للتعليم العام بالانابة بدرية الخالدي رشحت لرئاسة لجنة القاهرة كلا من مدير عام منطقة مبارك الكبير بدرية الخالدي ومدير عام منطقة العاصمة التعليمية منى اللوغاني وللجنة سورية مدير عام الجهراء فلاح العجمي وللجنة الاردن مدير عام منطقة الفروانية التعليمية يسرى العمر ولتونس مدير عام حولي منى الصلال ومن الاداريين عبدالله الحربي وزهرة كلندر، بدرية السابج وهنادي النصرالله وحميدة القلاف ويوسف العنزي وسالم ميرزا.


************
مشروع تعليم ذوي الاحتياجات

على صعيد متصل أصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا وزاريا لتنفيذ مشروع تعليم الطلبة من ذوي الاعاقات المزدوجة بادارة مدارس التربية الخاصة تضمن القرار:

أولا:
تطبيق نظام التعليم (فئة القابلين للتعلم) لطلبة ازدواج الاعاقة والذين تتراوح نسبة ذكاء الطالب المتأخر عقليا من (50 – 70).

ثانيا:
تحديد مدارس النور بنين وبنات بإدارة مدارس التربية الخاصة لتخصيص فصول بها لطلبة ازدواج الاعاقة.

ثالثا:
تتولى ادارة مدارس التربية الخاصة توفير الهيئات الاشرافية والتعليمية والفنية لفصول طلبة ازدواج الاعاقة.

رابعا:
يسري هذا القرار اعتبارا من العام الدراسي 2008/2009.

************

وبناء على الدعوة الموجهة من مكتب التربية العربي لدول الخليج للمشاركة في اجتماعات الدورة الاستثنائية للمجلس التنفيذي التي ستعقد في مقر المكتب بالرياض للتحضير لاعمال المؤتمر العام العشرين، خلال يومي الثلاثاء والاربعاء الموافق 21 و22 اكتوبر الجاري اصدرت الصبيح قرارا تضمن:

أولا:
ايفاد كل من: تماضر السديراوي وكيلة الوزارة، ولطيفة بوحيمد منسق إداري بمكتب وكيل الوزارة في مهمة رسمية تبدأ في 20/10/2008 وتنتهي في 22/10/2008 شاملة يومي السفر.

ثانيا:
تتحمل الكويت نفقات السفر والإقامة.


************

وايضا بناء على الدعوة الموجهة من المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع الكويت للمشاركة في اجتماع للمسؤولين عن الرياضة المدرسية في الدول العربية المزمع عقده بالكويت خلال الفترة من 22-27 نوفمبر المقبل.

وبناء على الموافقة المسبقة لاستضافة الكويت للاجتماع المشار اليه من الوكيل المساعد للتعليم بكتاب رقم 2470 المؤرخ 22/6 الماضي وموافقة وكيل الوزارة بتاريخ 25/9 الماضي واعتمادنا لذلك.

تكليفات
اصدرت وزيرة التربية قرارا وزاريا نص على: تكليف الآتية اسماؤهم بالمشاركة في اجتماع المسؤولين عن الرياضة في الدول العربية حتى نهاية اعماله، وهم: عبدالكريم عبدالرضا - موجه عام تربية بدنية – بنين، عياد العياد - موجه اول منطقة حولي التعليمية، جمال الثنيان – موجه اول منطقة الاحمدي التعليمية، علي رضا – موجه اول منطقة مبارك الكبير التعليمية، صالح القطان – موجه اول منطقة الفروانية التعليمية.

************

وإلحاقا بالقرار الوزاري رقم وت/وز/2648 المؤرخ 25/9/2008 بشأن ايفاد كل من: صلاح دبشة، ضياء المسلم للمشاركة في اعمال مؤتمر التعريب الحادي عشر المزمع عقده بالاردن بدعوة من المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.

واستنادا الى كتاب الوكيل المساعد للتعليم بالانابة المتضمن اعتذار صلاح دبشة وترشيح صبر عشيران المرفوع الى وكيلة الوزارة، وموافقتها على ترشيح البديل لهذه المهمة الرسمية، واعتمادنا لذلك.

تقرر حسب قرار الصبيح:

اولا: اعفاء صلاح الماجدي – موجه فني لغة عربية – منطقة الجهراء التعليمية من المشاركة في المهمة الرسمية في اعمال مؤتمر التعريب الحادي عشر بالاردن، والغاء كل ما يترتب بسبب هذا الاعفاء.

ثانيا: ايفاد صبر عشيران – موجه اول لغة عربية – منطقة الاحمدي التعليمية.
على ان تتحمل الكويت نفقات السفر والاقامة.

************

بناء على الدعوة الموجهة من وزارة التربية والتعليم في جمهورية تركمانستان للمشاركة في المؤتمر الدولي الثالث لمشاريع الكمبيوتر المزمع عقده في مدينة عشق آباد خلال الفترة من 11-15 نوفمبر المقبل، وبناء على تأشيرة الوكيل المساعد للتعليم العام المؤرخة 24/9 الماضي المرفوعة الى وكيل الوزارة بالموافقة على المرشحين لهذه المهمة الرسمية، واعتمادنا لذلك بتاريخ 5/10 الجاري.

تقرر حسب قرار وزاري أولا: ايفاد كل من: ماجدة الدوسري – موجهة فنية حاسوب – ادارة التعليم الخاص، فهد المياس – موجه فني حاسوب بمنطقة الفروانية التعليمية في مهمة رسمية تبدأ في 9/11 المقبل وتنتهي في 17 منه، شاملة يومي السفر. وتتحمل الكويت نفقات السفر فقط وتتحمل وزارة التربية في جمهورية تركمانستان مصاريف الاقامة.

************

وبالنظر الى الاتفاقية الكويتية - اليابانية (مذكرة التفاهم) التي تم توقيعها بين الكويت ممثلة بوزارة التربية من جهة، واليابان ممثلة بمنظمة التعاون الدولي (ارتك) من جهة اخرى، بشأن تطبيق البرنامج البيئي Kids Iso14000 على مدارس الكويت.

وعلى ما تضمنته الاتفاقية من بنود تتعلق بإيفاد موجهين الى اليابان لحضور اجتماعات برنامج Kids Iso14000.

واشارة الى القرار الوزاري رقم 491/2007 الصادر بتاريخ 17/10 الماضي بشأن اعادة تشكيل فريق التنسيق مع الجانب الياباني لتطبيق البرنامج البيئي Kids Iso14000.

تقرير
أولا: ايفاد الآتية اسماؤهم:
جعفر حسين جاسم عبدالله – موجه فني علوم بمنطقة العاصمة التعليمية.

تهاني ذعار هليل المطيري – باحث تربوي بإدارة تطوير المناهج.

في مهمة رسمية تبدأ من 15 الجاري وتنتهي في 29 منه شاملة أيام السفر الأربعة ذهابا وإيابا.

ثانيا: يتحمل الجانب الياباني تكاليف تذاكر السفر والفندق فقط، وتتحمل الكويت المخصصات المالية للموفدين.

************

وفي اطار أنشطة مجموعة الصداقة للوفود الدائمة لدى اليونسكو خلال الفترة من 19 – 25 الجاري بتنظيم من وفد الكويت الدائم لدى اليونسكو واللجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة أصدرت الوزيرة قرارا تضمن:

أولا: استضافة كل من:
لويس غيليرمو انجل كوريا – السفير والمندوب الدائم لكولومبيا لدى اليونسكو، يولاندا نوغيرا دو انجل – حرم السفير والمندوب الدائم لكولومبيا لدى اليونسكو، مايكل اوموليوا – السفير والمندوب الدائم لنيجيريا لدى اليونسكو، انا مارسيويونيت – السفير والمندوب الدائم لليتوانيا لدى اليونسكو، لاورا فاكساس – السفير والمندوب الدائم لجمهورية الدومينيكان لدى اليونسكو، جان ماري ادوا – السفير والمندوب الدائم للكونغو لدى اليونسكو، أي. اولو سينغ اكينلوي – السفير والمندوب الدائم السابق لنيجيريا لدى اليونسكو

سي ام اكنيلوي – حرم السفير والمندوب الدائم السابق لنيجيريا لدى اليونسكو، جمال بوغابة – وزير مفوض ومساعد المندوب الدائم للجزائر لدى اليونسكو، اوراشارت سوبيث – مساعد المندوب الدائم لتايلند لدى اليونسكو

شانغ شوانغو – وزير مفوض ومساعد المندوب الدائم للصين لدى اليونسكو

فانيفا رانديانانديرنا – المستشار بالوفد الدائم لمدغشقر لدى اليونسكو، راضية جبالي – المستشار بالوفد الدائم لتونس لدى اليونسكو، رانسواز ميديغان – المستشار الأول بالوفد الدائم لبينين لدى اليونسكو ،دادر مارغريت يالو – المستشار بالوفد الدائم لبينين لدى اليونسكو، مادجيغن سيلا ديوب – السكرتير الأول بالوفد الدائم لغينيا لدى اليونسكو، تانيا فرنانديس دو توليدو – رئيس قسم الأنشطة الثقافية والفنية بمنظمة اليونسكو، ابيلاردو ايزبيو نراملين – حرم رئيس قسم الأنشطة الثقافية والفنية بمنظمة اليونسكو.

ثانيا: تتحمل الكويت الإقامة والوجبات والمواصلات الداخلية وذلك خلال الفترة من 19 الى 25 الجاري شاملة يومي السفر على أن تتحمل الدول الموفدة للمذكورين تكاليف السفر.

************

وبناء على الدعوة الموجهة الينا من المنظمة الاسلامية للتربية والعلوم والثقافة للمشاركة في المؤتمر الإسلامي الرابع لوزراء التعليم والبحث العلمي بباكو في جمهورية اذربيجان، ونظرا لما تقتضيه مصلحة العمل تقرر:

أولا: يشكل وفد الكويت المشارك في المؤتمر المشار اليه من كل من: عبدالليف البعيجان – الأمين العام للجنة الوطنية الكويتية للتربية والعلوم والثقافة

طلق الهيم – المدير العام لمنطقة الأحمدي التعليمية

يسرى عبداللطيف العمر – المدير العام لمنطقة الفروانية التعليمية

ثانيا: تتحمل الكويت نفقات السفر والإقامة.

************

وأصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا ينص على: قرار وزاري رقم (411/2008) أولا: نقل نوال الجري – مدير ادارة الشؤون الادارية والفنية (ندبا) بمنطقة الفروانية التعليمية – للعمل بمنطقة الأحمدي التعليمية بالوظيفة نفسها.

ثانيا: يسري هذا القرار اعتبارا من 1/9/2008.

[عبير الورد]

مصادر لـ «الأنباء»: لا يوجد فصل دراسي واحد دون معلم في جميع المراحل الدراسية


الأنباء - السبت 25 أكتوبر 2008
مريم بندق
أكدت مصادر تربوية مسؤولة في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» أنه لا يوجد فصل دراسي واحد دون معلم في جميع المراحل الدراسية على مستوى مدارس الكويت.

وافادت المصادر انه تم تطبيق اجراءات هي اعطاء مديري عموم المناطق التعليمية صلاحيات، تحريك الزيادات في المعلمين والمعلمات بين المراحل التعليمية داخل المنطقة الواحدة لسد اي نواقص، بالتنسيق والتشاور بين التواجيه الفنية، استمرار اجراء المقابلات المحلية، تعيين المعلمين الوافدين فور وصولهم من الخارج، ضم الفصول التي يقل عدد طلابها عن 20 طالبا.

وشددت المصادر على انه لن يظل فصل واحد دون معلم وعلى إدارات المدارس ان تكيف اوضاعها وتكلف رؤساء الأقسام في حالات الضرورة وعلى مديري العموم معالجة سوء التوزيع بين المراحل.

الى ذلك تبدأ امتحانات الفترة الأولى لطلبة النظام الموحد 9 نوفمبر المقبل وستكون الامتحانات موحدة على مستوى كل منطقة لطلبة العاشر والحادي عشر والثاني عشر.

وفي هذا الصدد علمت «الأنباء» ان التوجيه العام للغة العربية اعطى تعليمات شفهية للمناطق التعليمية باجراء الاختبارات الدراسية لطلبة الصف العاشر في الورقتين الأولى والثانية خلال الزمن المخصص (120 دقيقة) دون فترة استراحة بينهما كما تنص على ذلك وثيقة التعليم الثانوي الموحد الجديد.

واضافت المصادر ان توجيه اللغة الانجليزية التزم في تعليماته بمضمون الوثيقة وان تتم الاختبارات على فترتين تتخللهما فترة استراحة.


تعليق :

الكذب حرام .

[عبير الورد]

مشروع مكافحة السمنة

مريم بندق-الجمعة 31 أكتوبر 2008 - الأنباء

وتنفرد «الأنباء» بنشر مشروع مكافحة السمنة بمدارس البنين المقدم من الموجه الفني العام للتربية البدنية عبدالكريم عبدالرضا بحسب توجيهات وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح، وجاء في المقدمة:

يجب ان نضع نصب اعيننا دائما ان الرياضة بصفة عامة لغة المحبة وهي التي تبني جسور الصداقة والتعاون بين الشعوب وذلك لكونها تسهم مباشرة في تنمية الموارد البشرية، وتحمي الفرد من مخاطر الحياة الحديثة، وتحافظ على صحة الفرد والمجتمع من الامراض الحديثة، وشغل اوقات الفراغ بما يعود بالنفع والفائدة على طلابنا، وهي تجديد للنشاط وتأكيد على العلاقات الاجتماعية، ومقياس حضاري، فهي توحد بين العقل والجسد من ناحية وبين المجتمع والبشرية من ناحية اخرى، وهي خطوة متقدمة لتحقيق الرقي التوافق مع النمو الحضاري المعاصر، ولا ننسى ان مدارس وزارة التربية هي اللبنة الاولى في بناء الرياضة الكويتية نحو المستقبل المشرق باذن الله، ونحن امام مشكلة بدأت تتفاقم بين طلابنا وبالاخص في المرحلة الابتدائية الا وهي مشكلة السمنة ومن هنا جاءت فكرة مشروع مكافحة السمنة لما لمسناه في الواقع العملي لمدارس وزارة التربية ويرتكز المشروع على التالي:

اولا: بدأنا هذا العام بتوعية شاملة لمعلمي ومعلمات التربية البدنية عن السمنة واسبابها ومخاطرها واهمية مكافحتها.

ثانيا: بدأت المناطق التعليمية بعمل محاضرات وندوات ودراسات واستضافت المدارس اختصاصيين في التغذية الصحية السليمة وآخرين في مكافحة السمنة بالتعاون مع وزارة الصحة وادارة التغذية، وذلك لبث الوعي الصحي بين المعلمين والمعلمات واولياء الامور.

ثالثا: اقيمت الدورة التدريبية لمعلمي وموجهي التربية البدنية/بنين بالتعاون مع الهيئة الخيرية الاسلامية العالمية ـ لجنة الشروق للشباب لتنفيذ مشروع مكافحة السمنة بعنوان (صحتي بيدي) وذلك بفندق رمادا الرقعي قاعة (دسمان) في الفترة من 18 ـ 20/11/2007 برعاية كريمة من معالي وزيرة التربية ووزيرة التعليم المربية الفاضلة نورية الصبيح، وذلك لطلاب المرحلة الثانوية.

رابعا: الخطوات التنفيذية للمشروع للعام المقبل:

بداية التجربة ستكون مع انتظام تلاميذ المرحلة الابتدائية في الدراسة مع بداية العام الدراسي المقبل، بإذن الله، سيتم اختيار مدرسة ابتدائية واحدة في كل منطقة تعليمية تجرى عليها التجربة لمدة من 2 – 3 أسابيع تصحح خلالها اخطاء التنفيذ ثم يلي ذلك التعميم على جميع المدارس الابتدائية بجميع المناطق التعليمية.
ويكون البدء تأدية تمرينات (تحمل ومرونة) اثناء لقاء الصباح، وذلك بعدما نوقشت التفاصيل في اجتماع الموجهين الفنيين الأوائل للتربية البدنية / بنين.
استقطاع زمن قدره 7 دقائق من لقاء الصباح تعطى فيها تمرينات تهيئة عامة للجهاز الدوري التنفسي تليها تمرينات التحمل ومرونة المفاصل مقننة تتناسب وعمر تلاميذ المرحلة الابتدائية.
يخصص باقي زمن لقاء الصباح 8 دقائق للبرنامج الثقافي اليومي بالمدرسة من تحية علم وكلمة من احد اقسام المدرسة بصفة دورية يومية ثم الانصراف الى الفصول.
تخصيص برنامج متقدم للطلاب المصابين بالسمنة كبرنامج علاجي ينفذ فيما بعد في أوقات مختلفة حسب ظروف كل مدرسة.
لابد ان يصاحب ذلك الاهتمام بالجانب الإعلامي لتوعية أولياء الأمور كالتالي:
أ- مطوية عن كل ما يتعلق بالسمنة وأسبابها والتغذية السليمة المتوازنة لولي الأمر.
ب- بوسترات توضع بلوحة الاعلانات بالمدرسة وكذلك بالجمعيات التعاونية تحتوي على كل ما سبق.
ج- محاضرات وندوات بصفة دورية لمدارس المرحلة الابتدائية بكل منطقة تعليمية.
د- التعاون مع الجهات ذات العلاقة مثل وزارة الصحة في دعم هذا المشروع.
وهناك نقطة مهمة جدا في حال تطبيق المشروع واستمر التلميذ على نفس نمطه الغذائي المسبب للسمنة فلا جدوى من البرنامج نهائيا، وقد نمى الى علمنا من خلال الصحف اليومية ان مجلس الوزراء قد وافق على تقديم تغذية لتلاميذ المرحلة الابتدائية، وأشد ما نخشاه ان تقدم وجبات افطار لأبنائنا التلاميذ كما هي في المقاصف الحالية مخالفة للشروط الغذائية وغير صحية من الشركات التي تقع عليها الاختيار وتلك الشركات هدفها الربح.
ونحن في هذا السياق نقترح ان تحضر وجبة الافطار للتلميذ عن طريق المنزل يتناولها التلميذ بالمنزل او يصطحبها معه للمدرسة شرط ان تكون مطابقة لتعليمات ادارة التغذية بوزارة الصحة حسب برنامج مدروس وموزع على اولياء الأمور.

وفي ضوء اقرار مشروع تغذية تلاميذ المرحلة الابتدائية من قبل مجلس الوزراء وبهذه المناسبة فإننا نقترح ان تحضر الوجبة داخل المدرسة تحت اشراف لجنة من المدرسة يرأسها مدير المدرسة ومعلمون من المدرسة لضمان الجودة ومطابقتها للشروط الغذائية والصحية وبإشراف من وزارة الصحة.

المرحلة الثانية للمشروع:
وهي الخاصة بمعالجة السمنة للتلاميذ المصابين بها وتتلخص خطواتها في التالي:
كشف طبي قبل البدء بالتدريب واعداد ملف لكل تلميذ.
قياس قبلي للوزن والطول.
برنامج تدريبي مقنن بالاضافة الى البرنامج اليومي للتلاميذ العاديين بالمدرسة يكون على الأقل من مرتين الى ثلاث مرات أسبوعيا بمعدل ثلاث ساعات في الوحدة التدريبية.
قياس دوري للوزن وكشف طبي بين فترة وأخرى.
بالاضافة الى قياس في نهاية كل فصل دراسي مع متابعة دقيقة للحالة الصحية للتلميذ.
وفي الختام ندعو الجميع الى توحيد الجهود للقضاء على هذه الظاهرة لما لها من ابعاد مستقبلية على صحة أبنائنا فهم مستقبل الكويت العزيزة.

[عبير الورد]

الأطر العامة لتشكيل لجان التعاقدات الخارجية للتعاقد مع المعلمين والمعلمات في التخصصات التي تحتاج لها الوزارة


حددت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح الأطر العامة لتشكيل لجان التعاقدات الخارجية للتعاقد مع المعلمين والمعلمات في التخصصات التي تحتاج لها الوزارة وذلك حرصا على الاستعداد المبكر للعام الدراسي 2009-2010.

وأفادت مصادر مسؤولة في تصريح لـ «الأنباء» بأن توجيهات الوزيرة تضمنت ان تتكون اللجان من أعضاء اداريين من ادارة التنسيق وادارة الموارد البشرية (مراقبتي التعيين والاختيار) وأعضاء فنيين من التوجيه الفني بحيث يرأس لجان التعاقد مدير عام منطقة تعليمية وموجه فني أول لرئاسة اللجان الفنية، وتحديد الحاجة المطلوبة من المواد الدراسية المطلوب التعاقد معها في موعد أقصاه 15/10/2008 وموعد مغادرة لجان الجمهورية السورية والمملكة الأردنية الهاشمية والجمهورية التونسية بعد اجازة نصف العام الدراسي مباشرة وتكون مدتها 20 يوما تقريبا للتعاقد مع العدد الأكبر من المعلمين المطلوب التعاقد معهم، وموعد مغادرة لجنة جمهورية مصر العربية تكون قبيل عودة اللجان الاخرى وتتعاقد مع ما تبقى من الحاجة وتحدد مدتها وفق الأعداد المطلوب التعاقد معها.

الى ذلك، علمت «الأنباء» ان السفير التونسي لدى البلاد هشام بيوض طلب من وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح زيادة المعلمين التونسيين الذين تتعاقد معهم الوزارة سنويا.

وقالت مصادر تربوية لـ «الأنباء» ان السفير طلب ايضا ان تشمل التعاقدات مواد جديدة (العربية والانجليزية والفرنسية والرياضيات والتربية البدنية والعلوم الطبيعية والموجهين العامين والاحتياجات الخاصة وفنيي المختبرات والحاسب الآلي والمهندسين) للذكور والاناث.

وعلمت «الأنباء» ايضا ان وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح خصصت مبنى مدرسة ام حميدة الانصـــارية في جلـــيب الشيوخ كمـــقر لايواء العمالة الوافدة تنفيذا لقرار مجلس الوزراء.

ويأتي قرار الوزيرة الصبيح في هذا الصدد لمعالجة الانتقادات الواردة في التقرير الاميركي حول حقوق الانسان في الكويت والتي فندها وزير الشؤون الاجتماعية والعمل بدر الدويلة وبدء في اتخاذ اجراءات لمعالجة هذه الانتقادات منها انشاء مركز ملائم للعمالة الوافدة.

هذا ووافقت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح على طلب النقل المقدم من مراقب شؤون مجلس الامة بمكتب الوزيرة احمد العنزي للعمل في مكتب خدمة المواطن.

وقالت مصادر مطلعة لـ «الأنباء» ان هناك احتمالا لنقل مراقب المتابعة الفنية بمكتب وكيل الوزارة جاسم بوحمد للعمل بوظيفة مراقب شؤون مجلس الامة بمكتب الوزيرة نظرا لعدم وجود وحدة تنظيمية بمسمى مراقب المتابعة الفنية بمكتب الوكيل فضلا عن عدم استيفاء بوحمد لشروط شغل الوظيفة.

مريم بندق
الأحد 2 نوفمبر 2008 - الأنباء

[عبير الورد]

«الأنباء» تنفرد بنشر مقترحات إعادة هيكلة قطاعات التعليم الخاص والمنشآت التربوية
والإدارة المالية والتوريدات والمخازن والتعليم النوعي
الأربعاء 5 نوفمبر 2008 - الأنباء


تترأس وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح في الثامنة من صباح اليوم حتى الواحدة ظهرا اجتماع مجلس وكلاء التربية.

يناقش الاجتماع 8 هياكل تنظيمية لقطاعات الانشطة الطلابية والتعليم الخاص والتخطيط والمعلومات والتنمية التربوية والمنشآت التربوية والمالية والتوريدات والبحوث التربوية والمناهج والتعليم النوعي.

وقدم وكيل قطاع التعليم الخاص فهد الغيص اسباب ومبررات تعديل الهيكل التنظيمي للادارة العامة للتعليم الخاص في ورقة عمل تضمنت:

لما كان التوجه العام لوزارة التربية في المرحلة الحالية هو تطوير العملية التعليمية، وايمانا من قطاع التعليم الخاص بمسايرة هذا التوجه والعمل على تحديث وتجديد اسلوب العمل بالقطاع بما يساهم في تقديم خدمة تعليمية على درجة عالية من التميز، فإن القائمين على هذا القطاع ومن خلال العمل الميداني ومعايشة المشكلات والسلبيات تبين لهم ان هناك حاجة ملحة الى:

اولا: ضرورة تواجد ادارتين للشؤون التعليمية احداهما خاصة بالمدارس العربية والاخرى للمدارس الاجنبية، وذلك للاسباب التالية:

1 – ضعف تقييم الطالب من الناحية التعليمية، حيث ان هناك عددا كبيرا من طلاب هذه المدارس، لوحظ انهم يجتازون الاختبارات بسهولة ويسر، اما لتسهيلات او مساعدات متوافرة لهم في هذه المدارس، الامر الذي يجعلنا نفكر في ضرورة وجود رقابة جادة على هذه السلبيات.

2 – ضعف اداء معلمي هذه المدارس والذي هو حجر الزاوية في العملية التعليمية وصعوبة متابعة هذه الاعداد من ادارة تعليمية واحدة، حيث يحتاج هذا العدد الى جهود كبيرة من التواجيه الفنية ومن الادارة التعليمية.

3 – اذا نظرنا الى المدارس العربية نلاحظ التالي:

هناك 55 مدرسة عربية تشمل 3 مراحل تعليمية بما يساوي 165 مرحلة تعليمية (يقابلها ما يوازي 165 مدرسة حكومية) ويحتاج هذا العدد الكبير بلا شك الى ادارة تعليمية متفرغة ومستقلة.

4 – واذا نظرنا الى المدارس الاجنبية نلاحظ التالي:

هناك 90 مدرسة اجنبية موزعة كالتالي:

17 مدرسة ذات النظام الانجليزي.
15 مدرسة ثنائية اللغة.
16 مدرسة ذات النظام الاميركي.
17 مدرسة باكستانية.
18 مدرسة هندية.
بالاضافة الى مجموعة مدارس اخرى متنوعة مثل الايرانية والفلبينية والكندية والارمنية وغيرها، وهكذا نجد تنوعا كبيرا في المدارس الاجنبية من حيث المناهج وطبيعة العمل والنظام التعليمي والتربوي وغيرها من الامور التي تحتاج الى ادارة متفرغة والى جانب هذا التنوع هناك المشكلات والملاحظات التي تحتاج الى مراقبة ومتابعة وخاصة المدارس ثنائية اللغة حيث لا يوجد عليها اي نظام رقابي، بل تكفي (شهادة اعتراف دولية) التي هي في الغالب غير فعالة ويسهل اختراقها، حيث تقوم بعض هذه المدارس بتدريس الطالب وتقويمه بصورة غير مرضية بالاضافة الى استغلال اولياء الامور ماديا.

واخيرا، وبناء على كل ما تقدم فإن ادارة تعليمية واحدة لا تستطيع تحمل مسؤولية شؤون المدارس العربية وفي نفس الوقت متابعة هذا الكم من المشكلات والسلبيات بالمدارس الاجنبية والتي هي بحاجة ايضا الى ادارة متخصصة على دراية كافية بالمناهج التعليمية وملاحظة مواطن الخلل فيها وحماية الطلبة واولياء الامور من تلاعب اصحاب هذه المدارس، بالاضافة الى اعطاء وزارة التربية دورا رقابيا مناسبا على اداء هذه المدارس.

ان التطور المطلوب لمدارس التعليم الخاص يتطلب وبشدة وجود ادارتين احداهما للمدارس العربية والاخرى للمدارس الاجنبية.

ثانيا: اجراء بعض التعديلات في ادارة الامتحانات والمعادلات فالاقتراح بفصل مراقبة الامتحانات وشؤون الطلبة في الهيكل الحالي الى مراقبتين الاولى تختص بالمدارس العربية والثانية تختص بالمدارس الاجنبية يرجع الى وجود تداخل بين عملين مختلفين لكل مراقبة، حيث ان مراقبة المدارس العربية سيتبعها قسمان، الاول مختص بالامتحانات بالمدارس العربية والتي تحتاج فعلا الى قسم متفرغ يساهم في الاشراف على اعداد الامتحانات مع التواجيه الفنية ويشرف على تدقيق النتائج وكشوف الدرجات واعداد السجلات الخاصة بذلك، وتوزيع الطلاب وغيرها من الامور الخاصة بالامتحانات وكذلك قسم يهتم بشؤون الطلبة ومهمته متعددة من تطبيق قواعد قبول الطلبة في المدارس والتدقيق على سجلات الطلبة والتأكد من التزام المدارس بالنسبة الى الكثافات الطلابية وغيرها.

اما مراقبة المدارس الاجنبية فيتبعها قسمان هما السجلات الطلابية للمدارس الاجنبية وقسم شؤون الطلبة للمدارس الاجنبية لضبط العمل حيث ان الادارة عبر السنوات الماضية ليس لديها سجلات طلابية للمدارس الاجنبية كما هو معمول به بالمدارس العربية والمقترح لايجاد مراقبة تكون من مهامها عبر هذا التقسيم هو تنظيم سجلات ومراجع لطلاب المدارس الاجنبية ومراجعة شهاداتهم وعدم الاكتفاء فقط بسجلات المدارس كمرجع وهذه مهمة لاستخراج شهادات للطلاب.

ثالثا: استحداث ادارة للانشطة التربوية: لا شك في ان للانشطة التربوية دورا مهما في العملية التعليمية والمنظومة التربوية بشكل عام، ولما كانت مدارس التعليم الخاص والبالغ عددها 155 مدرسة تضم 18000 طالب فلابد ان تتيح في مناهجها اقامة الانشطة التربوية المتنوعة لطلابها والذي بالفعل هو ما يحدث الآن ويشرف عليها التوجيه العام للانشطة التربوية بالادارة العامة للتعليم الخاص فان هذا التوجيه لا يعمل بهيكل تنظيمي يحدد اختصاصاته والعلاقة بين اقسامه ومراقباته وبالتالي يسهم في فعاليته وادائه.

ان وجود موجه عام فقط ينطوي تحته تواجيه للخدمة الاجتماعية والكشافة وقسم للانشطة التربوية دون هيكل تنظيمي يعمل بصورة غير قانونية لا شك في انه وضع مربك للعمل، لذا تتقدم ادارة التعليم الخاص بالمقترح المرفق لادارة الانشطة التربوية في الادارة واسوة بما هو معمول به في المناطق التعليمية.

وتضمن مقترح تعديل الهيكل للادارة العامة للتعليم الخاص ايجاد ادارتين تعليميتين مستقلتين احداهما للمدارس العربية والاخرى للمدارس الاجنبية بالاضافة الى اجراء بعض التعديلات في ادارة الامتحانات والمعادلات وكذلك استحداث ادارة للانشطة التربوية.

ومن جانبه اوجز وكيل الوزارة المساعد للمنشآت التربوية م.حمد الصايغ طبيعة الاعمال الحالية والمهام الجديدة التي اوكلت للقطاع واستدعت تقديم مقترح تعديل هيكل القطاع، والتي منها:

موافقة مجلس الوزراء تحويل مسؤولية هدم واعادة بناء المدارس القديمة من وزارة الاشغال العامة الى وزارة التربية ومواكبة المشاريع التطويرية للوزيرة وتوفير المتطلبات الانشائية والبنية التحتية لها، وانشاء صالات التربية البدنية وصالات البولينغ ومراكز التدريب الجديدة في المناطق التعليمية وانشاء المباني الاضافية داخل المدارس (فصول، مختبرات، غرف معلمات، ورش) وهدم واعادة بناء المكتبات العامة في المناطق السكنية، والتجهيز لتولي مسؤولية انشاء باقي المشاريع والتي سيتم تحويلها من وزارة الاشغال العامة الى وزارة التربية (المدارس الجديدة، مباني المناطق التعليمية، ديوان عام الوزارة، مجمعات مدارس التربية الخاصة) واستكمال برنامج الصيانة الجذرية واعادة التأهيل لباقي المدارس.

وبناء على كتاب مجلس الوزراء الصادر بتاريخ 3 يونيو الماضي الموجه من جهاز متابعة الاداء الحكومي (مكتب رئيس مجلس الوزراء) الذي يطالب كل الجهات الحكومية بالالتزام بتنفيذ التوصيات الواردة من مجلس الوزراء رقم 910 لسنة 2006 المادة الخامسة والخاصة بتنفيذ التوصيات في الموعد اقصاه 1 الجاري.

والذي ينص على: دعم وحدات المراجعة الداخلية بالوزارات والإدارات الحكومية والجهات ذات الميزانيات الملحقة بالعاملين ذوي المؤهلات المتخصصة مع تأهيلهم بما يمكنهم من اداء مهام المراجعة بكفاءة وفاعلية، وبناء على تقرير ديوان المحاسبة عن الملاحظات التي اسفر عنها التدقيق والفحص والمراجعة للسنة المالية 2007 – 2008 التي اشار فيها الى ضرورة الرقابة واهميتها على العمليات المحاسبية، خاصة عمليات التحصيل والايراد من المراكز والمناطق التعليمية ومتابعتها.

أرسل وكيل القطاع المالي راضي الرشيدي الهيكل التنظيمي المقترح للقطاعات التالية:

أ- القطاع المالي:

1- إنشاء مراقبة المتابعة الفنية.
2- إنشاء مراقبة المتابعة المالية.
3- إنشاء مراقبة التدقيق والمراجعة. بحيث تضم 7 أقسام مبينة بالهيكل التنظيمي المقترح.
4- إنشاء قسمين جديدين في مراقبة الرواتب.
ب- قطاع التوريدات والمخازن:

1- إلغاء مراقبة المتابعة للشؤون الإدارية من الهيكل التنظيمي.
2- إنشاء مراقبة الشؤون الإدارية، بحيث تضم قسمين، قسم الشؤون الوظيفية وقسم الإجازات والدوام.
3- انشاء قسم الشؤون القانونية بحيث يتبع مدير الادارة مباشرة.
وأوضحت وكيلة الوزارة المساعدة لقطاع البحوث التربوية والمناهج مريم الوتيد: حتى يخدم قطاع البحوث التربوية والمناهج الغاية الأساسية من وجوده الاستراتيجي في وزارة التربية، كما تعكسها الرؤية والرسالة والأهداف الاساسية للقطاع، لابد من الاهتمام بمجموعة من الجوانب التي تم تلمس اهميتها من خلال المراجعة الميدانية لأعمال مختلف ادارات القطاع، وايضا المقابلات الميدانية المتنوعة مع قيادات القطاع وبعض العاملين به، وتتمثل ابرز تلك الجوانب فيما يلي:

اهمية الحفاظ على استقلالية القطاع داخل اطار الهيكل التنظيمي للوزارة.
ضرورة تدعيم قدرة القطاع على سرعة التحرك والتنسيق مع مختلف القطاعات الاخرى في الوزارة.
ضرورة تزويد القطاع بالأجهزة والكفاءات والدعم المالي اللازم وبالذات على مستوى التعليم الالكتروني.
اهمية مراجعة منظومة المخصصات والمكافآت المالية وأساليب جذب والمحافظة على الكفاءات اللازمة لدعم وخدمة الاهداف الاستراتيجية للقطاع.

اهمية تحرير القطاع من الاجراءات البيروقراطية التقليدية التي تحد من قدرة القطاع على التحرك السريع والمرن على مستوى الاستجابة للمتغيرات المتجددة على مستوى العملية التعليمية.

ضرورة اعطاء موضوع تقويم وضبط جودة العملية التعليمية اولوية قصوى.

وعرض وكيل الوزارة المساعد للتعليم النوعي محمد الكندري هيكلة قطاع التعليم النوعي امام مجلس الوكلاء بحسب الجدول المنشور.

[عبير الورد]

السديراوي لـ «الأنباء»: فرق عمل عاجلة لصرف المكافآت الممتازة قبيل العيد
الأربعاء 5 نوفمبر 2008 - الأنباء

اعلنت وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» ان فرقا عاجلة مختصة تباشر الانتهاء من اجراءات صرف مكافآت الاعمال الممتازة للمعلمين والمعلمات والاداريين العاملين في المدارس خلال شهر نوفمبر الحالي وقبيل اجازة عيد الاضحى المبارك الذي يصادف اوائل ديسمبر المقبل.

وقالت الوكيلة السديراوي تواصل هذه الفرق سواء على مستوى المناطق التعليمية او قطاعي التعليم العام والشؤون المالية وادارة الموارد البشرية عمليات الحصر والجمع والتدقيق المطلوبة ليتسنى تحويل المكافآت الى مستحقيها خلال ايام.

واستدركت قائلة اما اذا لم تتمكن من انتهاء جميع الاعمال المطلوبة منها فسيكون الصرف بحد اقصى مع رواتب ديسمبر المقبل وقبل بدء اجازة الربيع للمعلمين.

واكدت السديراوي ان الوزارة تبذل كل جهودها لتوفير الراحة النفسية وتهيئة الاجواء المناسبة للمعلمين حتى يتسنى لهم تقديم افضل جهودهم لابنائنا وبناتنا.

على صعيد آخر كشفت وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي ان ديوان الخدمة المدنية خاطب وزارة التربية بالموافقة على المقترح المرفوع منها بشأن زيادات العاملين في التخصصات الاجتماعية والنفسية «الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين»، موضحة ان الكادر الجديد يتضمن زيادات مالية مجزية تحسن بيئة العمل لاصحاب هذه التخصصات لجذب الخريجين والخريجات للعمل في المدارس انطلاقا من هدف الوزارة وهو تدعيم العوامل والاسباب الوقائية التي توفر البيئة المستقرة لابنائنا وبناتنا من خلال الارشاد والتوجيه والنصح من خلال الانشطة الهادفة وبذلك نتمكن من الحد من اي ظواهر سلبية سواء في السلوكيات او ما شابه.

على صعيد متصل كشفت وكيلة وزارة التربية تماضر السديراوي عن مخاطبة وزارة الخارجية لابلاغ سفاراتنا بالدول التي نتعاقد معها مع المعلمين والمعلمات بالاحتياجات من جميع التخصصات المطلوبة للعام الدراسي الجديد 2009/2010 انطلاقا من خطة الوزارة وتعليمات وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح بالاستعداد مبكرا للعام الدراسي الجديد.

[عبير الورد]

مُنفذو الخدمة إلى «التخزين»


الأربعاء, 5 نوفمبر 2008
صلاح الراشد -أوان

وافق مجلس وكلاء وزارة التربية في اجتماعه الأخير على مقترح تحويل مُنفذّي الخدمة (الذكور) إلى منفذي أعمال تخزين، وكذلك للاستفادة من الكوادر الوطنية.

وكلّف المجلس قطاع التخطيط والمعلومات إعداد دورة تدريبية لتأهيل منفذي الخدمة للعمل الجديد، فضلا عن تنمية مستوى أدائهم الحالي والمستقبلي.

وأوعز المجلس إلى قطاع التعليم العام مخاطبة المناطق التعليمية لمعرفة النقص في منفذي أعمال التخزين، واتخاذ اللازم بهذا الشأن.

[عبير الورد]

لجنة جديدة :)


الصبيح: لجنة لمتابعة إنجاز مشاريع تطوير التعليم تنفيذاً لتقرير اعتمده الحمد
الجمعة 7 نوفمبر 2008 - الأنباء

شكلت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح لجنة متابعة انجاز مشاريع تطوير التعليم بعد موافقة وزير المالية مصطفى الشمالي على الاعتمادات المالية المطلوبة لتنفيذها للسنة المالية 2008 ـ 2009.

استندت الوزيرة في اصدار القرار الى تقرير لجنة بحث الاحتياجات المادية وتدريب القوى البشرية للمدارس ورياض الأطفال المشكلة بالقرار الوزاري رقم 617/2005 الذي اصدره وزير التربية ووزير التعليم العالي الأسبق سفيرنا الحالي في جمهورية مصر العربية د.رشيد الحمد في 26 نوفمبر 2005 والقرار الوزاري رقم 623/2007 الذي اصدرته الوزيرة الصبيح في 27/12/2007 بشأن تشكيل فريق عمل لإنجاز مشاريع تطوير التعليم

حدد القرار مهام اللجنة في أولا:

استكمال دراسة المشروعات بتقرير لجنة الاحتياجات المادية وتدريب القوى البشرية لمدارس ورياض وزارة التربية المشكلة بالقرار الوزاري رقم 617/2005 الصادر بتاريخ 26/11/2005 ووضع الشروط الموضوعية العامة والخاصة والمواصفات الفنية المطلوبة للمشروعات التي سيتم تنفيذها بالعام الدراسي 20008 ـ 2009 وما بعده.
صياغة الشروط العامة والخاصة والمواصفات الفنية ومشروعات العقود المراد ابرامها لتنفيذ مشروعات العام الدراسي 2008 ـ 2009 وما بعده صياغة قانونية سليمة بما يحقق مصلحة الوزارة ويحفظ حقوقها ويحقق الهدف من التعاقد.
اتخاذ الاجراءات اللازمة للتعاقد لتنفيذ المشروعات بالتنسيق مع جهات الرقابة المختلفة.
التنسيق مع القطاعات بالوزارة للتعرف على ظروف تنفيذ المشروعات وإزالة أي معوقات سواء قبل او اثناء التنفيذ بما يحقق حسن سير العمل.
ثانيا: لرئيس اللجنة مخاطبة جميع الجهات داخل وخارج الوزارة في شأن هذه المشروعات.

ثالثا: تباشر اللجنة مهامها خارج أوقات العمل الرسمية وفقا للمواعيد التي يحددها رئيس اللجنة.

رابعا: لرئيس اللجنة تشكيل لجان عمل فرعية والاستعانة بمن يراه ضروريا لإنجاز العمل سواء داخل او خارج الوزارة على ان تكون مكافأة حضور الاجتماع لجميع اعضاء اللجنة واللجان الفرعية (25 دينارا) لكل اجتماع.

خامسا: تصرف لرئيس وأعضاء اللجنة مكافأة مالية وفقا لكشوف المزاولة الفعلية وحسب النظم المتبعة.

سادسا: يسري هذا القرار اعتبارا من تاريخه ويستمر العمل به خلال السنوات المالية المقبلة لإنجاز ما يستجد من مشروعات، ويلغى ما يتعارض معه من قرارات سابقة.

سابعا: على جميع جهات الاختصاص العلم والعمل بموجبه.

ثامـنـا: تترأس لجنة متابعة انجاز مشاريع تطوير التعليم مريم الوتيد – الوكيل المساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج وعضوية: وليد علي القطان، انيسة محمد الوهابي، هيفاء عبدالله يوسف الغانم، فتوح سعود عبدالعزيز الحساوي، خالدة عبدالرزاق الياسين ومحمد عاشور ابوهيف.

[عبير الورد]

هذا خبر مخصوص لــ كويتية :)

الجمعة 7 نوفمبر 2008 - الأنباء

وفي قرار وزاري آخر للصبيح بشأن تطبيق تجربة تنظيم وبرمجة الواجبات المنزلية تقرر:

اولا: تطبيق تجربة «برمجة الواجبات المنزلية» على عينة من مدارس المرحلة الابتدائية في العام الدراسي 2008/2009.

على جميع المعلمين تنفيذ الجدول المبرمج والالتزام بمواعيده الموضحة في المفكرة.
على معلم كل مجال دراسي مسؤولية متابعة تسجيل الواجبات المنزلية يوميا.
يتولى مدير المدرسة متابعة تطبيق التجربة في مدرسته.
يشرف التوجيه الفني في كل مجال دراسي على متابعة آلية التنفيذ في مدارس التجربة.
يتولى مراقب التعليم الابتدائي ومدير الشؤون التعليمية بالمنطقة الاشراف على تطبيق التجربة اعتبارا من العام الدراسي 2008/2009.
على اعضاء لجنة تخفيف الحقيبة المدرسية متابعة سير آلية التنفيذ في مدارس التجربة ورفع تقارير دورية الى وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي.
ثانيا: يسري هذا القرار اعتبارا من بداية العام الدراسي 2008/2009.

ثالثا: حدد القرار المدارس التي يطبق عليها في الجدول المنشور

في الرابط التالي

الجداول ومجموعة أخبار أخرى

http://www.alanba.com.kw/AbsoluteNMNEW/templates/?a=37354&z=14

[عبير الورد]

«التربية»: تأجيل الامتحانات أثناء انعقاد القمة الاقتصادية
الأحد 16 نوفمبر 2008 - الأنباء


مريم بندق

كشفت مصادر تربوية رفيعة في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» ان وزارة التربية ستعتمد قرارا بتأجيل الامتحانات لمدة 3 ايام بمناسبة استضافة الكويت القمة العربية الاقتصادية يومي 19 و20 يناير 2009.

واوضحت المصادر انه سيتم تأجيل الاختبارات ايام 18 و19 و20 يناير لتلافي الازدحام المروري وتحقيق انسيابية حركة المرور للوفود التي ستشارك في القمة.

[عبير الورد]

التربية تحقق في تسرب كتاب عن الجنس إلى مكتبات "الابتدائية"

11/23/2008 السياسة
كتب - عبدالرحمن الشمري:
علمت "السياسة" ان وزارة التربية فتحت تحقيقا لكشف ملابسات توزيع كتاب على المكتبات المدرسية للمرحلة الابتدائية, يحتوي عبارات جنسية مكشوفة, ما ادى الى تذمر عدد كبير من المعلمات ورفعهن شكاوى الى الوزارة التي قامت إثر ذلك بسحب نسخ الكتاب من المكتبات.
وتكشف بعض العبارات في صفحات من الكتاب حصلت "السياسة" على صورة منها, عن جرأة غريبة في ايصال المعلومات الى الطلبة بشأن عملية الانجاب.
مصادر تربوية لاحظت انه رغم احتواء الكتاب على معلومات علمية مبسطة بشأن عملية الانجاب وغير ذلك, فإن ايرادها بهذا الشكل الصريح لا تحتمله اذهان ونفسيات طلبة المرحلة الابتدائية, كما انها تعرض المعلمات الى حرج كبير في حال استفسار بعض التلاميذ عما يقرأونه من معلومات.

[moalma]

التربية تحقق في تسرب كتاب عن الجنس إلى مكتبات "الابتدائية"

11/23/2008 السياسة
كتب - عبدالرحمن الشمري:
علمت "السياسة" ان وزارة التربية فتحت تحقيقا لكشف ملابسات توزيع كتاب على المكتبات المدرسية للمرحلة الابتدائية, يحتوي عبارات جنسية مكشوفة, ما ادى الى تذمر عدد كبير من المعلمات ورفعهن شكاوى الى الوزارة التي قامت إثر ذلك بسحب نسخ الكتاب من المكتبات.
وتكشف بعض العبارات في صفحات من الكتاب حصلت "السياسة" على صورة منها, عن جرأة غريبة في ايصال المعلومات الى الطلبة بشأن عملية الانجاب.
مصادر تربوية لاحظت انه رغم احتواء الكتاب على معلومات علمية مبسطة بشأن عملية الانجاب وغير ذلك, فإن ايرادها بهذا الشكل الصريح لا تحتمله اذهان ونفسيات طلبة المرحلة الابتدائية, كما انها تعرض المعلمات الى حرج كبير في حال استفسار بعض التلاميذ عما يقرأونه من معلومات.


فعلا

اليوم بالذات جتنا نشرة عاجلة وكان صيغة الطلب فيها أن يتم سحب الكتب بصورة سريعة !!!

وهي ثلاث كتب للأسف لا اتذكر حاليا بالضبط شنو عنوانها !!

[عبير الورد]

المعلمات طلبن من التلميذات ملابس غريبة وصبغ أظافر أغرب!!
مدرسة ابتدائية تنظم (crazy day) لطالباتها!!


كتب - خالد خليفة (الديرة نيوز) - (2008-11-23م)


علمت "ديرة نيوز" إن مدرسة ابتدائية للبنات بمنطقة قرطبة ستنظم يوما خاصا أطلق عليه "crazy day" حيث سيلبسن الطالبات ملابس لا علاقة لها بالموضه وستقمن تصفيف شعرهن بطريقة غريبة خاجة عن المألوف، وسط اهتمام من إدارة المدرسة والمعلمات، بغيى إضفاء جو من المرح والسرور داخل المدرسة.

وقال المصدر إن مديرة المدرسة حريصة جدا على أن يكون الاحتفال "فصله" ومضحك جدا وغريب، حيث طالبت جميع المعلمات بتوفير ما يلزم من مالهن الخاص لتكون المدرسة يومها بأفضل حلة.

الغريب في الامر أن حفلات "الهلاقة بارتي" تنتشر بعض البيوت كحفلات خاصة تقيمها الفتيات، لكن أن تصل هذه الظاهرة للمدارس الحكومية فهي كارثة ومهزلة تصيب العملية التربوية وتهدم أسس هذه المؤسسات التعليمية، التي لطالما خرجت من تحت يدها سيدات فاضلات وتربويات وصلن لأعلى المناصب والدليل معالي وزير التربية ووزير التعليم العالي نورية الصبيح.

يا حب الحريم للحفلات :)

[عبير الورد]

الصبيح للدقباسي:
التعليم العالي خصص 1500 مقعد للابتعاث للعام الحالي
http://up106.arabsh.com/s/5okdy26juq.png (http://up106.arabsh.com/)
كشفت مديرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح ان عدد المقاعد التي حددتها الوزارة للابتعاث لهذا العام بلغت 1500 مقعد، موضحة انه تم توزيعها على 19 دولة، ولاكثر من 155 من التخصصات العلمية والادبية لمختلف انواع الثانويات من مقررات وثانوية عامة والثانوية الاميركية والانكليزية والموسيقية.
جاء ذلك خلال كتاب تلقت «القبس» نسخة منه، ردت من خلاله الصبيح على اسئلة النائب علي الدقباسي بشأن البعثات القادمة للطلبة، موضحة آلية قبول الطلبة في نظام الابتعاث بناء على معدلاتهم ونسبهم في الثانوية.
لافتة الى ان ادنى المعدلات تحسب في نظام المقررات بـ3 نقاط، وما يعادلها في الثانوية 80% على ان المفاضلة تكون للاعلى معدلا او نسبة وحسب المقاعد المدرجة في الخطة.

عدم قبول
واشارت الى ان اسباب عدم قبول عدد من الطلبة، تتلخص في تركز الطلبات وكثرتها على تخصصات معينة كالطب البشري وطب الاسنان، ومحدودية هذه المقاعد المعروضة.
وحول آلية اختيار الدول قبل الابتعاث، قالت الصبيح انها تتم بناء على المستويات الاكاديمية العالية لجامعاتها وجودة البرامج الدراسية المتطابقة مع حاجة البلاد لهذه البرامج والتخصصات بناء على طلبها وحصرها من قبل الوزارات والهيئات والمؤسسات الحكومية.
ولفتت الصبيح الى انه لا يوجد مسمى (اللجنة المختصة لقبول الطلبة)، وانما هناك لجنة اعداد خطة الابتعاث، اضافة الى لجنة تنفيذ خطة البعثات، حيث يتم الفرز آليا حسب المعدل.

المتابعة
واشارت الى انه تتم متابعة الطلب المبتعث اثناء وبعد نهاية كل فصل دراسي، حيث يتم التنسيق مع المكاتب الثقافية لارسال التقارير الدراسية ثم ابلاغ اولياء امور الطلبة بهذه التقارير ليكونوا على علم بها.

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

قواعد جديدة لقبول الطلاب العرب في الجامعات الخاصة المصرية

القاهرة ــ علاء كمال:
أعلن وزير التعليم العالي والدولة للبحث العلمي الدكتور هاني هلال عن تيسيرات جديدة في مسألة قبول الطلاب العرب في الجامعات المصرية، مشيراً إلى ان الوزارة ستبدأ مرحلة جديدة يتحدد فيها القرار النهائي لقبول الطالب العربي بثلاثة أسابيع فقط، محددا يوم الـ30 من أغسطس كآخر موعد لقبول طلبات الالتحاق في الجامعات.
جاء ذلك خلال اللقاء الذي أجراه هلال مع عدد من المستشارين الثقافيين في عدد من السفارات العربية في القاهرة.
وعرض الملحق الثقافي في السفارة الكويتية الدكتور عوض العنزي لوجود العديد من المشكلات التي تعترض الطلاب الكويتيين، وقال: نحن نفخر بأننا أكبر دولة عربية لديها طلاب في الجامعات المصرية، حيث يبلغ عددهم 22 ألف طالب وطالبة، ورغم ذلك ومع قرب انتهاء الفصل الدراسي الأول، فإن طلابنا لم ينتظموا حتى الآن في الدراسة لعدم حصولهم على القبول الرسمي، والقواعد لدينا في الكويت تشترط الحصول على الموافقة الرسمية حتى لا تتوقف البعثة، ولذلك أتمنى ان تحسن مؤسسات التعليم العالي عملية قبول الطلاب خلال شهري يونيو أو يوليو.
وأشاد العنزي بجودة التعليم المصري، ولكنه اضاف ان الموافقات الأمنية تتأخر كثيراً، مما يضر بمصلحة الطلبة، وطالب الوزير كذلك بمواجهة استغلال الجامعات الخاصة التي ترفع أسعار مصروفاتها السنوية بشكل مبالغ وصل في بعضها إلى 100%.
ووعد هلال بان الإجراءات الروتينية التي تواجه الطلاب العرب في طريقها إلى الحل، مشيرا إلى ان مدة صدور قرار قبول الطالب لن تزيد على ثلاثة أسابيع، وان مدة معادلة الشهادة لن تزيد على أربعة أسابيع، مؤكداً ان الوزارة ليس لديها أي موانع في تقديم التسهيلات للطلاب العرب بشرط عدم التنازل عن جودة التعليم.
وقال هلال رداً على أزمة الطلبة العرب الموظفين ان الوزارة ليس لديها مانع من استحداث نظام دراسي خاص لهم، بحيث ينتظم الطالب لمدة شهر، ثم يسافر لاستكمال الدراسة في بلده في احدى مؤسسات التعليم العالي هناك، ثم يعود الطلاب إلى مصر لأداء الامتحانات.
وأشار هلال إلى ان الوزارة وضعت نظاماً لعملية القبول ومواعيدها، اما مسألة التأخير فالطلاب العرب شركاء فيها، ونحن حددنا موعد الـ30 من أغسطس موعداً نهائياً للقبول، مؤكداً انه سيفتح التحقيق في مسألة رفع المصروفات غير المبرر من قبل الجامعات الخاصة وتحديد الزيادات الرسمية والفعلية.

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

الهدهود: تطوير برنامج رياض الأطفال ليتوافق مع احتياجات التربية


أعلنت عميدة كلية التربية الاساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب د. دلال الهدهود أن الكلية بصدد تطوير برنامج رياض الاطفال وذلك لكي يتفق مع متطلبات وزارة التربية، خصوصا بعد موافقة الشؤون العلمية على ذلك، موضحة أن معلمة روضة الاطفال يجب ان تكون ملمة باللغتين العربية والانكليزية والرياضيات.
واوضحت الهدهود انه نتيجة لكثرة اعداد المقبولين في الكلية والذي بلغ نحو 2000 طالب وطالبة قد ادى الى ازدحام الكثير من التخصصات داخل الكلية، متمنية أن يكون عدد المقبولين في الفصل الدراسي المقبل اقل.
(أ. ع)

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

تربويون عن الاندية المسائية:
تشغل أوقات الطلبة.. ويستفيدون من الدورات التدريبية



اتفق عدد من مديري الاندية المسائية في وزارة التربية على اهمية الانشطة والفعاليات التي تقدمها الاندية للطلاب والطالبات في الفترة المسائية لشغل اوقات الطلبة بالفائدة، مشيرين الى ان دراسات تربوية اوصت بضرورة فتح المجال لادارات المدارس لاقامة اندية طلابية مسائية على مستوى المدرسة حسب امكاناته. واعتبروا ان هذه الاندية تخدم اكبر شريحة ممكنة من الطلاب بحيث تقدم جميع البرامج والانشطة والفعاليات التي تلبي احتياجات الطلاب ورغبات اولياء امورهم، اضافة الى اقامة دورات تدريبية في مجالات مختلفة والحاسب الآلي وبعض المهارات المهنية البسيطة، لافتين الى ضرورة ان تكون جميع البرامج المقدمة وفق المناهج والسياسة التعليمية المعتمدة. وفي هذا الاطار، طالب الوكيل المساعد للانشطة الطلابية في وزارة التربية مدير عام الاندية المدرسية المسائية دعيج الدعيج المسؤولين بضرورة متابعة اعمال الاندية بما يحقق الهدف المنشود الذي من اجله انشئت لاستثمار الطاقات الشبابية واستغلال اوقات الفراغ بما يعود بالنفع على الطلبة، مؤكدا ان القيادة السياسية في البلاد تولي هذه الاندية اهتماما كبيرا حيث تنظر لمصلحة الطالب ومصلحة الكويت في الدرجة الاولى.
من جانبه قال مدير نادي حولي المدرسي يوسف الخطيب ان النادي يحتوي على العديد من الانشطة كنشاط المكتبات والانشطة العلمية والرياضية والفنية وكذلك المسرحية، اضافة الى النشاط الموسيقي، ونشاط الحاسوب، والتصوير.
من جهته، اشار مدير نادي ثانوية سلمان الفارسي المسائي طارق الشطي الى ان الاندية المسائية تهدف الى تحقيق فوائد عديدة، منها تنمية قدرات الطلبة الثقافية والاجتماعية وتنمية مهاراتهم الفنية والاجتماعية في اطار تربوي يساهم في استغلال وقت فراغ الطالب بما يعود بالنفع عليه.
وتحدث الشطي عن استعدادات نادي سلمان الفارسي المسائي والذي يتوقع ان تتراوح طاقته الاستيعابية ما بين 250 و300 طالب، موضحا انه تم اطلاق عدة رسائل تربوية تحفز طلبة المدارس للالتحاق بالنادي واستثمار اوقات فراغهم باقرب الهوايات لديهم حيث تتعدد الانشطة في النادي وتتنوع بحسب ميول الطلبة فمنها الرياضي والثقافي والاجتماعي. من جانبها، اكدت مديرة نادي مدرسة الرابية المتوسطة للبنات المسائي مريم الخميس ان النادي يحرص على تحقيق الاهداف من خلال ممارسة الطالبات الانشطة وذلك عبر توفير جميع الرغبات ليكون النادي بيئة جاذبة.

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

3000 معلم ومعلمة احتياجات التربية للعام الدراسي المقبل

كتب لؤي شعبان:
كشفت مصادر تربوية مطلعة لـ «القبس» عن تحديد وزارة التربية احتياجاتها من اعضاء الهيئة التعليمية للعام الدراسي المقبل 2009-2010 بواقع 3000 معلم ومعلمة من الكويتيين والوافدين. وأشارت المصادر الى ان الوزارة اعدت خطة بحاجتها الى التعاقد مع 1650 معلمة و1350 معلما عبر التعاقدات المحلية والخارجية، موضحة ان الوزارة قررت التعاقد مع 412 مدرسا ومدرسة كويتية، بواقع 324 معلمة و88 معلما.
كما حددت الوزارة حاجتها المبدئية من المعلمين والمعلمات الذين تعتزم التعاقد معهم خارجيا في كل من سوريا والاردن وتونس، بواقع 220 معلمة، و200 معلم من سوريا، و105 معلمين و210 معلمات من الاردن، اضافة الى 30 معلما و110 معلمات من تونس.

مصر
وأوضحت المصادر ان الوزارة لم تحدد حجم حاجتها للتعاقد مع اعضاء الهيئة التعليمية في مصر او عن طريق التعاقدات المحلية مع المعلمين والمعلمات المقيمين في البلاد، والذين يبلغ عددهم بحسب خطة الوزارة 786 معلما و937 معلمة.
وأرجعت المصادر السبب في ذلك الى نية الوزارة لدراسة تقارير اداء اللجان التي تعتزم ارسالها الى الدول العربية الثلاث سوريا والاردن وتونس، قبل تحديد حاجاتها للتعاقد مع المدرسين والمدرسات من مصر، التي تعتبر آخر لجان التعاقد التي تقوم الوزارة بارسالها خلال العام الدراسي الحالي.

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

لا بعثات دراسية للموظفين في الجهات الحكومية بعد شهر!

جدد ديوان الخدمة المدنية مهلة استلام طلبات الجهات الحكومية للبعثات الدراسية على الخطة الداخلية والخارجية التي كان من المقرر الانتهاء منها الأسبوع الماضي، لافتا إلى أن الجهات التي لا تلتزم بالموعد المحدد لن يكون لموظفيها بعثات دراسية للعام المقبل.
وقال مصدر مسؤول في الديوان ان المهلة جددت إلى شهر من الآن بهدف إتاحة الفرصة أمام الموظفين والموظفات في الجهات الحكومية للاستفادة من التسجيل في الخطة المقبلة للعام الدراسي المقبل، مشيرا إلى أن الجهات الحكومية غير ملتزمة في مواعيد التسليم مما يؤخر الإعلان عن الموعد الفعلي للخطة الدراسية.
وجاء في تعميم الديوان للجهات الحكومية أنه نظرا لما لوحظ عند طلب موافقة الديوان على منح إجازة تحضير وأداء الامتحان للدراسات العليا لبعض الموظفين عدم مراعاة مخاطبة الشؤون الإدارية في الجهات الحكومية التي بدورها تخاطب الديوان بمدة كافية قبل بدء الامتحانات حتى يمكن البت في الطلب موضحا أن الديوان طلب من الجهات مراعاة الضوابط.
وأضاف أن هذه الضوابط تكون بالتقيد بأحكام تعاميم الديوان التي تقتضي بضرورة مخاطبة الإدارة بمدة كافية لا تقل عن شهرين قبل بدء الإجازة إذا كانت ستؤدي بالخارج وبمدة لا تقل عن شهر إذا كانت داخل البلاد بالإضافة إلى ضرورة ارفاق طلب صاحب العلاقة والشهادة الجامعية تفيد قيده بها والعام الدراسي المطلوب اداء الامتحان خلاله على أن تكون مصدقة من المكتب الثقافي أو التعليم العالي.
وأكد أن مدة تحضير واداء الامتحانات للدراسات العليا 45 يوما في السنة الدراسية الواحدة شاملة العودة إذا كانت خارج البلاد فإنه يجوز تجزئة هذه المدة إذا كان هناك أكثر من امتحان خلال السنة الدراسية الواحدة استنادا إلى الموافقة المسبقة من الديوان.
وشدد التعميم على ضرورة تكييف فترات الانقطاع عن العمل وفقا لقانون ونظام الخدمة المدنية عن فترات التغيب ما بعد اليوم الأخير لإجازة اداء الامتحان وحتى اليوم السابق لمباشرة العمل موضحا ان الديوان لن يوافق على منح الاجازة في حالة مخالفة الضوابط السابقة.

(ي ــ م)

24/11/2008 - القبس

[عبير الورد]

الصبيح تجمد مشروع استقلالية المناطق التعليمية وتتجه إلى علاج التضخم الوظيفي

مباني المناطق المؤقتة غير جاهزة لتنفيذ المشروع واستيعاب الموظفين

فهد التركي

تتجه وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي إلى تجميد مشروع استقلالية المناطق التعليمية لعدم جاهزية قطاعات الوزارة.

علمت «الجريدة» من مصادر تربوية أن وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح جمدت مشروع استقلالية المناطق التعليمية عن مبنى الوزارة، وتأجيله حتى إشعار آخر، وذلك لعدم جاهزية قطاعات الوزارة لتنفيذ هذا المشروع، فضلا عن ضيق المناطق التعليمية لاستيعاب الكم الهائل من الموظفين الذين سينقلون من مباني الوزارة المتعددة الى المناطق التعليمية، لاسيما موظفي القطاعات الادارية والمالية. وقالت المصادر إن وزيرة التربية ستكتفي خلال هذه الفترة بزيادة صلاحيات مديري المناطق التعليمية فقط، لتكون شبه موازية لصلاحيات الوكلاء المساعدين، على ان يدرس مشروع استقلالية المناطق التعليمية عن مبنى ديوان الوزارة من جديد، ولا ينفذ الا بعد توفير المباني والاماكن الكافية لنقل الموظفين من مباني ديوان الوزارة الى المناطق التعليمية، حيث ان مباني المناطق الحالية مؤقتة، وهي عبارة عن مدارس عادية اهلت لتكون مباني للمناطق، كما إنها تعاني تضخما وظيفيا كبيرا في جميع الادارات، مما يتسبب في كثير من الاحيان في تداخل وتشابك الاختصاصات الوظيفية، وهو ما من شأنه عرقلة العمل في هذه المناطق.

واوضحت المصادر ان ديوان الخدمة المدنية سبق أن انتقد «التربية» لأن هناك تضخما كبيرا في المناطق التعليمية، والآن يعيد الديوان هيكلة الوزارة بهدف علاج هذا التضخم، الذي بات يلقي بظلاله على عمل قطاعات «التربية».

وبينت ان ديوان الخدمة المدنية يضع اللمسات الاخيرة على هيكل الوزارة الجديد، الذي عدل اكثر من مرة على حسب طلب وزيرة التربية، اذ يحتوي الهيكل الجديد على قطاعات جديدة، بينما يلغي اخرى، كما يمنح مديري المناطق التعليمية صلاحيات اكبر من السابقة، ويعالج في الوقت نفسه التضخم الوظيفي بالقطاعات التربوية والتعليمية المختلفة.

جريدة الجريدة-الاثنين 24 نوفمبر 2008 ,27 ذو القعدة 1429

[عبير الورد]

تأخر رواتب المعلمين الوافدين بسبب ضياع الملفات وعدم إدخال البيانات في النظم المتكاملة

مريم بندق
الاثنين 8 ديسمبر 2008 - الأنباء

عندما علمت ان ما يقارب الف معلم جديد لم يتسلموا رواتبهم منذ اغسطس الماضي بالرغم من التصريحات والوعود المتكررة تذكرت قول احد الحكماء «اذا كنت جائعا فلا تباشر عملا» فهؤلاء المعلمون الجدد الذين يلتحق بعضهم بالعمل في الكويت لاول مرة تظل احتمالية عدم وجود اقارب لهم قائمة فماذا يكون الوضع لو ان اسرهم معهم خصوصا مع حلول عيد الاضحى المبارك؟ وهل ستعفيهم الوزارة من الدوام بعد اجازة العيد للتفرغ لانهاء اجراءات صرف رواتبهم؟! خصوصا اذا عرفنا ان اسباب عدم الصرف تعود الى اهمال وسوء تنظيم وعدم مبالاة العاملين بادارة الموارد البشرية المتمثلة في ضياع ملفات بعض المعلمين حيث اوضحت مصادر لـ «الأنباء» فقدان من 150 الى 180 ملفا سريا يضم الاوراق الثبوتية الرسمية الاصلية المرفقة للمعلمين.

واضافت المصادر ان مشكلة اخرى تواجه اصحاب الملفات المفقودة بالاضافة الى عدم تسلمهم رواتبهم وهي ان استخراج الشهادات الاصلية يستغرق وقتا طويلا جدا ناهيك عن اجراءات التصديق والاعتماد من عدة جهات رسمية في بلدانهم وفي الكويت ايضا.

يذكر ان الملف السري للمعلم الوافد الجديد يحتوي اضافة الى الشهادة الدراسية الاصلية الموقعة والمعتمدة على شهادة الميلاد الاصلية او صورة طبق الاصل منها اضافة الى العقد الموقع بين المعلم ووزارة التربية.

وردا على سؤال هل سيتم صرف الراتب لاصحاب الملفات المفقودة ام سيتأخر الصرف مجددا لحين الطلب من المعلمين احضار الوثائق مرة اخرى اجابت المصادر، الصورة غير واضحة ولا نستطيع اعطاء اجابة قاطعة لذلك.

واستطردت المصادر ان سببا آخر لتأخر صرف الرواتب يتمثل في عدم تخزين بيانات ما يقارب 400 معلم جديد آخر حيث لم يتم ادخال هذه البيانات في النظم المتكاملة من قبل ادارة الموارد البشرية ليتسنى للقطاع المالي اصدار امر الصرف وتحويل مستحقات المعلم الى البنوك.

يذكر ان «الأنباء» كانت قد اشارت في وقت سابق الى ان احدى الموظفات وضعت 500 ملف للمعلمين الجدد في خزان مكتبها واغلقت عليها وقامت باجازة.

تأخر رواتب المعلمين الوافدين يحتاج الى تدخل مباشر من وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح التي لولا تدخلها الاسبوع الماضي لما تمت اجراءات تحويل رواتب ما يقارب 1200 معلم ومعلمة ولتتذكر الصبيح ان التردد في انزال العقاب يضاعف عدد الاشرار في ادارة الموارد البشرية الذين قد يضمر بعضهم النية لتشويه صورة الوزارة.

[عبير الورد]

فهد التركي- الجريدة
الاثنين 08 ديسمبر 2008 ,11 ذو الحجة 1429

الخدمة المدنية ينجز الهيكل الجديد للتربية بعد العيد

أُعد الهيكل الجديد لـ «التربية» ليتناسب مع تطوير التعليم العام وليعالج الخلل في النظام التعليمي والتربوي.

علمت «الجريدة» من مصادر تربوية مطلعة ان ديوان الخدمة المدنية انتهى من وضع اللمسات الاخيرة على الهيكل الجديد لوزارة التربية تمهيدا لارساله الى الوزارة بعد العيد مباشرة، مشيرة الى ان «هذه الخطوة تأتي كمرحلة اولى لتنفيذ خطة الاصلاح في وزرة التربية التي اعدتها وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح». واوضحت المصادر أن «الهيكل الجديد أعد ليتناسب مع تطوير التعليم العام والقطاعات التربوية الاخرى وليعالج الخلل في النظام التعليمي والتربوي ويطور من كفاءة الادارات المختلفة، ويُلغي بعض القطاعات التي تشكل اعباء اضافية على العمليتين التعليمية والتربوية».

ولفتت الى ان «الوزارة تتجه الى تقليص الادارات التي تتشابه بالاختصاصات، واعدت خطة في الهيكل الجديد لفك التشابك الحاصل في هذه الاختصاصات والعمل على فصل الادارات التي تختلف اختصاصاتها ودمج الاخرى التي تتشابه بالعمل من اجل تصحيح الاخطاء السابقة في الاستراتيجية التعليمية بما يضمن وجود نظام تعليمي متطور تعالج من خلاله الاخطاء اولا بأول».

الصبيح توقف عمل لجان تتسبب بالهدر المالي

من جهة اخرى، علمت «الجريدة» ان «الوزيرة الصبيح تتجه الى الغاء كل اللجان غير الفاعلة ووقف مصروفاتها بعد اكتشاف الهدر المالي والاداري الكبير فيها».

[خالد خليفه]

تسلمين عبير الورد على جهدك الكبير في نقل الأخبار
الحقيقة أول مرة أقرأ عن هذي الجريدة

بس يا ترى تدري عن الجريدة أم عادل ..<<< بعلّمها على الجريدة :)

يسلموووو

بداية أود أن أسجل شكري للمنتدى الراقي والقائمين عليه وأخص بالشكر الاخت عبير الورد

واسمحوا لي بالتوضيح للأخت شمس بأن جميع القياديين يتابعون ديره نيوز وعلى رأسهم الوزيره

وأكرر شكري للأخت عبير الورد وأرجو ان أكون ضيفا خفيف الظل عليكم

[عبير الورد]

بداية أود أن أسجل شكري للمنتدى الراقي والقائمين عليه وأخص بالشكر الاخت عبير الورد

واسمحوا لي بالتوضيح للأخت شمس بأن جميع القياديين يتابعون ديره نيوز وعلى رأسهم الوزيره

وأكرر شكري للأخت عبير الورد وأرجو ان أكون ضيفا خفيف الظل عليكم


الشكر لك ولكل المتابعين للمنتدى

ويسعدنا متابعة الوزيرة والقياديين لكل ما يكتب عنهم في وسائل الإعلام

لكن نتمنى التفاعل الإيجابي لمصلحة التعليم أولا

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-12-15م)
كتب - خالد خليفه
تاكيدا لما انفردت بنشره ديره نيوز حول تجاوزات الوكيل المساعد لقطاع المنشآت محمد الصايغ تم تشكيل لجنة تحقيق من قبل وزرة التربية ووزير التعليم العالي نورية الصبيح بالقرار الوزاري رقم 504 / 2008 وذلك للشكاوي المقدمه من قبل موظفي القطاع .


واوضحت المصادر بان احالته للتحقيق جاءت بسبب كثرة المخالفات والتجاوزات الاداريه والمالية التي تورط فيها الوكيل المساعد مع كثير من المراقبين المحسوبين عليه كمراقب صيانة الاحمدي صالح الحبيب ورئيس قسم الاشراف و مراقب المتابعة الفنيه فؤاد مظفر والذي لعب دور البطولة في التخطيط والتدبير للوكيل الصايغ مما دفع لتازيم الامور وتعريض الوكيل الصايغ لكثير من الشكاوي من قبل رؤساء المسؤولين والمهندسين في القطاع بعد ان طفح الكيل بهم.


واضافت المصادر ان الوكيل الصايغ بدا بالتخبط في الاونة الاخيره مشيرة الى التنسيق مع مراقب المتابعة الفنية فؤاد مظفر وتحريض حارس الأمن بتقديم شكوى على احد رؤساء الأقسام بالقطاع بأن رئيس القسم يدخل للمواقف ويركن على الرصيف الجانبي مما يسبب عرقله للمرورمع العلم بأن رئيس القسم قدتم نقله اثناء قضاء اجازته الدوريه وقدتم الاشارة له مسبقا حيث انه من ضمن المتضررين وقدم تظلم من النقل وشكوى للوكيله السديراوي ، وختمت المصادر بان تم تشكيل لجنة محايده من دكاترة متخصصين بالقانون والهندسه وايضا من قانونيي الوزارة للتحقيق بالشكاوي وقد اعطت الوزيرة شهرين كحد أقصى للانتهاء من التحقيق ورفع التوصية لها شخصياً.

والجديربالذكر ان الوكيل بدأ تحركاته مع اعضاء محسوب عليهم لطمطمة الموضوع ومنهم النائب احمد لاري مقابل نواب وقفوا من الشكاوى المقدمة ضد الوكيل الصايغ واصبح الانتظار سيد الموقف لما بعد الانتهاء وظهور نتائج التحقيق مشيرة ان التحقيق سيستمر حتى في حال خروج الوزيرة الصبيح من التشكيل الجديد لمتابعته من جهات عليا ونوابا وقفوا ضد تجاوزات الوكيل الصايغ بعد حصولهم على مستندات تثبت تورط الصايغ بعمولات وترسيات لشركة بودي والتي اشارت اليها ديره نيوز في وقت سابق.

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-12-17م)

كتب - خالد خليفة
هل اصبحت مباديء الوزيرة الصبيح كالدجاج المجمد الذي يستوجب وضع الماء الحار عليه حتى يفك عنه الثلج؟ وهل تنازلاتها ومساوماتها المسلمة والمعروفة لدى الجميع اخضعتها لتصريف الامور القانونية ام انه التشبث بالكرسي جعلها لاترى الحقائق كما يراها القانون.

وفي التفاصيل ان مسؤولا تقدم بشكوى للوزيرة الصبيح على مدير الشؤون التعليمية في منطقة الاحمدي محمد الزهمول ذكر فيها ان المدير الزهمول يشهر به فما ان يواجه شخصا حتى يشهر بالمسؤول ويتهمه تهما لا اساس لها من الصحة وذلك تبريرا لموقفه والذي شهد فيه زورا على المسؤول في القضية التي تحمل رقم 25/2006.

واوضحت المصادر بان المسؤول حصل على استبعاد من التهمة والتي لاتعدو كونها جنحة صحافة وتنازل عن حقه بعلم مدير منطقة الاحمدي التعليمية طلق الهيم الا ان المدير الزهمول استمر في التشهير في المسؤول وكان اخرها امام شهود من الوافدين والذين شهدوا على تصرف المدير الزهمول وتضمنت الشكوى اسمائهم.

واضافت المصادر بان المسؤول تقدم بشكوى للوزيرة بتاريخ 19 سبتمبر ولكن الوزيرة الحنونة على المدير الزهمول لم تحلها للقانونية وانما احالتها لمدير عام منطقة الاحمدي التعليمية طلق الهيم بتاريخ 22 اكتوبر للافادة وذلك للمماطلة ولعدم الاحتياج للافادة كونها شكوى ومقدمها يطلب التحقيق ورجع الكتاب لمكتب الوزيرة بتاريخ 6 نوفمبر واستلمت الشكوى المراقبة عزيزه الحبيب والى غاية كتابة الخبر لم يتم اخبار الشاكي عن بت الوزيرة التي تتستر وتطمطم على فضائح المدير الزهمول والتي نشرتها ديره نيوز في اوقات سابقة.

[عبير الورد]

الجمعة 19 ديسمبر 2008 - الأنباء
مريم بندق

اعتمد وكيل وزارة التربية بالانابة فهد الغيص تشكيل لجان مقابلات الترقي لتولي شغل الوظائف التعليمية الاشرافية بمدارس التعليم العام ورياض الاطفال للعام الدراسي 2009/2010.

وتبدأ المقابلات 21 ديسمبر الجاري تأكيدا لما انفردت بنشره «الأنباء» وكلفت وكيلة وزارة التربية المساعدة للتعليم العام بالانابة بدرية الخالدي رئيسا للجان المقابلات اعتبارا من تاريخ بدئها وحتى نهاية المقابلات، ونص القرار على:

بعد الاطلاع على قانون ونظام الخدمة المدنية، وبالاشارة الى القرار رقم 5443 بتاريخ 9/10/2007 والخاص بشروط الترشيح للترقي للوظائف التعليمية الاشرافية برياض الاطفال ومدارس التعليم العام وضوابطه وآليته، وبناء على ما تقتضيه مصلحة العمل، فقد تقرر ما يلي:

اولا: تشكل لجان لمقابلة المشرحين والمرشحات الجدد لتولي شغل المناصب الاشرافية بمدارس التعليم العام ورياض الاطفال للعام الدراسي 2009/2010.

ثانيا: تحدد مدرسة ثانوية مارية القبطية للبنات بمنطقة حولي التعليمية مقرا للجان المقابلات.

ثالثا: تكلف بدرية نوار الخالدي الوكيل المساعد للتعليم العام بالانابة رئيسا للجان المقابلات اعتبارا من 21/12/2008 والى ان تنتهي اللجان من اعمالها.

رابعا: يتولى عبدالله هلال الحربي مدير ادارة التنسيق مهمة تنسيق اللجان.

خامسا: تتولى مراقبتا الشؤون التعليمية لرياض الاطفال والابتدائي، والمتوسط والثانوي بادارة التنسيق اعداد كشوف المرشحين والمرشحات للمقابلات، واخطارهم بمواعيد ومقار لجان المقابلات.

سادسا: يتولى الاشراف على اللجان كل من المذكورين.

سابعا: يكون عمل اللجان حسب المواعيد المحددة بالجدول.

ثامنا: تصرف مكافآت مالية رؤساء اللجان والأعضاء حسب النظم المتبعة بهذا الشأن.

تاسعا: تشكيل لجان المقابلات.

[عبير الورد]

http://up109.arabsh.com/s/ofnzyn19lb.gif (http://up109.arabsh.com/)

12/19/2008 السياسة
كتب - عبدالرحمن الشمري:
يبدو ان وزارة الصحة اصابها الاعياء الشديد ونال منها المرض ولم يعد يجدي معها اي نوع من العقاقير ليشفي سقمها وهي بأمس الحاجة الآن لدخول العناية الفائقة لإجراء جراحة لاستئصال سرطان الفوضى والعشوائية علها تفيق من غيبوبة الاخطاء القاتلة والتقارير الممهورة بتوقيعات بعض مسؤوليها دون اسس صحيحة, فبالأمس القريب وفي واقعة غريبة, وقعت معلمتان مصريتان ضحية التردي الكبير والاهمال في الفحوصات المخبرية بوزارة الصحة, حيث اثبتت تلك الفحوصات غير الدقيقة اصابة احدى المعلمتين ب¯"الايدز", فيما قررت ان الاخرى "حامل" رغم انها بكر ولم يسبق لها الزواج من قبل ما اوقع المعلمتين في حرج كبير وتسبب لهما بفضائح تعدت محيط زميلاتهما في العمل واجتازت الحدود الى بلدهما واصبحتا حديث الناس هنا وهناك.
وزارة التربية لم تختلف كثيرا عن سابقتها وزارة الصحة بل اخذت بتقاريرها وعلى الفور اصدرت قرارا عاجلا بإيقاف المعلمتين عن العمل.
المعلمة التي تم تشخيص اصابتها بالايدز روت مأساتها ل¯"السياسة" وقالت انها تحمل شهادة صحية من مستشفى "الشرق" في مصر معتمدة من الحجر الصحي في السفارة الكويتية تثبت خلوها تماما من اي من الامراض التي تحظر دخولها الى البلاد كفيروس الايدز وفيروس الكبد الوبائي, إلا انها فوجئت يوم 13 اغسطس الماضي باستدعائها من قبل الصحة الوقائية لإعادة فحصها, وفي 4 نوفمبر الماضي اعيد فحصها إلا انه وبحسب زعم المسؤولين اكدوا لها ان جهاز الفحص لا يعطي نتيجة محددة.
وفي 25 نوفمبر الماضي تم استدعاء المعلمة مجددا من قبل وزارة التربية, والسبب اعادة فحصها, وتم نقلها الى مجمع الاوقاف, وهناك التقت مدير الصحة الوقائية راشد العويش الذي ابلغها بضرورة مغادرة البلاد فورا لا لإصابتها بأي امراض بل لأن جهاز وزارة الصحة "الفائق الدقة" لا يعطي نتيجة محددة, وبالتالي تم وضع اسمها على الحاسب الآلي معنونا بأنها غير لائقة صحيا, وبدورها قالت التربية كلمتها بسرعة "فلتوقف المعلمة عن العمل ولتغادر فورا".
وتابعت المعلمة سرد مأساتها وقالت: ذهبت الى الدكتورة هند الشومر من ادارة مكافحة "الايدز" وساعدتني في الدخول الى مختبرات كلية الطب, واجريت فحوصات دقيقة هناك واثبتت انني خالية تماما من مرض الايدز, وعليه قمت بتوجيه كتاب الى وزير الصحة اشرح فيه ما حدث من اخطاء دون جدوى.
واشارت الى انها ناشدت وزيرة التربية انصافها ومخاطبة مدير ادارة الصحة الوقائية لرفع اسمها من الحاسب الآلي, إلا ان التربية اعطتها "الاذن الطرشة" ورفضت استلام كتابها نهائيا, في وقت خالفت فيه قانون الاقامة وطلب منها مغادرة سكن المعلمات مع العلم ان كفيلها الرسمي هو وزارة التربية.
اما حال المعلمة الثانية فهو ادهى وامر حيث ابلغتها مختبرات الصحة بأنها "حامل" وتلك طامة كبرى اذ ان المعلمة بكر ولم يسبق له الزواج واتت بفحوصات وشهادات تثبت انها بكر ولم يمسها احد بسوء, إلا ان "الصحة" جددت اقتناعها بفحوصاتها, فيما تعيش المعلمة حالة من الرعب والهلع من ان يصل هذا التحليل الى اهلها في مصر وهي منه براء,وكيف ترجع ويرميها الناس بالفاحشة وكيف يمكنها العودة بتقارير وزارة الصحة (الحامل) في الكويت.

http://up109.arabsh.com/s/quxzpwy36a.gif (http://up109.arabsh.com/)

[عبير الورد]

19/12/2008 عالم اليوم

أبدى أمين سر مجلس الأمة روضان الروضان أسفه لوفاة الطالب إبراهيم معربا عن تعازيه لذويه على هذه الفاجعة التي اصابتهم.
واشار إلى أن وزارة التربية لو استمعت إلى مطالبات اعضاء مجلس الأمة بتوفير عيادات طبية داخل المدارس لما وقعت هذه الحادثة.
واستغرب الروضان من عدم اهتمام الحكومة في هذا الجانب وعدم حسابها أي حساب لوجود 1500 إلى 2000 طالب في المدرسة الواحدة من ابنائنا الذين لا يوجد اغلى وأعز منهم، متمنياً ان تعود وزارة التربية كما كانت في السابق وأن توفر العيادات الطبية والأطباء في المدارس قبل توفير الكادر التدريسي.

[عبير الورد]

وفاة أحد طلبة مدرسة الحسينان

كتب عبدالعزيز الفضلي- 19/12/2008 - عالم اليوم

عجز الأطباء عن إنقاذ حياة الطالب إبراهيم عباس البلام، الذي توقف قلبه عند الساعة السادسة من صباح أمس في مستشفى مبارك وسط صدمة كبيرة تفاجأ بها أهل الطالب المتوفي رحمه الله، وقبلهم المسؤولون بمنطقة حولي التعليمية.

وعلى مدى يومين حاولت الهيئة الطبية في المستشفى إنقاذ ما يمكن إنقاذه، لكن إرادة الله سبحانه وتعالى كانت أكبر من محاولاتهم.

الطالب البلام سقط صباح أمس الأول فجأة في ساحة مدرسة سالم الحسينان المتوسطة مغشياً عليه وتم نقله فوراً إلى مستشفى مبارك لتلقي العلاج، حيث تواجد المسؤولون بالمنطقة التعليمية وفي مقدمتهم المديرة منى الصلال ومديرة الشؤون التعليمية نوال الخضيري ومدير الأنشطة التربوية سالم الراشد وعدد آخر من مديري الإدارات وتابعوا حالة المتوفي أول بأول.

وفي تفاصيل الواقعة يقول المعلم علي عبدالرضا الذي تابع الطالب منذ لحظة سقوطه على الأرض إن الطالب سقط فجأة ودون مقدمات وتجمع المعلمون حوله حيث كان يريد أن يبلع لسانه، وحاولنا منعه وإسعافه وكان ينزف من فمه وأنفه بغزارة وجرى على الفور الاتصال بالطوارئ«777» وخلال ربع ساعة وصلت الإسعاف وتم نقله إلى مستشفى مبارك لتلقي العلاج.

وحول ما إذا كان المتوفى يشتكي من ألم في الفترة الماضية تابع عبدالرضا حديثه قائلا.. نعم وبشهادة أهله كان الطالب يشتكي من ألم في بطنه وطلب من أهله عدم الحضور إلى المدرسة لكن الأهل أصروا على حضوره.

وأضاف عبدالرضا بأن الطالب كان يتمتع بأخلاق رفيعة، وهو في الصف السابع وعمره لا يتجاوز الرابعة عشرة. من جهتها أكدت مديرة منطقة حولي التعليمية منى الصلال أن الإدارة تابعت عن كثب حالة الطالب منذ نقله للمستشفى، وقدمت العزاء لأهله، ودعت لهم بالصبر والسلوان. وأكدت الصلال أن وزيرة التربية نورية الصبيح كانت على اتصال مستمر لمتابعة حالة الطالب، وصدمت عندما أبلغناها بوفاته. من جانبها قالت مديرة الشؤون التعليمية نوال الخضيري إن الهيئة التعليمية بذلت أقصى ما عندها لإنقاذ حياة الطالب، حيث تم نقله إلى المستشفى خلال ربع ساعة، لكن نعزي أنفسنا ونعزي أهله وعسى الله أن يجعله في جنة الخلد. هذا وطالب مدير الأنشطة التربوية بمنطقة حولي التعليمية سالم الراشد من وسائل الإعلام تحري الدقة لنقل مثل هذه الأخبار مؤكداً أن ما حصل هو قضاء وقدر وليس نتيجة إهمال من المدرسة معزيا في الوقت نفسه أهل الطالب على المصاب الجلل داعياً الله أن يتغمد روحه الجنة ولأهله الصبر والسلوان.



أهل الفقيد رفضوا التصريح

رفض أهل الفقيد الطالب إبراهيم البلام التصريح بسبب الحالة النفسية الصعبة التي يعيشون فيها ويبدو أنهم ينتظرون التقرير النهائي للطب الشرعي.

تعليق :ما سمعناه ورأيناه في تلفزيون الوطن أن الطالب غص أثناء تناول الطعام .

[عبير الورد]

الجمعة, 19 ديسمبر 2008
علي الفرحان - الرؤية


فقدت وزارة التربية أحد أبنائها الطلاب في مدرسة سالم الحسينان المتوسطة للبنين، التابعة لمنطقة حولي التعليمية، وهو إبراهيم عباس البلام، صاحب الأربعة عشر ربيعاً، والطالب في الصف السابع، الذي لفظ انفاسة الأخيرة أمس في مستشفى مبارك، بعد أن سقط الأول في ساحة المدرسة مغشياً عليه، ولسانه التصق في فمه، مما حدا بعض المعلمين الذين اجتهدوا في محاولة انقاذه مما هو فيه، لكن لم تسعفهم الإمكانات، وانتظروا الاسعاف التي وصلت في وقت قياسي، ولم تتجاوز الربع ساعة، وتم نقله إلى المستشفى .

أحد المعلمين في المدرسة، يدعى علي عبدالرضا كان قريباً من الحالة منذ بدايتها، يروي التفاصيل بأن الطالب إبراهيم سقط بلا مقدمات، وتجمهر حوله عدد من المعلمين ،وحاولوا ألا يبلع لسانه، وكان الدم ينزف من فمه وأنفه، إلى أن وصلت سيارة الإسعاف خلال 15 دقيقة، وتم نقله على الفور، مشيراً إلى أن أهل الطالب، أكدوا أنه يشعر بآلام في بطنه في يوم الحادث، وطلب عدم ذهابه الى المدرسة،ولكنهم أصروا على أن يذهب الى المدرسة على حد قوله.

من جهتها، قالت مدير عام منطقة حولي التعليمية منى الصلال، إننا نعزي أنفسنا قبل أهل الطالب، داعين لهم بالصبر والسلوان، وأن الأمر في يد الباري عز وجل وهذا هو القدر، مضيفة أن وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح، كانت على اتصال دائم ومستمر بمتابعة حالة الطالب، وتلقت خبر وفاته بكثير من الأسى.

بدورها، أوضحت مديرة الشؤون التعليمية في منطقة حولي التعليمية نوال الخضيري أن الهيئة التعليمية بذلت قصارى جهدها، لإنقاذ حياة الطالب، وتم نقله إلى المستشفى، لكن هذه إرادة الله سبحانه وتعالى.

فيما طلب مدير الأنشطة الطلابية في منطقة حولي التعليمية سالم الراشد من الإعلام تحري الدقة في نقل هذه الأخبار، وان ما حصل هو قضاء وقدر، وليس إهمالاً من المدرسة، أو أي أحد آخر.

من جانب آخر، رفض أهل الطالب المتوفى التصريح بأي حال من الأحوال، نظراً إلى حلتهم النفسية السيئة، وانتظارهم للتقرير النهائي للطب الشرعي.

مصادر أكدت لـ «الرؤية» أن حادثة الطالب تعيد بقوة المطالبة بوجود ممرضة أو ممرض على الأقل في كل مدرسة لتقديم الإسعافات الأولية لمثل هذه الحالات، مذكرة بحادثة تلميذة الفروانية غير البعيدة، لاسيما مع إمكانات وزارة التربية المادية التي تصل إلى مليار دينار.

[عبير الورد]

مناقصة الحقيبة الإلكترونية للمرحلة الابتدائية انتهت 
الشراح:
حملة توعوية عن التعليم الإلكتروني في الفصل الثاني


أكدت مدير عام مركز المعلومات في وزارة التربية هناء الشراح أن التعليم الإلكتروني في المرحلة الثانوية سيطبق خلال العام الدراسي المقبل وفي جميع المدارس ولجميع المواد الدراسية، وسيكون ذا مردود ايجابي على الطلبة ويواكب التطور التكنولوجي في التعليم، حيث سيتم توفير هذا النوع من التعليم (لاب توب) لـ65 ألفا و105 طلاب وطالبات في المرحلة الثانوية، اضافة الى عدد 10 آلاف و579 معلما ومعلمة في المرحلة ذاتها علاوة على توفير سمارت بورد (السبورة الذكية) في كل فصل دراسي وإنترنت من دون تمديدات.

واضافت الشراح في تصريح صحافي ان مناقصة الحقيبة الالكترونية للمرحلة الابتدائية قد انتهت من الصف الاول حتى الخامس، مشيرة إلى ان هناك حملة توعوية عن التعليم الالكتروني ستبدأ في الفصل الدراسي الثاني لتشمل الوكلاء المساعدين ومديري المناطق حول اهم مميزات هذا التعليم، وستكون التوعية عبارة عن ورش عمل مكثفة تحت رعاية وزيرة التربية وتبدأ من القيادات العليا في الوزارة الى من هم اقل وصفا وظيفيا.

وبينت الشراح ان البنية التحتية للتعليم الالكتروني قد خطت خطوات كبيرة ومهمة بعد ان تم طرح المناقصات والرد على جميع استفسارات الشركات المقدمة للعطاءات، وبدلا من ان يكون اجتماعنا واحدا قررنا ان يكون اكثر من اجتماع مع مراقب الدعم الفني. موضحة أن المركز قد فرغ من الأسس والأطر العامة حول التعامل مع الـ «لاب توب» وستعرض على مجلس الوكلاء قريبا.

وعن السبورة الذكية أفادت الشراح بأن مناقصة السبورة الذكية تشمل دورة تدريبية لعدد 2000 من رؤساء اقسام وموجهين لتأهيلهم لأن يكونوا مدربين للمعلمين مستقبلا وهناك نسبة 20 % من المناقصة مرصودة للتدريب.

واشارت الشراح إلى ان الكنترولات ستكون في كل منطقة تعليمية مستقلة عن الاخرى وبمواصفات محددة مثل ان تكون المساحة كبيرة ووجود 10 أجهزة وبها تمديدات وسنتسلم طلبات التعليم العام بعد اجتماع معهم ومع مديري المناطق التعليمية لوضع آلية الكنترول وتحديد النسب المئوية حسب لائحة المرحلة الثانوية، وخاصة تحديد مواد الاختيار الحر، وقد تم الاتفاق مع التعليم العام على شكل شهادة الصف الثاني عشر في حال تخرجهم.

الثلاثاء, 16 ديسمبر 2008
علي الفرحان- الرؤية

[عبير الورد]

التربية«: تشعيب الطلبة 
من الصف العاشر العام المقبل»

الخميس, 18 ديسمبر 2008
علي الفرحان- الرؤية

اعتمد مجلس الوكلاء في اجتماعه امس قرارا بأن يكون التشعيب من الصف العاشر من العام الدراسي المقبل، لاسيما أن وزيرة التربية أعلنت في وقت سابق ان الوزارة تدرس تطبيق هذا القرار، ما يتيح للطلبة اختيار توجههم العلمي او الأدبي او الرياضيات منذ دخولهم الثانوية، وتحديد ميولهم في هذا الشأن. كما ناقش المجلس الاقتراح المقدم من رئيسة لجنة كاميرات المراقبة في المدارس منى الصلال وبيان الايجابيات والسلبيات فيها. وطرح المجلس ان يتم تركيب الكاميرات من خلال قطاع المنشآت وبتكلفة 2000 دينار للمدرسة الواحدة بعد ان كانت اللجنة المشكلة قدرت كلفة تركيب كاميرات المراقبة في المدرسة الواحدة بـ 5000 دينار.

[عبير الورد]

القطان: إدخال مادة الرياضيات في رياض الأطفال

الاثنين, 15 ديسمبر 2008
علي الفرحان- الرؤية


قال الموجه الفني العام للرياضيات إبراهيم القطان «إننا عمدنا إلى إدخال مادة الرياضيات في رياض الاطفال ضمن مشروع ادخال مواد اللغتين العربية والانجليزية والرياضيات للرياض وذلك تماشيا مع التطور العالمي الذي يشهده العالم بحيث يكون مكملا للمناهج الدراسية للمرحلة الابتدائية، موضحا «لو رجعنا الى الكتب العلمية لرأينا ان التسلسل التعليمي يبدأ من رياض الأطفال».

وذكر انه لأهمية المشروع في عملية تطوير المناهج تم الاجتماع مع وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح والوكيل المساعد لقطاع البحوث والمناهج مريم الوتيد اللتين أعربتا عن سعادتهما بمثل هذه المشاريع، وعلى ضوء ذلك تشكلت لجنة المشروع لإدخال مادة اللغتين العربية والانجليزية والرياضيات، وبذلك تكون مرحلة رياض الأطفال مرحلة تأسيسية مكملة للمرحلة الابتدائية على المستويين الاول والثاني.

وتابع انه خلال هذا العام الدراسي 2008/2009 تم إدراج مناهج جديدة للابتدائي وخلال السنوات المقبلة سيكون هناك جزء مكمل من رياض الاطفال. مشيرا إلى انه يتم حاليا العمل على مناهج تعليمية للرياض، فالرياضيات مادة تراكمية عقلية ومادة فكر ونحن بصدد مجاراة دول العالم، ونزولنا لرياض الاطفال في بعض الاساسيات كالاعداد والاشكال واستنتاجهم لبعض المشاركات العلمية تؤدي الى النمو العلمي لديهم، مضيفا أن المشكلة الأساسية التي ستواجههم عند تطبيق المنهج أن مرحلة رياض الاطفال ليست مرحلة تعليم اجباري فلو كانت هذه المرحلة اجبارية لكانت المناهج مكتملة،

واوضح «اننا نسعى جاهدين إلى تأسيس الطفل لدراسته المستقبلية في الابتدائي، لانه في تلك المرحلة لديه القدرة على الفهم والتفكير والاستنتاج، وعلينا أن ننمي ذلك، الأمر الذي جعلنا نتفق مع لجنة المشروع الرئيسية على ادخال المعلمات في رياض الاطفال بدورات تدريبية لتعليمهم طرق التدريس بالشكل الصحيح وعلى كيفية استخدام الوسائل التعليمية والعلمية بشكل مفهوم ومتقن».

وأضاف انه من خلال زيارتهم لبعض مدارس رياض الأطفال وجدوا ان هناك استعدادا تاما لتكوين هذه الوسائل وتجهيزها والتعلم من خلالها، حيث ان مادة الرياضيات في رياض الأطفال مهمة جدا فالطفل يجب أن يتعلم اشكال فئات الدينار كعملة محلية وعمليات البيع والشراء..مؤكدا انه في نهاية ديسمبر الحالي تنتهي بعض الأمور الخاصة بالمنهج الجديد وتسلم إلى جهة الاختصاص في لجنة مشروع إدخال المواد لمادة الرياضيات واللغة العربية واللغة الانجليزية برياض الأطفال.

ونصح القطان اولياء الامور بتشجيع الطفل بالمشاركة في الامور الحسابية في الحياة اليومية العامة كاشراكه في عمليات الشراء والبيع وذلك لتنمية تفكيره.

[عبير الورد]

التربية تستبدل نباتاتها القديمة بأخرى جديدة

جريدة الصباح
علي التركي - 24/12/2008

علمت «الصباح» ان وزارة التربية قامت بالتعاقد مع احدى الشركات المتخصصة في زراعة النباتات التجميلية وتنسيق الزهور لتقوم باستبدال جميع النباتات الداخلية في الممرات والاروقة بمجموعة جديدة في مختلف مباني الوزارة. واكدت مصادر تربوية لـ «الصباح» ان قطاع المنشآت التربوية وقع عقدا مع احدى الشركات بقيمة 70 الف دينار لتتولى تنفيذ هذا المشروع خلال يومين على اكثر تقدير مبنية الزام الشركة المعنية بتحمل اجراء الصيانة الدورية لهذه النباتات لمدة عامين من تاريخ توقيع العقد.

وفي سياق آخر اكد الموجه الفني العام للدراسات العملية فتوح الحساوي ان مشروع خزانات المرحلة الابتدائية سينتهي كليا مع نهاية الفصل الدراسي الاول للعام الحالي .

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2008-12-27م)
كتب - خالد خليفة

علمت ديره نيوز ان تلاعبا ماليا في مناقصة رقم م ع / 79 ب /2007-2008 والمختصة بمشروع توفير اثاث مدرسي لمراحل الابتدائي والمتوسط والثانوي بمبلغ4 مليون وستمائة وواحد واربعون الفا مع شركة تراي الفا كما متد التلاعب للجنة المناقصات المركزية وكذلك ديوان المحاسبة.

وفي التفاصيل ذكرت مصادر بان المناقصة وضعت سعرا خياليا للطاولة الجماعية وهو 73/150 د.ك مع ان المناقصات السابقة سعرها لايتعى 20 د.ك وبمبلغ اجمالي بلغ 877800 د.ك واستلم على اثرها المتعهد مستحقاته دون مستندات التسلم الصادرة من ادارة التوريدات والمخازن بالاضافة على عدم تطبيق الشرط الجزائي للمناقصة التي تاخرت بعد تاريخ 17 ديسمبر ولم يلتزم المتعهد بالكشف عن العمولات التي قبضها الوكيل المساعد للشؤون المالية راضي الرشيدي وفق القانون رقم 25 لسنة 1996.

واضافت المصادر ان المتعهد لم يلتزم بضمان الاصناف لمدة عام ولم يحتفظ الوكيل الرشيدي بالكفالة المالية والبالغة 5 % مما يوضح تورط الوكيل الرشيدي بفتح الاظرف الخاصة بالمناقصة وترسيتها على شركة تراي الفا حسب الاتفاق على عمولته التي تجاوزت نص مليون.

وختمت المصادر بان الوزيرة الصبيح تعلم بان تلاعب الوكيل الرشيدي مستمر بعد قيامه بتوريد الادوات الصحية من شركة الخليجية العائدة لشخصه ملكيتها وكذلك ترسية مناقصة الباصات المخالفة لشروط المعاقين ومناقصة السوبرمانات وتبدليها بتاهو لحساب شقيقه الا انها مازالت تغض النظر عن تلك المناقصات وخاصة المناقصة الاخيرة والتي لم توقع من قبل مسؤول من التربية

مستندات المناقصة المشبوهة
http://forum.moalem.net/file/2008/12/16.jpg (http://www.picamatic.com/view/1627029_1cb59/)

مناقصة تراي الفا بقيمة مليون وستمائة وواحد واربعين الف قبض عمولته الوكيل الرشيدي نص مليون من الصفقة المشبوهة

http://forum.moalem.net/file/2008/12/17.jpg (http://www.picamatic.com/view/1627026_7beb1/)
مادة رقم 2 ويبدو سعر الطاولة الجماعية 73 د.ك بمبلغ 877800 د.ك

http://forum.moalem.net/file/2008/12/18.jpg (http://www.picamatic.com/view/1627028_6d99a/)

المناقصة المشبوهة غير مذيلة بتوقيع مسؤول مما يثير تساؤل حول اعتمادها بلجنة المناقصات وديوان المحاسبة

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2009-01-06م)

صورة الطاولات الدائرية وتبدو الكراسي التي تم وضع دائرة عليها وتستوجب لف الرقبة والعمود الفقري للسبورة والمعلم والتي تقع خلف الطفل

http://forum.moalem.net/file/2009/01/1.jpg (http://www.picamatic.com/view/1698352_thumb_news_3219/)

كتب - خالد خليفه

فضيحة جديدة لوزارة التربية تكشف مدى استهتار القياديين وعلى راسهم الوزيرة نورية الصبيح والتي على علم بخطورة الوضع الصحي الذي يعيشونه اطفال المرحلة الابتدائية وفي التفاصيل.

قالت مصادر طبية للديره نيوز ان الطاولات الدائرية والمسماة بالهلالية ستتسبب في كارثة صحية ستظهر اعراضها بعد سنوات وهي امراض في رقبة الطفل وعموده الفقري حيث ان تصميم الطاولة يستدعي على الطفل ان يلف رقبته بشكل يومي وطوال اليوم المدرسي.

واضافت المصادر بان عظام الاطفال في المرحلة الابتدائية مابين 6-10 سنوات مهددة بالامراض الخطيرة التي ستفتك بفقرات الرقبة انتهاء بالعمود الفقري وسيشهدون تشوهات في عظامهم خلال السنتين القادمتين.

والجدير بالذكر ان ديره نيوز نشرت تحت عنوان تفاصيل سرقة المال العام ودخول عمولة نص مليون في جيب الوكيل المساعد للشؤون المالية راضي الرشيدي تحت عنوان من المسؤول بهدر مبلغ 4 مليون وستمائة الف بوزارة التربية.. عمولة نص مليون طارت واستقرت بجيب الوكيل الرشيدي..

واستغربت المصادر سكوت الوزيرة الصبيح على تلك الكارثة الصحية وعلى سرقة المال العام
ورجحت ان سكوتها لخروجها من الوزارة لتكون المشكلة بمثابة اللغم للوزير القادم في التشكيل الجديد

[عبير الورد]

جريدة الدار : 09 - يناير- 2009
عبدالرحمن العجمي:

تم الإفراج عنها بكفالة شخصية

بالثلاثة التي لا تقبل الشك او الظن وهي جهات النيابة العامة والمباحث والجهاز التربوي، والتي اكد كل منها بان معلمة التربية الاسلامية مصرية الجنسية والتي اتهمها ولي امر طالبة مصرية الجنسية في احدى المدارس الابتدائية بحولي، بهتك عرضها باطل باطل باطل.
وكانت النيابة العامة اصدرت قرار الافراج عن المعلمة بكفالة شخصية دون اي ضمانات بعد استماع وكيل النيابة المكلف بالقضية بتفاصيل الواقعة حيث تأكد بالاثبات والادلة ان ما قامت به المعلمة لا يتعدى كونها قامت بدورها المطلوب والذي تحتمه عليها طبيعة عملها بفحص الطالبات لمعرفة من هي مصدر الرائحة الكريهة، للقيام بتنظيفها تحت اشراف مشرفة الجناح، وكذلك الفراشة واحدى المعلمات.
ومن جانب آخر اسفرت تحريات ادارة مباحث حولي عن وجود حقيقة براءة المعلمة من التهمة الموجهة اليها، حيث اكد المصدر ان ولي الامر عندما تقدم بشكواه ذكر بان المعلمة قامت بهتك عرض ابنته عن طريق نزع ملابسها، وكشف عورتها والتحسس الخفيف الا ان الحقيقة هي ان المعلمة قامت بلمس ملابس ابنته ومعها جميع زميلاتها بالصف ولم تقم بخلع ملابسهن وكانت تهدف من ذلك معرفة من قامت «بتبليل» ملابسها وتأكيدا على ذلك تم التوصل الى احدى الطالبات وتدعى «أ» وهي مصرية الجنسية هي من كانت مصدر تلك الرائحة وليست ابنة الشاكي، حيث شكر ولي امر تلك الطالبة ادارة المدرسة على ما قامت به مع ابنته.
واكد المصدر ان مديرة المدرسة ذكرت كلمة حق اذ ابلغت رجال الامن بان قيام المعلمة بتنظيف الطالبة امر تربوي وانساني وليس من المعقول ان تترك الطفلة بهذا الشكل الى نهاية دوام المدرسة اذ قد يتسبب في حدوث امراض جلدية ونفسية للطفلة وكان من المفروض تقديم الشكر للمعلمة على اهتمامها بالطالبات وشعورها بالامومة.

حسبنا الله

وبدوره قال زوج المعلمة لـ «الدار» حسبنا الله ونعم الوكيل مضيفا: ما قامت به زوجتي هو فعل انساني لكن حملة التشهير الظالمة التي وقعت مفتعلة، لكن بالنهاية «ربنا مع المظلوم» والحمد الله القضاء الكويتي نزيه اذ قررت النيابة اطلاق سراح زوجتي بضمان شخصي فقط وكذلك تقرير المباحث وهناك حقيقة ليعلم بها كل من «ظن السوء» ان زوجتي امرأة فاضلة ومربية تستحق التقدير ولا نريد سوى الستر ومعاملتها مع الطالبات معاملة ام لبناتها.

استياء أولياء الأمور لنشر صور بناتهم في الصحف

قدم عدد كبير من اولياء امور طالبات الصف والذي حدثت به الواقعة بسبب قيام ولي امر الطالبة بنشر صور ابنته وزميلاتها في الصحف دون علمهم، بالاضافة الى رفض الاساءة لمعلمة التربية الاسلامية والاشادة بها.
وذكر المصدر ان رجال امن مخفر النقرة تلقوا شكاوى عدة من اولياء الامور بسبب قيام ولي امر الطالبة الشاكي بنشر صور بناتهم في الصحف، حيث تم توجيههم الى النيابة حيث ان التهمة تعد جنحة صحافة وليس للمخفر علاقة بها، كما تلقت ادارة المدرسة بعض الشكاوى التي اكتشفت قيام ولي الامر بذلك.

[ابو بدر]

كل الشكر اختي عبير
على نقل الاخبار التربوية

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2009-01-17م)
كتب - خالد خليفه

طالبت قيادات تربوية الوزيرة الصبيح للنزول من برجها العاجي والقيام بزيارات مفاجئة للمناطق التعليمية التي تشهد فسادا وتجاوزات ادارية خطيرة تسبب فيها نواب قبليين من اجل الدفع بمصالحهم الانتخابية والتسهيلات التي يقدمها ثلاث مدراء عموم لهؤلاء النواب في استثناء معاملاتهم والتي تقتصر على النقل والندب وتحديد مراكز العمل والحصول على اجازات جوازية على الرغم من عدم الموافقة لهم من قبل مسؤوليهم المباشرين والتحايل في الحصول على اجازات غير مشروعة مشيرين ان تعليمية الاحمدي حصلت على المركز الاول في تلك التجاوزات تلتها الفروانية ثم الجهراء مشيدين بتعليمية العاصمة وحولي ومبارك الكبير في الالتزام باللوائح والنظم المعمول بها في وزارة التربية.


واوضحت المصادر بان الوزيرة لاتصل اليها الصورة الحقيقية لما يحدث في المناطق التعليمية وانها تكتفي بالتقارير التي تصلها من قبل مجلس مدراء العموم ومجلس الوكلاء والتي لاتخرج عن اطار (كله تمام ياست ام عادل ) وانها لم تكلف نفسها عناء الزيارات المفاجئة لتقف على حقيقة الاوضاع الماساوية للمناطق التعليمية التي تعاني المركزية التي تفردت بها تعليمية الاحمدي والفروانية والجهراء التي تشهد تخبطا وسط تخفي المسؤولين من مكاتبهم لعدم مواجهة المراجعين الذين يراجعون على مدى شهور دون رؤية المسؤول في تلك المناطق المنكوبة اداريا وان زيارات الوزيرة للمدارس النموذجية كان بالتنسيق بين مدراء العموم والعلاقات العامة ويتم التجهيز لها باحضار وسائل الاعلام والصحفيين من اصحاب الهدايا التي يتلقونها من العلاقات العامة وادخالهم في لجان على طريقة الثواب والعقاب لمن يعلن ولائه بالتضبييط والتلميع المطلوب منهم.

واستشهدت المصادر بمنطقة الاحمدي التعليمية وما يحدث فيها من اغراقها بمعاملات تتخطى اللوائح والنظم في وزارة التربية كتكييف غياب المعلمين والاداريين الذي يستمر شهورا ليزاولوا عملهم من غير تسجيل انقطاع بهم في حال الغياب اكثر من 15 يوما كما ان بعض المعلمات والاداريات يحصلن على اجازات امومة من غير قرار ويتم اصدار قرار مباشرة عمل عن طريق الموارد والذي يتم اعتماده من قبل المناطق التعليمية دون الرجوع لقرار الاجازة الاصلي والذي غالبا ما تجد تاشيرة مدير المدرسة بالرفض ووجود اكثر من ثلاثين موظفا لايمارسون عملهم في تعليمية الاحمدي ويكتفون بالبصمة في بداية ونهاية الدوام دون حسيبا او رقيب او وضع ضوابط للعمل بعيدا عن المسؤولية كونهم محسوبين على نواب والتي ستكشفها زيارة مفاجئة للوزيرة والاستماع للموظفين ورؤساء الاقسام والمراقبين والذين سحبت صلاحياتهم بالكامل واصبحت حكرا لدى مدير الشؤون التعليمية ومدير الشؤون الادارية اللذان يتلقان تعليمات مباشرة من المدير العام بتمرير المعاملات المشبوهة والمخالفة للقوانين كما انهم استغلوا تخصيص الكنترول للجلوس الدائم فيه هربا من مواجهة المراجعين.

وتابعت المصادر بان الوزيرة الصبيح مشهود لها بمتابعة كل شاردة وواردة لما يحدث في المناطق حتى وقوفها على منصة الاستجواب والذي تطلب منها تقديم تنازلات تسببت في عدم اهتمامها للتجاوزات وانصب اهتمامها على تعيين المقربين عليها وعدم الاهتمام لما يحدث وتجاهل الشكاوى التي ترد اليها في حق المسؤولين المخالفين ومنها المدير الزهمول والمعروف عنه انه جاسوس يقتصر دوره في توصيل الاخبار المغلوطة وغير الصحيحة في حق المسؤولين مما جعل مسؤوليه يخافون من محاسبته حتى لايتعرضون لتوبيخ الوزيرة الصبيح والتي اصدرت قرار بنقله لمنطقة الفروانية والتي نقلت مديرة الشؤون التعليمية فاطمة الكندري لمبارك وفي حال نجاح المتقدم لشاغر مبارك سيصدر قرار بنقله للفروانية.

وحذرت القيادات التربوية الوسطى من تجاهل مطالبهم للوزيرة الصبيح وان الامور ازدادت سوءا وانهم بصدد التصعيد في حال سكوت الوزيرة والمهددة بتقديم استجواب من النائب حسن جوهر والذي تاخر في تقديمه لحين الانتهاء من القمة الاقتصادية مشيرين ان الكرة في ملعب الوزيرة لاصلاح الخلل الواضح وان زيارة لها لاحدى المناطق المنكوبة سيكشف لها عن مدى الفساد الاداري الذي ماتشيله سوبرمانات الوكيل الرشيدي المخالفة للمواصفات الفنية .


تعليق :
محد بيرد عليكم ....الناس تبي كراسيها .

[عبير الورد]

التربية ل‍‍ «الصحة» : توجه لتأجيل وجبات الابتدائي إلى العام الدراسي المقبل

18/01/2009 - القبس

كتب لؤي شعبان:
علمت «القبس» من مصادر مطلعة أن مسؤولين تربويين أبلغوا وزارة الصحة نيتهم تأجيل توفير الوجبات الغذائية المكاملة لطلبة المرحلة الابتدائية حتى العام الدراسي المقبل، بحجة ان المشروع بميزانيته الضخمة معلق عند لجنة المناقصات، ما يوحي بعدم قدرة التربية على مسابقة الزمن وتوفير الوجبات مع بداية الفصل الدراسي الثاني. ولفتت المصادر إلى أن قضية التأجيل ليست العامل الوحيد الذي يشغل بال قياديي الصحة، بل تتعدى ذلك كي تشمل محتويات الوجبة، مشيرة إلى إصرار قياديي التربية على رفض الوجبة التي اقترحتها الإدارات المختصة في وزارة الصحة بحجة أنها تسبب «الريجيم» عند الطلبة. وتابعت قائلة ان التربية تصر على تقديم وجبات دسمة للطلبة تحتوي على «الفطائر المحلاة والحلوى» في ظل معارضة مسؤولي الصحة لها نتيجة خطورتها على صحة طلبة الابتدائي وآثارها المباشرة على السمنة ورفع نسب السكري وضغط الدم.

[عبير الورد]

كتب خليفة الربيعة:الوطن- 18/01/2009

أكدت أهمية دوام الطلبة حتى 27 الجاري

أكدت وكيلة وزارة التربية المساعدة للتعليم العام بدرية الخالدي على أهمية دوام طلبة المرحلة الابتدائية حتى تاريخ 27 يناير الجاري موضحة أن الطلبة من الصف الأول حتى الثالث الابتدائي يدرسون ضمن الملف الإنجازي بينما طلبة الصف الرابع والخامس يؤدون اختبارات يومية بدأت من 15 يناير وستنتهي الاسبوع القادم.

وذكرت الخالدي في تصريح لـ«الوطن» أن الأسلوب في إنجاز المنهج للصفوف من الأول إلى الثالث الابتدائي يختلف عن الصفين الرابع والخامس الابتدائي مشيرة إلى أن الصفوف الثلاثة الأولى مهارات مستمرة وأوراق عمل يتطلب إنجازها مع نهاية الفترة الثانية.

وقالت أما طلبة الصفين الرابع والخامس فيؤدون اختباراتهم حاليا على مستوى المنطقة التعليمية بعد إنجاز موادهم الدراسية المقررة حسب الخطة التعليمية مشيرة إلى أن نتائجهم وشهاداتهم الدراسية سيستلمونها من مدارسهم ومؤكدة على أن دوام طلبة الصفوف الابتدائية الأولى ضروري حتى نهاية الفترة الثانية لافتة إلى أنه في حالة الغياب سينظر في عدد أيام الغياب للطلبة كل حالة على حدة.



المحصلة النهائية لدرجات الصف الثاني عشر بأربع فترات

وبالنسبة لاختبارات الصف الثاني عشر ذكرت بدرية الخالدي أن الطلبة بدؤوا اختباراتهم للفترة الثانية ضمن نظام موحد على مستوى الوزارة ولكن تقوم به كل منطقة تعليمية على حدة بأسئلة موحدة على مستوى الوزارة لافتة إلى أن هذا الكونترول أنشئ وفق آلية جديدة ضمن نظام التعليم الثانوي الموحد موضحة بأن الفترتين الثانية والرابعة تجري بنفس الآلية في كونترول المناطق التعليمية، أما الفترتان الأولى والثالثة فتجريان في المدارس وعلى مستوى المنطقة التعليمية بينما تحتسب الفترة الأولى 50 درجة منها 15 درجة أعمال فصلية و35 درجة تحريريا، أما الفترة الثانية فتكون درجتها مائة درجة منها 30 درجة أعمال فصلية و70 درجة تحريريا، وتكون الفترة الثالثة 50 درجة والفترة الرابعة مائة درجة وتقسم الدرجة على 3 نهاية العام الدراسي وفي الآخر يعمل لها الوزن النسبي لكل مادة.

[عبير الورد]

18/01/2009 - جريدة الصباح

الداحس: استلام مديري المدارس صناديق الاختبارات من التعليم الخاص غير صحيح

على ضوء ما نشرته «الصباح» في الثاني من ديسمبر من العام الماضي بشأن تسلم مديري المدارس صناديق الاختبار
أفاد مدير عام التعليم الخاص محمد الداحس ان الخبر المنشور غير مطابق للواقع الفعلي وبالنسبة لموضوع حضور مديري المدارس الى مقر الادارة العامة للتعليم الخاص لتسلم صناديق الاختبارات فهو غير صحيح لان الادارة العامة للتعليم الخاص قامت بعمل مراكز موزعة على مناطق الجهراء والاحمدي والفروانية ومقر الادارة العامة للتعليم الخاص للمدارس في مناطق حولي والسالمية والجابرية لتسلم اظرف الاختبارات وليس صناديق الاختبارات.
كما أوضح الداحس انه بالنسبة لمديري المدارس الذين يقومون بنقل صناديق الاختبارات بأنفسهم وتكليفهم شخصيا بذلك فهذا الخبر بعيد كل البعد عن الصحة حيث ان مديري المدارس يقومون بنقل الاظرف الخاصة بالاختبارات يوميا من مقرات توزيع الاختبارات الموزعة على المناطق بمساعدة عمال لتوصيل الاظرف مع مديري المدارس الى مقرات عملهم، ولم يكلف اي مدير بالحضور الى الادارة العامة للتعليم الخاص من مناطق بعيدة ما عدا مديري المدارس العربية الموزعة في مناطق السالمية وحولي والجابرية.
وأشار الداحس الى ان تكليف المديرين الذكور في توصيل اظرف الاختبارات الى زميلاتهم مديرات المدارس فكان ذلك فقط في بداية الفصل الدراسي الاول وذلك لان شروق الشمس يتأخر وتكون الاجواء مظلمة نوعا ما، وحفاظا على مديرات المدارس من الخروج في وقت الظلام وقد رحب مديرو المدارس بذلك، علما ان اغلب مديرات المدارس رفضن ان يتسلم المديرون نيابة عنهن وذلك بالحضور شخصيا الى مقرات توزيع الاختبارات الموزعة على المناطق المختلفة.
واضاف الداحس ان تكليف مدير المدرسة شخصيا بالتسلم يعود الى ان الشخص الوحيد الذي يمثل وزارة التربية في المدرسة الخاصة هو مدير المدرسة، اما باقي العاملين في المدرسة فهم موظفون لدى صاحب المدرسة لذا فإن ذلك الوضع يستدعي ان يقوم شخص يمثل وزارة التربية في تسلم الاظرف حفاظا على سريتها.
أما في ما يتعلق بنقص الاوراق فأكد الداحس ان ذلك غير صحيح لأن لجنة سحب الاختبارات تضع عادة زيادة 10 في المئة عن العدد المطلوب.

[عبير الورد]

كل الشكر اختي عبير
على نقل الاخبار التربوية

العفوووووو

[عبير الورد]

كتب علي التركي - جريدة الصباح - 19/01/2009

التربية تؤهل منفذي الخدمة في مدارسها إلى أمناء مخازن

علمت «الصباح» ان وزارة التربية تعكف حاليا على تأهيل وتدريب عدد من منفذي الخدمة في المدارس ليتم تعيينهم للعمل كأمناء مخازن في صبحان.
وقالت مصادر تربوية لـ «الصباح» ان هذا الاجراء يأتي بعد تأخر ادارة التوريدات في تسليم المخازن العمومية التي خصصتها الوزارة للمناطق التعليمية، مؤكدة حرص الوزارة على الانتهاء من هذا المشروع خلال الايام المقبلة بعد توجيهات وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح التي أوصت بها في هذا الشأن.
وأوضحت المصادر ان ادارة التوريدات والمخازن ستتولى تدريب هذه الفئة وإعدادها لهذا الغرض مبينة ترشيحها لعدد من كوادرها من ذوي الخبرة والكفاءة الذين سيقومون بهذه المهمة خلال الشهر الجاري.


طالبت مركز المعلومات تزويدها بـ 12،000 ألف نسخة من كتب محو أمية الحاسوب

من جهة أخرى اشارت المصادر الى رغبة ادارة التطوير والتنمية في استكمال المرحلة الثانية لمشروع محو أمية الحاسوب التي ستشمل عددا من موظفي الوزارة وقيادييها خلال الفترة القادمة مبينة طلبا تقدمت به الادارة الى مركز المعلومات لتزويدها بأكثر من 12،000 الف نسخة من الكتب المخصصة لهذا المشروع على أن يتم طباعتها قريبا وتوزيعها على جميع الفئات التي ستدخل الدورات التدريبية خلال المرحلة القادمة.

[عبير الورد]

كتب علي التركي - جريدة الصباح - 19/01/2009

في حلقة ممتدة من التجاوزات القانونية المستشرية في التربية
12 مناقصة «سيراميك» بقيمة 45 ألفاً تخفي فضائح المناطق التعليمية

استنكرت مصادر تربوية واسعة الإجراءات التي اتخذتها مؤخرا احدى المناطق التعليمية بعد نقل مراقبة الصيانة إليها مبينة تعاقد إدارة هذه المنطقة مع إحدى الشركات التجارية المتخصصة في صناعة «السيراميك» لتقوم بتركيبها على حوائط الفصول من الداخل على أن تشمل 12 مدرسة من مدارسها.
واستغربت المصادر قيام إدارة المنطقة بهذا المشروع الذي يعتبر من الكماليات غير الضرورية في ظل تهالك مدارس المنطقة ورياضها وافتقارها لأبسط الخدمات التعليمية والصحية بما في ذلك شبكات الصرف الصحي التالفة في كثير منها والتي ترمم منذ فترات طويلة، مبينة تجاهل إدارة المنطقة للأولويات التي أدرجتها الوزارة في خطتها المقدمة إلى ديوان المحاسبة.
وأكدت المصادر لـ «الصباح» استشراء ظاهرة التنفيع في هذه المناقصات التي شابها الفساد والتلاعب بشكل واضح ما جعل إدارة المنطقة تقوم باستبعاد مدير المشروع وهو المهندس المكلف من قبل الشركة المتعاقد معها في محاولة لتخفيف رائحة الفضيحة بعد تورطه في الحصول على كميات كبيرة من البلاط المتداخل وبلاط «الكربستون» الذي كان من المفترض إعادته إلى إدارة التوريدات والمخازن في صبحان ومحاولته بيع تلك الكميات الإضافية في سكراب «امغرة» مستغربة التعتيم على هذه الحادثة وعدم إحالة المستببين إلى الشؤون القانونية للتحقيق معهم لاسيما وأن الحادثة تعتبر حلقة ممتدة من سلسلة تجاوزات قانونية يقوم بها مهندسو الشركة بين الحين والآخر.
وذكرت المصادر أنه وبعد هذه الحادثة مباشرة قامت إدارة المنطقة بعقد مناقصاتها الـ 12 بكلفة مادية بلغت 45 ألف دينار متسائلة «هل المدارس بحاجة إلى هذه الأعمال خلال الفترة الحالية الحرجة والقصيرة التي كان من المفترض أن تكون الأولوية فيها إلى الانتهاء من إنجاز أعمال إعادة التأهيل والصيانة الجذرية لمدارسها ورياضها مضيفة إذا كانت هذه الأعمال ضرورية لماذا لم يتم الربط المالي لكمية مماثلة لأوامر عمل نفس البند «سيراميك» للمدارس التابعة للشركات المتعهدة الأخرى في المنطقة، مبينة في الوقت ذاته مطالبة مديرة إحدى مدارسها بعمل سيراميك لمكتبة المدرسة إلا أنها كانت تقابل بالرفض والتأجيل من قبل رئيس قسم الإشراف والمراقب في إدارة الصيانة.
وأوضحت المصادر أنه وبحسب قوانين ونظم ديوان المحاسبة لا يجوز قانونيا عمل أمرين عمل لنفس البند «سيراميك» للموقع نفسه «إحدى» مدارس المنطقة» وربطها ماليا في نفس الوقت بتاريخ 1 من شهر يونيو الماضي مشددة «كما أنه لا يجوز قانونا تجزئة كمية أمر العمل كجزأين للهروب من اعتماد الجهات المسؤولة في القطاع خارج المراقبة «مدير الصيانة أو الوكيل المساعد» على أوامر العمل لاسيما وأن أوامر العمل التي تتجاوز قيمتها الـ 5 آلاف دينار يتم اعتمادها خارج المراقبة.

[عبير الورد]

كتب علي التركي - جريدة الصباح - 19/01/2009


ناقش برئاسة «الصبيح» تعيين معلم مساعد في التعليم النوعي

مجلس وكلاء التربية يحدد الأدوار الإضافية في المدارس الخاصة

ناقش مجلس وكلاء التربية في اجتماعه الذي عقده صباح امس برئاسة وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح تجاوزات بعض المدارس الخاصة التي اهمها بناء دور ثالث دون اخذ تصريح رسمي بذلك من وزارة التربية او ادارة التعليم الخاص والجدل القائم حول وجود دور ارضي في هذه المدارس من عدمه.

ووافق المجلس الابقاء على الوضع الحالي كما هو عليه وذلك بالسماح لهذه المدارس بوجود دور ارضي فيها اضافة الى الدورين الاول والثاني ورفض بناء دور ثالث فيها وعدم السماح ببناء دور ثالث في المدارس التي لا تمتلك دورا ارضيا.

وكلف المجلس الوكيل المساعد لقطاع المنشآت التربوية بمتابعة المدارس المخالفة والتي شيدت ادوارا اضافية دون الحصول على موافقة الجهات المختصة كي تتم محاسبتها لاحقا من البلدية وادارة التعليم الخاص.

وحول المقترح الذي تقدم به الوكيل المساعد للتعليم النوعي محمد الكندري بشأن تعيين معلم مساعد في مدارس التعليم النوعي مع المعلم الرئيسي قرر المجلس ارجاء البت في هذا بالامر وتكليف الكندري بمزيد من الدراسة.

كما تابع المجلس في اجتماعه مناقشة مشروع العيادات الطبية والاسعافات الاولية في المدارس بالتنسيق مع بعض الجهات ذات العلاقة كوزارة الصحة وبعض المراكز الطبية التي ستتولى تدريب الكوادر التعليمية والادارية والاشراف على اعدادها وتجهيزها.

وقرر المجتمعون تحديد يوم كامل في الاسبوع المقبل لمناقشة جميع القضايا المتراكمة على قائمة جدول مجلس الوكلاء.

[عبير الورد]

جريدة الصباح- 19/01/2009

دورة تدريبية ربيعية ينظمها معهد الكويت للأبحاث مطلع فبراير المقبل

الشمري: نستهدف توعية طلبة المرحلة المتوسطة بأهمية المياه

ينظم معهد الكويت للأبحاث العلمية، دورته التدريبية الربيعية الحادية والعشرون لطلاب وطالبات الصف الثامن والتاسع للمرحلة المتوسطة، وذلك خلال الفترة من 1 فبراير إلى 12 فبراير 2009، تحت شعار «من أجل مستقبل مشرق.... رفقا بمياهنا»، وتأتي هذه الدورة إيمانا من المعهد بأهمية غرس روح المحافظة على موارد المياه لدى أجيال المستقبل، وشغل أوقات فراغهم أثناء العطلة الربيعية بما يعود عليهم وعلى وطنهم بالنفع وسعة الاطلاع.

حيث صرح مدير إدارة الموارد البشرية غانم الشمري، إن هذه الدورة تهدف إلى توعية طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بأهمية المياه، وسبل المحافظة عليها وترشيد استهلاكها، وترغيب أجيال المستقبل في المشاركة في البحث العلمي المتميز، من خلال الاستعانة بالخبرات، والإمكانات، ومصادر المعلومات المتاحة في المعهد.

وتسعى الدورة من خلال برنامجها التدريبي إلى تنمية مهارات محددة لدى الطلبة، كالقدرة على إثارة المواضيع العلمية المختلفة ومناقشتها في جو من الثقة والإحساس بالمسؤولية، وممارسة مبادئ البحث العلمي بإجراء بعض التجارب العلمية واستنباط الملاحظات المهمة منها، وكتابة هذه الملاحظات في صورة تقرير مختصر بهدف تنمية القدرة على التعبير، وتعليم الطلبة استخدام برنامجي MS Word وMS Excel لطباعة التقارير، وفي نهاية الدورة ستقوم مجموعة من الطلبة بإلقاء محاضرة علمية حول ما تم إنجازه والاستفادة منه خلال الدورة باستخدام برنامج Power Point بهدف صقل مهارة الإلقاء لديهم.
ومن الجدير بالذكر، أن معهد الكويت للأبحاث العلمية يقوم منذ عام 1976 بتنظيم دورات تدريبية صيفية لطلبة المرحلتين الثانوية والجامعية، وأخرى ربيعية لطلبة المرحلة المتوسطة، وذلك تجسيدا للمرسوم الأميري الصادر بشأن المعهد والذي ينص على أن من بين أهدافه «تشجيع أبناء الكويت على ممارسة البحث العلمي، وتنمية روح البحث لدى الجيل الناشئ».

[عبير الورد]

جريدة الصباح- 19/01/2009

المسلم وخاجة بحثا أوضاع طلبتنا الدارسين في البحرين


التقى النائب الدكتور فيصل المسلم في مكتبه بمجلس الامة امس رئيس جامعة العلوم التطبيقية في مملكة البحرين الدكتور وهيب

الخاجة للتباحث حول اوضاع الطلبة الكويتيين في الجامعة.

وقال المسلم في تصريح عقب الاجتماع انه تلقى دعوة بصفته رئيس اللجنة التعليمية من الدكتور خاجة لزيارة البحرين

للاطمئنان بشكل مباشر على طلبتنا الكويتيين الدارسين هناك.
واشار الى اننا طالبنا خلال اللقاء بزيادة اعضاء هيئة التدريس داخل الجامعة لتوفير اعداد مناسبة للطلبة في الشعب المختلفة

اضافة الى دراسة موضوع تخفيض الرسوم، متمنياً اعادة النظر في قرار فرض الدوام الدراسي على الطلبة اسبوعياً. بدوره،

قال الدكتور خاجة اننا تشرفنا بلقاء رئيس اللجنة التعليمية الدكتور فيصل المسلم ونقلنا له احوال الطلبة الكويتيين الدارسين في

البحرين ونتمنى ان تكون هناك فرصة للجنة لزيارة البحرين في الايام المقبلة.

[عبير الورد]

التربية: الإسراع في إجراءات مناقصة العيادات المدرسية


الدار - 19 يناير 2009
غادة فرحات :
شددت وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي د. نورية الصبيح على ضرورة الاسراع في طرح مناقصات العيادات المدرسية ومخاطبة وزارة الصحة لتزويد التربية بالمتطلبات والشروط والمواصفات المطلوب توافرها في الممرضات اللواتي سيتواجدن داخل العيادات والمسؤوليات التي سيكلفن بها في المدارس، واشارت مصادر تربوية الى ان الصبيح دعت خلال اجتماعها مع وكلاء التربية المساعدين صباح امس في مجلس الوكلاء، الوكيل المساعد للشؤون المالية الى البدء في الاجراءات اللازمة لتنفيذ مشروع العيادات المدرسية ومخاطبة المالية لتوفير الميزانية المطلوبة تمهيدا لطرح مناقصة عامة.

كما كلفت الوكيل المساعد للمنشآت التربوية بالبدء باجراء كافة اعمال الصيانة لغرف العيادات التي استغلتها الادارات المدرسية لاغراض اخرى وحولتها الى غرف للمعلمين او السكرتارية او الاخصائيين الاجتماعيين مشددة على ضرورة بناء عيادات في المدارس التي لا جدوى من اعادة صيانة او ترميم غرفها.

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2009-01-21م)

كتب - خالد خليفه

علمت ديره نيوز ان وزارة التربية تعيش ازمة مالية ودخلت دائرة الاعتصامات بسبب الاهانة التي مست مكانة مسؤولين ومعلمين في وزارة التربية من خلال خفض مكافآتهم نظير اعمال كلفوا بها.

واكدت المصادر ان وزارة التربية خفضت الموازنة المالية 30% بناء على طلب وزارة المالية مشروطا بعدم المساس بميزانية باب الرواتب الامر الذي حدا بوزارة التربية بخفض مكافآت العاملين باللجان الفنية بعد موافقة مجلس الوكلاء الذي لم يعارض الوزيرة الصبيح حينما عرضت الموضوع عليهم.

واضافت المصادر بان العاملين في لجان الاستعداد في المناطق التعليمية في فترة الصيف وخلال شهري يوليو واغسطس والذين عملوا في فترات الصبح والمساء والعطل الرسمية قاموا باعتصام صباح اليوم في الادارة المالية واغلبهم مسؤولين ومدراء مدارس بعدما علموا ان مكافاتهم 178 د.ك بمعنى 3د.ك في اليوم وهو يومية عامل على بند اعمال اخرى وليس بند المكافآت مما اعتبرها العاملين اهانة تمس مكانتهم وتوعدوا بتصعيد الامر لمجلس الامة وتوجيه اسئة برلمانية.

وفي سياق متصل امتدت الاعتصامات لمنطقة الاحمدي التعليمية لسوء ادارة رئيس الكنترول محمد الزهمول واعربت مجموعة من رؤساء الاقسام والمعلمين عن استيائهم للمعامله والتهديد لهم من قبل مدير عام المنطقة طلق الهيم حيث قام بتحويلهم للشؤون القانونية.

واوضحوا بان المنطقة وقعت في خطا فادح خلال تكليفهم بالهاتف ولم يبلغوا بكتاب رسمي من قبل الشؤون التعليمية حسب اللوائح والنظم التي تنص على ذلك كما ان يوميتهم 8 دنانير ورفض بعضهم التكليف حيث ينص احد بنود قانون الخدمة المدنية على عدم تكليف الموظف خارج ساعات العمل الا بالحصول على موافقته ونظير اجر مالي.

واعربت المصادر عن استيائها من ردود افعال المدير الهيم تجاههم وتهديدهم بعدما قام باحالتهم للشؤون القانونية مما جعلهم يحتسبون الاهانة اهانتين مما جعلهم يتفقون على اعتصام سيقام في الاحمدي التعليمية صباح الخميس الساعة 10 والنصف صباحا لتقديم شكوى رسمية على من قام باحالتهم والمتسبب بذلك علما بان قرار الاحالة يصدر من المدير العام فقط لامتلاكه تفويض بذلك.

وناشدت المصادر الوزيرة الصبيح بالتدخل لحل مشكلتهم رافضين احالتهم القسرية حسب توهم المدير الهيم بانه يملك القرار باحالتهم لعدم استجابتهم للتكليف الهاتفي وهو القانون الذي نسجه من خياله ويعد مخالفا لقانون الخدمة المدنية والذي يعد مرجعا لجميع الوزارات

تحديث

حضر المعتصمون وغاب المسؤولون

على الرغم من اصدار تعليمات في الصباح الباكر من قبل المدير العام لمدراء ومديرات الثانوي بعدم السماح للمعلمين والمعلمات بالخروج من المدارس الا ان مايقارب من عشرين معلما ورئيس قسم بالاضافة لرئيس لجنة شكاوى المعلم عايض السهلي استطاعوا فك الحصار والحضور لمكتب المدير العام الذي لم يحضر .

واعرب المعتصمون لديره نيوز عن خيبة املهم من تصريح المدير العام الهيم للصحف الذي اخفى الحقيقة بقانون من نسج خياله نافين انهم استلموا تكاليف لغاية هذه اللحظة مستغربين احالتهم للشؤون القانونية من غير سند قانوني.

واكدوا على تصعيد الامر للوزيرة وتقديم شكوى رسمية على المدير العام الهيم الذي يملك الصلاحية باحالتهم والذى القى بقصور المنطقة باصدار تكاليف في فترة سابقة اسوة بجميع المناطق وتهربت من مسؤوليتها لتقدم المعلمين كبش فداء.

وختموا بان تهديدات الهيم لن تثنيهم عن تصعيد الشكوى للوزيرة مشيرين الى ان تهديدات الهيم زوبعة في فنجان وانه سيحاسب على تعديه على مكانة المعلم والاساءة لمكانته لتحميلهم الاخطاء وان كان لا يعرف القانون فهذه مشكلته ومن اوصله لمنصب مدير عام والمفترض به ان يكون مسؤولا وملما بالقوانين ويتحمل مسؤولية اخطائه مؤكدين ان الكويت بلد قانون ولا كبير على القانون ومبدا التهديد والوعيد مرفوض حتى وان كان من الهيم نفسه .

[عبير الورد]

الخميس, 22 يناير 2009
علي الفرحان - الرؤية


أكد مدير عام منطقة الاحمدي التعليمية طلق الهيم ان احالة المعلمين غير الملتزمين بأداء المراقبة أو التصحيح في الاختبارات إلى الشؤون القانونية اجراء سليم لا ينافي التعليمات أو اللوائح الوزارية.

وأضاف الهيم أن العلاقة بين المعلمين والمنطقة التعليمية علاقة ود واحترام متبادل ولم نتعسف في هذا الاجراء القانوني البحت، الذي من شأنه تنظيم العلاقة بين الطرفين وفق الاجراءات الإدارية السليمة.

وبيّن الهيم ان التزام المعلمين بأداء أدوارهم المناطة بهم امر لا يختلف عليه اثنان، لكن ان يتقاعس بعض المعلمين عن حضور لجان الاختبارات والمراقبة والتصحيح فهذا امر مرفوض، لان ذلك يعد من صميم اعمالهم ودورهم الكبير في العملية التربوية والتعليمية. وعلى صعيد متصل تذمر بعض معلمي التربية الاسلامية من الاجراء الذي اتخذته المنطقة التعليمية بإحالتهم إلى الشؤون القانونية بعد ان تقاعس البعض منهم من حضور لجان الاختبارات بسبب الامر البسيط مقابل العمل المقدم، فهم وآخرون يقضون اليوم كاملا خارج المنزل ولديهم التزامات اسرية تحتم عليهم أن يكونوا في ساعات مبكرة مع اسرهم.

[عبير الورد]

الصبيح تشكل لجنة لإعداد دليل عمل أمين المخزن

الثلاثاء, 20 يناير 2009
علي الفرحان-الرؤية


أصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا بشأن تشكيل لجنة إعداد دليل عمل أمين المخزن بالمدارس، برئاسة مدير إدارة التوريدات والمخازن وليد القطان وعضوية أمين المخزن بثانوية أنس بن مالك نواف مطلق الرشيدي وأمين المخزن بمدرسة النزهة المتوسطة نجلاء يوسف يعقوبوأمين المخزن بمدرسة خباب بن الأرت صباح عبدالله الجسمي وأميني مخزن في إدارة التوريدات والمخازن عبدالمنعم محمود عبده وحسين سالم العازمي والمديرة المساعدة بروضة الريحان منيرة شبرم عبيد وأمين أول مخازن بروضة الريحان أمينة جاسم بودريد. وأوكل القرار الى اللجنة مهام إعداد دليل عمل أمين المخزن بالمدارس يخصص لتوثيق أهمية وطبيعة عمل أمين المخزن بالبيئة المدرسية ويوضح مسؤولياته ومهامه على مدار العام الدراسي ، ويحصر أنواع العهد وأهم المواد المخزنة ، وأهم طرق التخزين، وأهم طرق تنظيم المخزن ، ووسائل ضمان سلامة المواد المخزونة.وتقديم تقرير مختصر عن أعمال اللجنة يتضمن توصياتها ونسخة مطبوعة ومحملة على قرص مدمج وقرص مرن من الدليل.


تعليق : توهم يعرفون أن أمين المخزن ما عنده مهام غير محددة :)

[عبير الورد]

الكويت :انتحار طالبة ثانوية بسبب إجاباتها السيئة في الامتحان

سعد العجمي- الرياض:
السبت 10المحرم 1429هـ - 19 يناير 2008م


أنهت طالبة كويتية في المرحلة الثانوية حياتها منتحرة بسبب سوء اجاباتها في امتحان مادة الرياضيات ضمن اختبارات

منتصف العام.

وكانت الطالبة وعمرها 18عاماً لفظت انفاسها في المستشفى، حيث جرى اسعافها بعد تناولها كمية كبيرة من العقاقير الطبية.

وقال والد الطالبة في التحقيق الذي اجرته الشرطة: ان ابنته خرجت غاضبة بعد ان اجابت بطريقة سيئة في امتحان الرياضيات

قبل يومين وظلت حالتها سيئة حتى تناولت الحبوب..

وجرى نقلها الى المستشفى وظلت تصارع الموت حتى لفظت انفاسها الاخيرة.

[عبير الورد]

(الديرة نيوز) - (2009-01-26م)

كتب - خالد خليفة

اكدت مصادر في القطاع المالي وجود فساد مالي لمتنفذين ومحسوبين على وزيرة التربية نورية الصبيح ويتلاعبون باعتماد التكليفات المخالفة لقوانين ديوان الخدمة المدنية باعتمادها على الرغم عدم السماح بدخول الموظف اكثر من لجنة وفي نفس الوقت مما يعد مخالفة صريحة وتجاوزا خطيرا في نفس الوقت الذي تطالب فيه الوزيرة عدم تخفيض موازنة التربية .

واوضحت المصادر بان مدير الشؤون التعليمية محمد حمود سعد الزهمول احد المتلاعبين في الحصول على اموال بغير وجهة حق لدخوله الكثير من اللجان في نفس الوقت وكان مافي البلد الا هالولد وتكليفة من قبل من يعتمدون تكليفه دون الرجوع للجان التي يشغلها مما يؤكد على خطأ فادح في آلية التكليفات في عمل اللجان مشيرة ان المدير الزهمول يشغل في الفترة الحالية رئيس الكنترول الخاص بالمنطقة للمراحل الانتقالية ويشغل كذلك رئيس لجنة النظام والمراقبة لكنترول الصف الثاني عشر ومقر عملها في روضة المسيل في منطقة فهد الاحمد وفي نفس الوقت يشترك في الطبعة السرية بوزارة التربية في الشويخ متسائلة هل استغل المدير الزهمول علاقاته بالوزيرة لتمرير اعتماده باللجان

وتابعت المصادر بان الزهمول تصرف له مكافآت للجان التي يشترك فيها وتعدى نشاطه المنطقة التعليمية ليشمل وزارة التربية وخارجها ايضا ومن خلال اشتراكه في اللجنة العليا للمعسرين قرائيا ورعاية المتعلمين ولجان الاشراف على اختبارات المرشحين للوظائف الاشرافية وحرمان شريحة كبيرة من المسؤولين لتكون الفرصة الوحيدة للمدير الزهمول وفقا لسياسة التنفيع على حساب المال العام.

وختمت المصادر بان المدير الزهمول استطاع ان يجمع مبلغ 11.769 ألف د.ك للعام 2008 ومالا يقل عن 9 آلاف د.ك مكافآت مازال يعمل بها وبانتظار المزاولة ومن الملاحظ ان جميع مصروفات اللجان تسجل على بند المكافآت والتي حرم منها الكثيرين للتضارب توقيت اللجان مع الاخرى معربة عن خيبة املها في جدية الوزيرة الصبيح في محاسبة المتلاعبين في حق المال العام في نفس الوقت التي تطالب فيه بعدم تخفيض الموازنة مما يستوجب محاسبة المقصرين والمتسيبين في المال العام

هنــــــا (http://www.deerah.com/index.php?act=artc&id=3411)

تعليق :

ما شاء الله..أظن تم التشطيب على كل اللجان

دام فلوسهم زايدة ....ليش ما يعطون المكافآت لمستحقينها بسرعة ؟

وليش تطلع روح العاملين في لجان التصحيح عشان ياخذون الكم ملطوش من الوزارة ؟

ناس تعيش بــ هنااا... وناس تاكل هوااا

مقيولة ....لي حبتك عيني ما ضامك الدهر.

[عبير الورد]

«التربية»: مديرو المدارس يعتمدون تقارير الكفاءة للمعلمين والإداريين

الجمعة 30 يناير 2009
مريم بندق - الأنباء

علمت «الأنباء» ان وزارة التربية ستمنح مديري ومديرات المدارس اختصاصات عديدة منها اصدار شهادتي الراتب وإلى من

يهمه الأمر وعمل تقارير تقديم الكفاءة للمعلمين والاداريين،على ان يكون للموجه الفني ورئيس القسم مهمة الاشراف فقط.

هذا واعتمد وزير المالية مصطفى الشمالي 76 مليون دينار فقط ميزانية لمشاريع تطوير التعليم للسنة المالية 2009/2010.

وقالت مصادر مطلعة ان تقديرات مشروع ميزانية وزارة التربية للابواب الثاني والثالث والخامس للسنة المالية 2009/2010

تضمنت مبلغ 142.328.890 دينار لتغطية متطلبات تنفيذ المرحلة الثالثة من مشاريع استراتيجية تطوير التعليم (2007/2008
– 2012/2013).

ورفعت الوزارة كتابا لديوان الخدمة المدنية لرفع الحظر عن 600 درجة وظيفية شغرت بالاستقالة.

[عبير الورد]

الجمعة 30 يناير 2009
مريم بندق - الأنباء

أصدرت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح قرارا بشأن إعادة تشكيل فريق التنسيق مع الجانب الياباني لتطبيق البرنامج البيئي Kids Iso 1400، الذي جاء بناء على الاتفاقية الكويتية ـ اليابانية (مذكرة تفاهم) التي تم توقيعها بين الكويت ممثلة في وزارة التربية من جهة، واليابان ممثلة في منظمة التعاون الدولي (آرتك) من جهة اخرى، بشأن تطبيق البرنامج البيئي Kids Iso 1400 على مدارس الكويت.

والقرار الوزاري رقم 491/2007 الصادر بتاريخ 23/10/2007 بشأن إعادة تشكيل فريق التنسيق مع الجانب الياباني لتطبيق البرنامج البيئي Kids Iso 1400.

وما عرضته الوكيل المساعد للبحوث التربوية والمناهج.

نص القرار على:

اولا: اعادة تشكيل فريق التنسيق مع الجانب الياباني لتطبيق البرنامج البيئي Kids Iso 1400 برئاسة مريم الوتيد، الوكيل المساعد للبحوث التربوية والمناهج وعضوية كل من: طارق عبدالرضا عبدالله موجه اول علوم ـ منطقة حولي التعليمية، سعاد عبدالعزيز الرشود موجهة اولى علوم ـ منطقة العاصمة التعليمية، أحلام محمد بهبهاني ـ موجهة اولى علوم - منطقة الفروانية التعليمية، تهاني ذعار هليل المطيري باحث تربوي ـ بإدارة تطوير المناهج.

ثانيا: مهام الفريق، وتتمثل مهام الفريق في: الاشراف على تطبيق المرحلة الثانية من المشروع من خلال تنفيذ المستويات «الثاني والثالث والرابع» من الخطة.

وضع آلية لتجريب البرنامج بالمستويات الجديدة ميدانيا تمهيدا لتعميمها.

الاستمرار بالتعاون مع الجانب الياباني بتأهيل وتدريب الكوادر الوطنية في مجال تطبيق البرنامج بشكل خاص والبرامج البيئية بشكل عام.

الاشراف على اعداد وترجمة المواد التعليمية الجديدة وتحديد احتياجاتها التقنية بالتعاون مع الجانب الياباني وفق التطبيق الفعلي في اليابان.

التوسع في مخاطبة وتشجيع الجهات الوطنية التي تساهم في نشر وتعزيز المفاهيم التي تخدم تعميم المشروع.

وضع الخطط التنفيذية للبرنامج وفق الفترة الزمنية المحددة في الاتفاقية مع الجانب الياباني.

تقييم البرنامج وتقديم الاقتراحات المناسبة بما يخدم ابناءنا الطلاب ويحافظ على سيادة الكويت.

التنسيق مع قطاع التعليم العام بشأن تحديد المدارس والمعلمين والمشرفين على تطبيق البرنامج.

تقديم الميزانيات اللازمة لمقترحات تنفيذ وتطوير البرنامج.

اقتراح الدورات والورش اللازمة للهيئات التعليمية التي تصب في مصلحة تنفيذ البرنامج.

ثالثا: تصرف لرئيس وأعضاء الفريق مكافأة مالية حسب النظم المالية المتبعة.

رابعا: يعمل بهذا القرار اعتبارا من تاريخ صدوره ولمدة عام واحد، وعلى جميع الجهات المعنية العلم والعمل بموجبه

[عبير الورد]

«لا أجزم بتأجيلها إلى العام المقبل ولكن أشك في إقرارها في فبراير»
الصبيح تحمّل «المناقصات» مسؤولية تأخير طبخة مناقصات «الوجبات المدرسية»

الراي - 2-2 -2009
كتب نواف نايف

استبعدت وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح توفير الوجبات الغذائية المتكاملة لطلبة المرحلة الابتدائية مع بداية الفصل الدراسي الثاني، مؤكدة ان الامر «متعلق بلجنة المناقصات المركزية التي لم تقر المشروع إلى الآن، ما يصعب من مهمة استعداد شركات التغذية لهذا المشروع خلال عطلة الربيع».
واشارت الصبيح في تصريح للصحافيين أمس خلال افتتاحها المخيم الكشفي السنوي في دورته الثانية والستين إلى ان وزارة التربية «جاهزة للبدء بهذا المشروع، حيث اجتمع المسؤولون التربويون مع مديري المدارس لاطلاعهم على تفاصيل المشروع»، مستطردة بالقول: «أشك ان تقر لجنة المناقصات المركزية مشروع الوجبات الغذائية في فبراير إلا انني لا استطيع الجزم بتأجيل المشروع إلى العام الدراسي المقبل».
وفيما يتعلق باستثناء وزارة التربية من قرار مجلس الوزراء بتخفيض ميزانيات وزارات الدولة بنسبة 30 في المئة قالت الصبيح ان «الوزارة استطاعت أخيرا استثناء مشاريعها المتعلقة بتطوير التعليم في قرار تخفيض الميزانية، مشيدة بتفهم وزارة المالية لأهمية هذه المشاريع.
واضافت قائلة: «سنتعاون مع وزارة المالية كي يشمل التخفيض الجوانب الاساسية كالمكافآت وعدد اللجان وغيرها من القضايا الثانوية، أما مسألة تطوير التعليم داخل المدارس فهذا امر صعب التنازل عنه».
وأشارت إلى ان الوزارة «ستتعاون في مسألة تخفيض ميزانيتها بالجوانب التي لا تؤثر على التعليم»، مؤكدة ان الطالب والمدرسة يحتلان مقدم اهتمامات مسؤولي التربية.
واعربت عن أملها في «ألا تتأثر مشاريع انشاء مدارس جديدة للعام الدراسي المقبل بقرار تخفيض الميزانية»، مبينة ان هذه المشاريع «تتبع خطة وزارة الاشغال والمؤسسة العامة للرعاية السكنية».
وتابعت قائلة: «لن تتأثر كذلك مشاريع توفير صالات البولينغ وزراعة الملاعب للمدارس بقرارات تخفيض الميزانية، خصوصا ان الوزارة لا تتطلع إلى التوسع بهذه المشاريع على صعيد كل مدرسة، بل كل منطقة تعليمية».


بقية الخبر (http://www.alraimedia.com/alrai/Article.aspx?id=109130)

[عبير الورد]

مناقصات تنفيعية لشركة زاك سليوشن المملوكة للكاظمي..
مركز المعلومات تحول لمنظمة استخباراتية للتجسس على المسؤولين .. يزرع باتش في ال..windows..
ومديرة المركز قبضت الثمن باعمالها الجليلة بترقيتها وكيلة المعلومات




(الديرة نيوز) - (2009-02-02م)
كتب - خالد خليفة

أكدت مصادر في مركز المعلومات في وزارة التربية للديره نيوز ان الوزارة تتجه لارساء المناقصات لشركة زاك سليوشن والتي يملكها الكاظمي مشيرة ان الشركة تلقت وعودا بالترسية عليها كونها الشركة التي استحوذت على مناقصات التربية باسعار خيالية مرجحة ان عمولات يتم دفعها من قبل الشركة للاستحواذ على مناقصات التربية.

واستغربت المصادر عدم قدرة مهندسي مركز المعلومات على ايجاد برامج حماية ضد الفيروسات لحماية سيرفر وزارة التربية وطرح مناقصة لمثل هذه البرامج والتي من الممكن ايجادها بسهولة في الشبكة العنكبوتية حيث انها مجانية ومن غير دفع تكاليف مالية.

واوضحت المصادر بان التربية سبق وان اشترت من نفس الشركة 100 جهاز لابتوب وقيمة كل جهاز 760 وتم توزيعها على الموجهين وان مواصفات الجهاز لاتستدعي ان يرفع سعره اكثر من 200 د.ك.

وحذرت المصادر المسؤولين والموظفين من وضع اشياء مهمة في اجهزتهم بسبب رصد مركز المعلومات واقسام دعم المستفيدين في المناطق التعليمية والادارات لهايكنغ مهندسي المركز واقسام دعم المستفيدين على الاجهزة عن طريق patch يتم زرعه في اجهزتهم في windows للتحكم عن بعد وبامكان المستخدم البحث عنه ولكنه لايستطيع الغائه كما يتم كشف الارقام السرية التي يتم ادخالها وتكون واضحة امام المهندسين وفنيي دعم المستفيدين والذين اقتصر عملهم على كتابة ورفع التقارير بصورة سرية لمديرة المركز هناء الشراح والتي بدورها توصلها لمكتب الوزيرة ورجحت ان هذا اهم سبب ترشيحها وكيل قطاع المعلومات تحت بند اعمال جليلة.

وختمت المصادر بان الهدر المالي يتجسد في وضع كبائن الانترنت وهي طريقة بدائية وتم دفع اموال طائلة وان التربية لم تحدد كم عدد الكبائن التي تم تركيبها والتي كلفت مبالغ باهظة علما بان شبكة wireless توفر الكثير والمتوفرة حتى في المقاهي الا ان التربية لاترضى الا بسياسة التنفيع للشركات والتي ناقضت الوزارة نفسها بطرح شبكة wireless كمناقصة مؤخرا مما ينفي وجود الحاجة للكبائن.

عروض المناقصات والتي تلقت شركة زاك سليوشن وعودا بالاستحواذ عليها.

1- مشروع تطوير المحتوى الالكتروني ( تطوير البوابة التعليمية الالكترونية في وزارة التربية و توفير مهندسي دعم التعليم الالكتروني) رقم المناقصة م ع / 46ب/2008/2009 يناير 2009.
2 - توريد و تركيب و تشغيل و صيانة اجهزة الخدمة الرئيسية و ملحقاتها و برامج مضادة للفيروسات بمواقع تابعة للوزارة رقم المناقصة م ع / 9/2008/2009 يناير 2009

3- مشروع تطوير المحتوى الالكتروني لمناهج المرحلة الثانوية م ع / 46/2008/2009 ديسمبر 2008
4- مشروع البنية التحتية لتوريد و تركيب و تشغيل و صيانة اجهزة الاتصالات اللاسلكية wireless and access points رقم المناقصة م ع / 48/2008/2009 يناير 2009

عيزنا وحنا نقول

شغل الكمبيوتر في الوزارة كله غلط

والتلاعب نشوفه بعيونا في المدارس

[عبير الورد]

50 مليوناً لمناهج الثانوية الحديثة وتطوير المتوسطة العام المقبل

فهد التركي-8\2\2009 -جريدة الجريدة

تنفذ وزارة التربية خلال الشهر المقبل المرحلة الثانية من تطوير المناهج، من اجل انجاز اكبر قدر من عملية تغيير وتطوير المناهج في المرحلة الثانوية، بهدف الاتجاه نحو الاصلاح الحقيقي للتعليم، والعمل على تخريج مخرجات جديدة ذات كفاءة من خلال المناهج الحديثة وطرق التدريس الجديدة التي تعتمد على الفهم وليس التلقين.

صناعة المناهج

وقالت مصادر في قطاع تأليف المناهج إن «التربية» ممثلة في القطاعات المعنية بالمناهج تعمل من خلال ثلاثة اتجاهات لتطوير وتغيير مناهج الثانوية، وذلك من خلال مؤلفيها ودول الخليج والدول العربية والشركات العالمية المتخصصة في صناعة المناهج، حيث تسعى الى ان تكون المناهج الجديدة عالمية العلم بصبغة عربية تحافظ على العادات والتقاليد واصول الدين الاسلامي، على ان يحذف من المناهج كل ما يتنافى مع الدين والعادات والتقاليد، فضلا عن ازالة ما يسمى بالحشو الذي كان يتوه الطلبة ولا يقدم معلومة جديدة، ويساهم في تكريس مبدأ الحفظ لدى الطالب،

واوضحت المصادر ان «التربية» رصدت لهذه المرحلة خمسين مليون دينار من اجل انجازها قبل بداية العام الدراسي المقبل.

واكدت المصادر ان كل المناهج الجديدة ستمر عبر لجان مراقبة على الكيف، من اجل التأكد من صلاحيتها للتدريس، وعدم وجود ما يتنافى مع العادات والتقاليد الاسلامية.

شركات أجنبية

ولفتت المصادر الى ان مناهج المواد العلمية والرياضيات واللغتين الانكليزية والفرنسية ستسند الى شركات اجنبية، بينما ستسند عملية تأليف المناهج العربية والتربية الاسلامية الى مؤلفين محليين وعرب. من جهة اخرى، طلبت وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي من القطاعات المعنية في «التربية» العمل على انجاز خطة تطوير التعليم في المرحلة المتوسطة، للعمل بها وتدريسها للطلبة العام الدراسي المقبل.

وقالت المصادر إن وزيرة التربية شكلت عددا من اللجان المهمة بالتعاون مع جامعة الكويت والتعليم التطبيقي وتوجيه المتوسط في «التربية»، للعمل على انجاز وتطوير هذه المرحلة للنهوض بمخرجات التعليم المتوسط، والعمل على اجراء التعديلات الجديدة والجذرية في طرق تدريس هذه المرحلة.

وقالت المصادر إن تطوير هذه المرحلة سيتزامن مع الاعلان عن مدارس الفائقين التي ستكون عبارة عن ست مدارس في كل المحافظات، من اجل احداث نقلة نوعية على مستوى الطلبة المتميزين والفائقين، والعمل على تجهيزهم للعالمية للاشتراك في المسابقات والالمبياد لرفع اسم الكويت.

[عبير الورد]

«التربية» أجرت تغييرات على القرار رقم (1)
العام الدراسي المقبل ... بعد رمضان


| كتب نواف نايف | جريدة الرأي- الأربعاء 11\2\2009

كشفت مصادر تربوية لـ «الراي» أن وزارة التربية أرجأت بداية العام الدراسي الجديد إلى ما بعد شهر رمضان.
وقالت المصادر ان الوزارة اجرت دراسات وافية لمعرفة امكانية ما اذا كانت التغييرات والتعديلات التي اجريت على
القرار رقم (1) الخاص بمواعيد بداية الدوام والإجازات والامتحانات تؤخر العملية التعليمية، لافتة الى انه بعد اجراء
التغييرات تم طرحها على مجلس مديري عموم المناطق الذين رحبوا بخطوة الوزارة في تأجيل العام الدراسي .
واشارت المصادر إلى ان دوام المعلمين سيتزامن مع بداية شهر رمضان في العام الدراسي المقبل، مبينة انه سيعلن
رسميا عن القرار رقم (1) بعد وضع اللمسات الاخيرة عليه .
واكدت المصادر ان اللجان المشكلة لاجراء التعديلات على القرار الخاص بالدوام بذلت جهودا كبيرة برئاسة
الوكيلة المساعدة للتعليم العام بدرية الخالدي

التعليق :

الخبر يخص الطلبة :)

[عبير الورد]

التربية: تعديل اختبارات الفترة الرابعة للصف الثاني عشر

جريدة الصباح - 11/02/2009
كتب علي التركي

ناقش مديرو المناطق التعليمية في وزارة التربية صباح أمس القرار رقم 1 المعلق بتحديد جداول الامتحانات ومواعيد الدوام والعطل الرسمية للعام الدراسي المقبل 2009/2010، اضافة الى مواعيد التسجيل في مدارس التعليم العام والخاص بما فيها المدارس الاجنبية.

**********

وتقدم المجتمعون برئاسة وكيلة التعليم العام بالانابة بدرية الخالدي بمقترح حول تعديل آلية اختبارات الفترة الرابعة لطلاب وطالبات الصف الثاني عشر على ان تتم دراسة المقترح من قبل مديري المناطق واعداد تقرير بشأنه في موعد اقصاه يوم الاثنين المقبل ليتم اعتماده بشكل نهائي واصدار نشرة مفصلة حوله خلال الايام المقبلة.

**********

العروض الطلابية المقرر اقامتها ضمن الفعاليات المصاحبة لاحتفالات الكويت بالاعياد الوطنية قد تم الغاؤها

من جهة اخرى اكد مدير ادارة العلاقات العامة والاعلام التربوي محسن ابورقبة ان وزارة التربية لن تتوانى او تتأخر في المشاركة بالمناسبات الوطنية من خلال تفعيل دور الطلبة في تلك المهرجانات والفعاليات، مبينا مشاركة الوزارة في احتفالات العيد الوطني بعدد كبير من الطلاب والطالبات تحت مظلة اللجنة العليا للاحتفال بالعيد الوطني وعيد التحرير والتي يترأسها وزير الاعلام ويمثل وزارة التربية في تلك اللجنة وكيلة الوزارة تماضر السديراوي لاسيما وانه جار الاعداد لتقديم عروض وفقرات وطنية وشعبية تليق بهذه المناسبة العزيزة على قلوبنا حيث يمثل الوزارة قرابة الـ200 طالبة من طالبات المرحلة الابتدائية و200 طالب من طلاب المرحلة المتوسطة.
وقال ابورقبة في تصريح صحافي ان العروض الطلابية المقرر اقامتها ضمن الفعاليات المصاحبة لاحتفالات الكويت بالاعياد الوطنية قد تم الغاؤها في هذا العام نظرا لعدم توافر الميزانية المقررة لها والتي تبلغ حوالي 800.000 وكان من المقرر ان يشارك فيها اكثر من 2000 طالب وطالبة مشيرا الى ان ضيق الوقت حال ايضا دون تدريب تلك الكوادر الطلابية على العروض الرياضية المصاحبة.
واضاف ان الوزارة ستعمل جاهدة في العام المقبل للمشاركة بشكل واسع في الفعاليات والانشطة الرياضية المصاحبة مثمنا الجهود التي قام بها الزملاء والزميلات في توجيه التربية البدنية لقيامهم بمثل هذه الاحتفالات الوطنية واعداد تلك العروض الا ان الظروف حالت دون اقامتها، مؤكدا ان المدارس في جميع المناطق التعليمية ومدارس التربية الخاصة كعادتها ستنظم الاحتفالات الوطنية وخصوصا المناسبتين العزيزتين على قلوبنا العيدين الوطني والتحرير.

[عبير الورد]

مؤتمر صحفي لقائمة المعلمين المهنية بسفير انترناشيونال
ديره نيوز (محرر الشؤون المحلية) - (2009-02-12م)

تعقد قائمة المعلمين المهنية مؤتمرا صحفيا مساء يوم الجمعة الساعة 6 مساء في فندق سفير انترناشيونال لتوضيح اهداف القائمة وبرنامجها الانتخابي لخوض الانتخابات ضد القائمة الحالية

وتضم القائمة

د. فهد سماوي الظفيري
جاسم محمد العراج
عادل سفاح الراشد
د.فلاح سويري العجمي
وليد نوري العيسى
بدر محمود عيسى
عبدالله مسلط المطيري
فيصل وقيان الشمري
شكرية عبيد السعيدي
عهود يوسف العمر
كلثوم عوض حسين

والجدير بالذكر ان تشكيلة قائمة المعلمين المهنية تشتمل على مختلف شرائح المجتمع الكويتي

[عبير الورد]

المنيفي: مناهج التربية الإسلامية «تجريبية» للصف الثالث

جريدة الصباح - 13/02/2009

وعن الوثيقة الوطنية لبناء مقررات التربية الإسلامية أشار المنيفي إلى أنها صدرت في عام 2004 ومن خلال هذه الوثيقة بدأ التوجيه بتأليف منهج المرحلة الابتدائية من قبل 3 سنوات وانتهى من تأليف سلسلة مناهج المرحلة الابتدائية وتم تسليم مناهج الصف الاول والثاني أما الصف الثالث أكد المنيفي بان المنهج حالياً تجريبي في هذا العام ونأمل من خلال خطة الوزارة وتوجه معالي وزيرة التربية والتعليم العالي بإصدار المقررات الجديدة خلال العام الدراسي 2009-2010 وبذلك تم الانتهاء من خطة تطوير المرحلة المتوسطة من خلال توصيف وتأليف كتب المرحلة المتوسطة وتم التوصيف كذلك للمرحلة الثانوية.
وأشار المنيفي بأن التوجيه بصدد انتظار قرار تشكيل لجان تأليف كتب المرحلة الثانوية الى جانب مقرر مهارات الحياة للمرحلة الابتدائية فقد تم تأليف مقرر مهارات الحياة للمرحلة المتوسطة وتم عمل ورش عمل لاساليب تنفيذ المقرر الى جانب عقد الدروس الريادية لتعريف المعلمين وتدريبهم بالمقرر موضحاً بأن التوجيه في طور الارتقاء بمستوى المعلمين ونأمل في السنوات المقبلة بإذن الله بان يكون لنا مراكز تدريب اقليمية تفتح بجميع مناطق الكويت الى جانب مراكز التدريب في الجابرية ومبارك الكبير حتى نستطيع تطبيق الخطط المستقبلية بجميع المناطق التعليمية.
وعن عملية إعداد وتدريب المعلمين على المناهج الجديدة ذكر المنيفي بان التوجيه بدأ العمل من قبل 3 سنوات في بداية تطبيق منهج الصف الاول الابتدائي واخذنا المعلمين في حلقات نقاشية ودروس ريادية لتنفيذ المنهج في كل منطقة تعليمية لتعريف المعلمين على اساليب تطبيق المنهج والتقنيات المصاحبة له وطرق تدريسه قبل تنفيذ المنهج الجديد وتم اختيار مدرستين في كل منطقة تعليمية لتنفيذ هذا المنهج وتمت متابعة التجارب ميدانياً من قبل تواجيه المناطق التعليمية وشاركنا اهل الميدان التربوي في التغذية الراجعة التي افادتنا من خلال تعقيباتهم وملاحظاتهم ووضعنا بعض التعديلات على المناهج الجديدة فالمعلمين يتواصلون معنا دائماً في هذا المجال.

بقية الخبر (http://www.alsabahpress.com/ArticleDetail.aspx?artid=34807)

[عبير الورد]

جريدة الصباح - كتب المحرر التربوي - 13/02/2009

تبدأ وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي، نورية الصبيح اعتبارا من يوم الأحد المقبل سلسلة من الاجتماعات بوزارة التعليم العالي لمقابلة المتقدمين لشغل الوظائف الشاغرة في الملحقيات الثقافية خارج البلاد.
وتدل المعلومات والمؤشرات المتوفرة ان اللجنة التي شكلتها برئاستها لاختيار الملحقين الثقافيين الجدد ستكون صورية بشكلها ومضمونها حيث استدعت الصبيح عددا من المتقدمين إلى مكتبها، ووعدتهم بتعيينهم في المكاتب الثقافية المختلفة خارج البلاد في إطار صفقاتها مع إحدى الكتل البرلمانية.

من ناحية أخرى، ترأس الصبيح اجتماعا لمجلس الجامعات الخاصة مساء يوم الأحد المقبل ذاته للنظر في زيادة الرسوم الدراسية التي تعتزم الجامعات الخاصة فرضها اعتبارا من العام الدراسي المقبل. ويأتي ذلك تحسبا لزيادة المقاعد الدراسية التي تقدمت بها الوزيرة الصبيح ضمن خطتها الخمسية للحكومة والتي تبلغ بموجبها زيادة المقاعد المخصصة للبعثات الداخلية 8000 بعثة وتفرض على الحكومة تمويل 80 في المئة من الرسوم الدراسية لهذه المنح.
وجدير بالذكر ان هذا التوجه المزدوج بزيادة الرسوم الدراسية من ناحية وزيادة المقاعد الدراسية من ناحية أخرى يتعارض مع توجيهات الحكومة والتعاميم الصادرة من وزارة المالية إلى جميع الوزارات والمؤسسات العامة في الدولة بضرورة تخفيض ميزانياتها بواقع 30 في المئة ترشيدا للإنفاق نظرا لإنخفاض سعر برميل النفط وبالتالي انخفاض إيرادات الدولة والعجز المالي بشكل عام.

وسيناقش مجلس الجامعات الخاصة ضمن بنود جدول أعماله ايضا موضوع الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة والاقتراح المقدم من الجامعات الخاصة باستضافة مؤتمر وطني لهذا الغرض. وجدير بالذكر ان الوزيرة الصبيح قامت بحذف مشروع تقدمت به وزارة التعليم العالي بشأن إنشاء هيئة وطنية للاعتماد الأكاديمي ضمن المشاريع التي تقدمت بها الوزارة في إطار برنامج عمل الحكومة ورمت هذا المشروع برمته في أحضان مجلس الجامعات الخاصة، غير عابئة بقرارات المجلس الأعلى لمجلس التعاون الخليجي وقرارات وزراء التعليم العالي بدول المجلس بضرورة تولي وزارات التعليم العالي والبحث العلمي هذا المشروع الحيوي بصفتها جهات الاختصاص، وغير مبالية بمناشدة وزارة التعليم العالي بضرورة الإسراع في إعادة إدراج هذا المشروع الذي سبق أن تقدمت به ضمن برنامج عمل الحكومة.


من جهة أخرى علمت «الصباح» ان وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح أصدرت قبل ثلاثة شهور قرارا بنقل إحدى قريبات النائب د. فيصل المسلم من أخصائية اجتماعية في إحدى رياضي الأطفال التابعة لوزارة التربية إلى موظفة إدارية في قسم الشؤون الطلابية في كلية التربية الأساسية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في تجاوز إداري وصف بانه «مصلحي»
واستغربت مصادر تربوية القرار الذي اتخذته الصبيح، وقالت: في الوقت الذي يهاجم فيه النائب المسلم الحكومة ورئيسها فإن الوزيرة تعامله معاملة خاصة.

[عبير الورد]

الوتيد: تقليص مواد الاختيار الحر في الثانوية

منال المكيمي - جريدة الجريدة - الثلاثاء 17 فبراير 2009 ,22 صفر 1430

تراجعت وزارة التربية عن تطبيق مواد الاختيار الحر في المرحلة الثانوية التي أقرت في المرحلة السابقة، ولفت مصدر تربوي إلى أن الوكيل المساعد لقطاع البحوث التربوية والمناهج مريم الوتيد توجهت باقتراح الى وكيل الوزارة تماضر السديراوي لتقليص عدد مواد الاختيار الحر ليحال المقترح الى مجلس الوكلاء لاتخاذ قرار سريع لأهمية الموضوع، حيث اكدت الوتيد في كتابها الموجه إلى السديراوي أن مواد الاختيار الحر تعتبر مواد متخصصة وذلك يتعارض مع فلسفة التعليم الثانوي الذي يعتمد منهج المقدمات التمهيدية للمواد الدراسية لا التخصصية، كما أوضحت بعض التداخلات كعلوم الاسرة والمستهلك والتربية العملية الأمر الذي دعا التواجيه الفنية وتوجيه الدراسات العملية على وجه الخصوص طلب تحديد التخصص لمواد الدراسات العملية، مبينة أن كثرة الكتب الدراسية المطروحة يحتاج إلى توفير معلمين اضافيين، بالاضافة الى حاجة الكتب الدراسية إلى ميزانية خاصة.

واعتبرت الوكيل المساعد أن توفير ميزانية طباعة كتب مواد الاختيار الحر الجديدة يوقف جزءا من الهدر المالي الذي قد يحدث كما يساعد على توفير الميزانية الخاصة بوزارة التربية استجابة للتوجه الحكومي نحو خفض ميزانية الوزارة بنسبة 30%.


تعليق :
أخيرا وجدنا عاقلا في الوزارة يدرك جزء من معاناة المرحلة الثانوية.

[عبير الورد]

مريم بندق -الأربعاء 18 فبراير 2009 - الأنباء

الصبيح المتحمسة لبدء التشعيب من العاشر استمعت مباشرة لتحفظ التواجيه العامة

أجمعت التواجيه العامة الفنية على ضرورة التأني في توقيت تطبيق بدء التشعيب من الصف العاشر لطلبة النظام الموحد.

وقالت المصادر ان هذا الرأي أُبلغ لوزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح أثناء ترؤسها صباح امس اجتماعا ضم الموجهين العامين لجميع المجالات الدراسية حضرته وكيلة التعليم العام بالإنابة منى اللوغاني.

وطالبت الوزيرة أثناء الاجتماع ـ وهي المتحمسة لتطبيق بدء التشعيب من الصف العاشر اعتبارا من العام الدراسي الجديد
2009/2010 ـ بمعرفة الأسباب والمبررات لرأي التواجيه.

وأكدت المصادر ان ردود التوجيهات الفنية كانت منقسمة بين رأيين:
الرأي الأول هو الموافقة على مبدأ التشعيب اعتبارا من الصف العاشر شريطة التأني في التطبيق لحين دراسة الخطة الدراسية والمناهج التي تتوافق والخطة لأنهما الأساس في النظام التعليمي.

أما الرأي الثاني فكان رفض مبدأ التشعيب من الصف العاشر والإبقاء على الوضع الحالي لإعطاء طالب هذا الصف الفرصة للتعرف على طبيعة المرحلة والمواد الدراسية حتى يستطيع ان يقرر بعدها.

هذا وارتأت وزيرة التربية ان يعقد اجتماع آخر صباح غد الخميس لمجلس التوجيهات لبلورة الآراء بشكل نهائي ورفعها لها.

وعلى الصعيد ذاته استغربت المصادر التي حضرت الاجتماع عدم اطلاع الوزيرة على رأي التواجيه العامة الذي سبق ان تم رفعه للوزيرة في مذكرة شاملة من وكيلة التعليم العام بالإنابة السابقة بدرية الخالدي والذي انفردت بنشره «الأنباء» اول من امس الاثنين 16 الجاري.

الصبيح للتواجيه: لم أطلّع على مذكرة آرائكم

أبلغت الوزيرة الصبيح التواجيه العامة الفنية انها لم تطلع على المذكرة المرفوعة من وكيلة التعليم العام بالإنابة بدرية الخالدي والمتضمنة آراءهم حول مقترح بدء التشعيب من الصف العاشر.

يذكر ان المذكرة انفردت «الأنباء» بنشرها أول امس الاثنين 16 الجاري متضمنة خلاصة اجتماعين يومي 2 و5 الجاري مع موجهي عموم اللغة العربية واللغة الانجليزية والرياضيات والاجتماعيات والعلوم وانتهوا الى التريث في بدء التشعيب من الصف العاشر.


وناقش الاجتماع ايضا موضوع تدني الأداء للمعلمين الكويتيين والوافدين على اساس كيفية الارتقاء بمستواهم والاستفادة منهم ومتابعتهم من قبل التوجيه الفني المختص طوال العام الدراسي.



الوزيرة انتقدت عبلة العيسى ولم تنتقد اللوغاني والصلال

انتقدت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح إدلاء بعض المسؤولين بتصريحات صحافية من غير المشمولين بقرار مجلس الوكلاء الذي قصر التصريحات على الوزيرة والوكيلة والوكلاء المساعدين على ان يكون ذلك من خلال العلاقات العامة.

واللافت للنظر ان الانتقاد وجه لبعض المسؤولين دون غيرهم من ان إدلاءهم بتصريحات كان منذ اكثر من شهر كامل، فقد انتقدت الوزيرة على سبيل المثال مديرة ادارة التطوير والتنمية عبلة العيسى.

وفي الوقت نفسه لم توجه اي كلمة نقد لمديرة عام منطقة العاصمة التعليمية منى اللوغاني ولا لمديرة عام منطقة حولي التعليمية منى الصلال بالرغم من إدلائهما بتصريحات صحافية عقب إدلاء عبلة العيسى.

[عبير الورد]

الجمعة 20 فبراير 2009 - الأنباء
مريم بندق

الصبيح تتجه لاستصدار قرار من مجلس الوكلاء لوقف تعيين المعلمات الكويتيات الحوامل

علمت «الأنباء» ان وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح تنوي استصدار قرار من مجلس الوكلاء بوقف تعيين المعلمات الكويتيات الحوامل في الأشهر الأخيرة.

وقالت مصادر تربوية مطلعة في تصريحات خاصة لـ «الأنباء» ان هذا القرار يهدف الى استقرار الطلبة في المدارس بتوفير معلمات لا تضطرهن ظروفهن كالحمل مثلا الى القيام بإجازة وضع وغالبا تعقبها إجازة أمومة مما يؤدي الى عدم استقرار الطلبة حتى لمدة فصل دراسي واحد.

يذكر ان الأنباء قد انفردت بتاريخ 5 الجاري بنشر رد ديوان الخدمة المدنية على طلب وزارة التربية للإفادة بالرأي حول الاجراءات التي يمكن اتخاذها عند تعيين المعلمات أثناء الحمل خصوصا في الأشهر الأخيرة من الحمل وفي ضوء تقرير المجلس الطبي بأن يؤجل البت في لياقتها الصحية لحين فحص الأشعة لما بعد انتهاء الحمل.

وجاء رد الديوان وقتها: أنه يجوز تعيين المعلمات المرشحات للعمل بالوزارة أثناء الحمل مع تأجيل الكشف الطبي عليهن الى ما بعد الوضع ويكون تعيينهن في هذه الحالة معلقا على شرط فاسخ هو عدم ثبوت لياقتهن للخدمة صحيا، فإذا ثبت عدم لياقتهن للخدمة فتعتبر خدمتهن فعلية، ويكون ما تم تقاضيه أجرا مقابل عمل.

==============================

الى ذلك أصدرت الوزيرة الصبيح قرارا
بتمديد أعمال اللجنة التنفيذية لمحاور العمل في المدرسة الرياضية حتى نهاية شهر فبراير الجاري.


============================


المعوقات التي قد تتسبب في تأخير وصول الكتاب المدرسي للطالب يمكن تلافيها

هذا وخاطبت الصبيح الوكيل المساعد للبحوث التربوية والمناهج مريم الوتيد قائلة: اشارة الى كتابكم رقم 379 الصادر بتاريخ 5/7/2008 والخاص بكتاب مدير ادارة تطوير المناهج المتضمن بيان دورة الكتاب المدرسي وما اشار اليه من معوقات قد تتسبب في تأخير وصول الكتاب المدرسي للطالب، نود ان نبين لكم ان ما ذكر من معوقات يمكن تلافيها وذلك عن طريق تسلم اصول الكتب من المؤلفين في وقت مبكر اي قبل 31/12 من كل عام وارسالها للمطابع المعتمدة، مع التنسيق المبكر كذلك مع الادارة المالية لتلافي التأخير في طرح الممارسات، ومن اطلاعنا على دورة الكتاب المدرسي رأينا انه من الممكن تطويرها واختصارها، لذا يرجى دراسة هذا الموضوع وموافاتنا بما يتم.

[عبير الورد]

كتب - خالد خليفه (الديرة نيوز) - (2009-02-22م)

مصادر لديره نيوز.. التربية تقع في خطأ اداري يعرضها لرفع القضايا الإدارية.. تقويم الكفاءة مازال يراوح في المطابع..


اكدت مصادر تربوية رفيعة المستوى للديره نيوز ان سياسة التخبط مازالت مستمرة في اروقة وزارة التربية خلال تداخل

الاولويات وانشغال القياديين في الوزارة كمجلس الوكلاء

والذي اضاع الوقت في مناقشة تعيين الحوامل ليخرج بقرار عدم تعيين الحامل في الشهر السادس.

واوضحت المصادر ان نماذج تقويم كفاءة المعلم مازال يراوح في المطابع ولم ير النور ولم يصل لمعظم المناطق التعليمية وان

الموجهين سيقعون في مرحلة تازيمية لتاخر النماذج مع دخول فترات الامتحانات .

وبينت المصادر اهمية تسجيل تقويم كفاءة المعلم في الفترة الاولى ليطلع المعلم على الملاحظات سواء الايجابية او السلبية

ليستطيع تدارك الامر وبذل الجهود لتنمية نفسه مهاريا ليحصل على تقرير امتياز بينما الواقع يفرض على المعلم ان يتفاجأ

بتقريره والذي سيكتب مرة واحدة في نهاية العام بطريقة الكروتة الادارية نتيجة التاخير والذي سيكون ضريبة سيدفعها المعلم

على حساب مستقبله المهني.

وختمت المصادر بان بنود تقويم الكفاءة بحاجة للمراجعة واعداد صيغة صحيحة كالموجودة حاليا وعلى سبيل المثال البند الاول

بالتزام المعلم بأخلاقيات المعلم مستغربة كيف لمدير مدرسة ان يقيم معلما بشديد الحرص على الممتلكات العامة او اخلاقيات

المعلم وما المعايير في معرفة المعلم ان كان شديد الحرص او حرص او يراعي او قليل الحرص او لايعير الاخلاقيات اهتماما.

وناشدت المصادر الوزيرة بان تخاف الله وتتذكر قسمها الذي اقسمته في وضع استراتيجية واضحة المعالم لتسير العملية

التعليمية وفق رؤية وسياسة تؤخذ من الميدان لامن مستشاريها المخالفين لقوانين الخدمة المدنية ومنهم من هو حاصل على دبلوم

زراعة كسلامة عمار وان تهتم بالقضايا المحورية وان تبتعد عن مناقشة مواضيع تخالف قوانين الخدمة المدنية والمعمول بها في

بقية الوزارات كقضية تعيين الحوامل والتي تحول على اثرها الوكلاء لطباء ولادة يتناقشون فيها عن اعراض الحمل.

[عبير الورد]

رئيسة قسم في «ابتدائية» تتنصت على معلمتين

| كتب ناصر الفرحان |جريدة الرأي -الاثنين 23 فبراير 2009


لم تعد عمليات التنصت مقتصرة على رجال المخابرات والجواسيس بل امتدت الى إحدى المدارس الابتدائية حين قامت رئيسة قسم اللغة الانكليزية فيها بالتنصت على مكالمات معلمتين تحت امرتها.
المعلمتان اللتان دارت بينهما محادثة، اتيا فيها على ذكر رئيسة قسمهما، لم تكونا تعلمان بأنها مسجلة من قبلها، قبل ان تواجههما بما جاء فيها مسجلة على هاتفها. وعلمت «الراي» من مصدر تربوي ان «المعلمتين رفعتا شكوى الى منطقتهما التعليمية التابعتين لها، ضد رئيسة القسم، وفتح تحقيق في الواقعة الا ان أي اجراء لم يتخذ في حقها، ما أثار حفيظة المعلمتين واستياءهما».

التعليق : أظن في الأمر مبالغة .

[عبير الورد]

انتقدت تخبط «التربية»
 «الإدارية» تعيد مدرسة إلى العمل وتعوضها بـ6 آلاف دينار


الرؤية -الاثنين, 23 فبراير 2009
مساعد صخي


انتصـرت الدائــرة الاداريــة بالمحكمة الكلية برئاسة المستشار نجيب الماجد وعضوية القاضيين عيسى عمران ومحمد مجاهد لمدرسة تعمل في وزارة التربية في الدعوى التي اختصمت فيها وكيل الوزاره بصفته واقامها محاميها خالد الحمدان.

وكانت الوزارة رفضت اجازة رعاية الامومة التي تقدمت بها المدرسة دون ان تبلغها بالرفض الا بعد شهر في الوقت الذي اصدرت قرارا بندب المدرسة الى مدرسة اخرى دون ان تبلغها ايضا بذلك ما انتهى اليه الامر في وزارة التربية باعتبارها منقطعة عن العمل ومن ثم احالتها للتحقيق وحرمانها من راتبها وكافة المزايا الوظيفية خلال فترة الانقطاع واسقاط حقها في العلاوة الدورية التالية.

وجاء حكم المحكمة ليلغي كل ما سبق ويؤكد احقيتها في الاجازة وبنتقد تخبط قرارات وزارة التربيه ويقضي للمدعية بتعويضها ستة آلاف دينار وعودتها للعمل واعتبارها في اجازة امومة واستحقاقها للعلاوة وللمزايا الوظيفية كاملة واتصال خدمتها دون انقطاع

[عبير الورد]

الصبيح: الاهتمام بالمبدعين المدخل الطبيعي في كلمتها أثناء حفل افتتاح الدورة الثالثة لجائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج

الاثنين, 23 فبراير 2009
علي الفرحان - الرؤية


أكدت وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح اهمية رعاية المتميزين والمتفوقين والموهوبين ومن يملكون القدرة على الابداع والابتكار» لان ذلك سيكون المدخل الطبيعي والضروري والأساسي لامتلاك ناصية التقدّم والارتقاء في مختلف الميادين وخاصة في عصر التفجر المعرفي والثورة المعلوماتية والانجاز التكنولوجي والعلمي غير المسبوق» .

واضافت الصبيح في كلمتها خلال حفل افتتاح الدورة الثالثة لجائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج لطلبة التعليم العام صباح أمس على مسرح كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، اننا مطالبون بالتوسع في الكشف عن المتميزين والفائقين بين صفوف ابنائنا الطلبة والطالبات في جميع المراحل، مشيرة الى الحاجة الى اعداد برامج تعدهم بالتشجيع والرعاية الواجبة والمتواصلة وفق خطط علمية ومنهجية سليمة تغرس في وجدانهم أن الموهبة او الملكة او القدرة المتميزة ما هي إلا بذرة طيبة من الله عز وجل منّ بها على من خصّه بها، وان هذه البذرة الطيبة لا تؤتي أكلها ولا تجنى ثمارها إلا بالمثابرة والجد والاجتهاد.

من جهته، قال المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج د.علي القرني إن المستقبل ينظر الى الامم فيرى أداءها فيجمع امامه انجازاتها ويقرؤها ويراقب ابناءها ويرتبهم في صفحاته وقوائمه كما يستحقون، ثم يتخيّر منهم من هم جديرون به ومن هم قادرون على التأثير في فواصله وفي بقية عناوينه وبعد دراسة مستفيضة لعوامل تقدم الأمم وأسس تفوقها على غيرها في اوجه الحياة المختلفة خلصت الدراسات جميعها الى ان هذه العوامل والاسس تتمثل في ابداع ابنائها اولا وفي انجازاتهم الاستثنائية وهذا ما يجمعنا اليوم على كلمة واحدة في معانيها وأهدافها الموجهة لخدمة المبدعين في امتنا واوطاننا.وتمنى القرني ان تكون هناك عملية توحيد للاطر والسياسات في الكتب الدراسية، «لاسيما اننا في المكتب وثقنا اهداف التعليم بشكل عام واهداف المراحل التعليمية والمواد الدراسية بشكل خاص»، مشيرا الى ان جميع الدول الخليجية تستعين بهذا التوثيق خلال عملية تأليف المناهج الدراسية.

[عبير الورد]

ستة من طلبة الكويت ينالون جائزة التفوق الدراسي في جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج

الأحد, 22 فبراير 2009
علي الفرحان - الرؤية


تحت رعاية وزيرة التربية ووزيرة التعليم العالي نورية الصبيح يقام صباح اليوم حفل تكريم الطلبة الفائقين من دول الخليج العربي للحصول على جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج على مسرح كلية التربية الأساسية بالشامية.وقد تم اختيار ستة طلبة كويتيين لحصولهم على جائزة التفوق الدراسي لطلبة التعليم العام، وتم ترشيحهم من قبل لجنة مختصة في وزارة التربية ليمثلوا الكويت بعد حصولهم على اعلى النسب على مستوى دولة الكويت وهم، مريم حيدر جاسم عرب وزهراء نادر الحبيب ولجين حسين آل رشيد ومحمد فاضل دشتي ومحمد خلف الزعبي وخالد ناصر الكندري. وقد ابدوا فرحتهم وسعادتهم في هذا الاختيار، لاسيما أنها تجربة جديدة بالنسبة لهم في المشاركة في مثل هذه الجوائز والفريدة من نوعها وتدفعهم هذه التجربة إلى الاعتماد على النفس والحرص على الجد والاجتهاد. وبينوا أهم المشاركات والأنشطة التي شاركوا بها والتي تنوعت بين مسابقة الموسوعة في مادة الاجتماعيات ومسابقة اوائل الطلبة ومسابقة الشيخة لطيفة لإبداعات الطفولة ومسابقة الشعر العربي ومهرجان الطلاقة في اللغة الانجليزية ومسابقة التعبير الكتابي ومسابقة القراءة الحرة للغة العربية ومسابقة الحساب الذهني والشعر والتعبير ومسابقات الرياضيات والعلوم والمشاركه في المؤتمر الوطني لتطوير التعليم وبرنامج استديو الأبطال اضافة الى مشاركة البعض في مسابقة اولمبياد العلوم الدولي باندونيسيا والأندية المدرسية المسائية وخاصة المشاركة في مسابقة التايكواندو والحصول على الميدالية البرونزية والحصول على المركز الأول في مسابقة اولمبياد الفيزياء الوطني.. وقد اهدى جميع المتفوقين نجاحاتهم الى حضرة صاحب السمو أمير البلاد وولي عهده الامين والتي تتزامن مع احتفالات البلاد في الاعياد الوطنية.

[عبير الورد]


الدقباسي: دعم المعلمين وإبقاء كادرهم من أولويات الحكومة نوه بأنها أصبحت من المهن الطاردة للكويتيين
الرؤية - الثلاثاء ٢٤ فبراير ٢٠٠٩
الموافق: ٠٢ ربيع الأول ١٤٣٠

طالب النائب علي الدقباسي الحكومة بالابقاء على كادر المعلمين والمعلمات والعاملين في كل المجالات التي تخدم العملية التعليمية من اختصائيين اجتماعيين واداريين وغيرهم ممن يقومون على العمل التربوي والتعليمي في المدارس، بعد التقاعد لما في ذلك من اثر ايجابي على تشجيعهم للقيام بدورهم الحيوي في العمل التعليمي. موكدا أهمية انصاف تلك الفئة وعدم سلب كادرها بعد التقاعد، مشيرا إلى ذلك يؤثر بشكل كبير على مدخولاتهم ومن ثم على حياتهم المعيشية بكل عام، وهو ما لا ينبغي ان يحدث لاناس يقومون على مستقبل هذا البلد من خلال دورهم التربوي والتعليمي على حد سواء. وقال ان دعم هذه الشريحة التي تقوم بدور مهم في بناء المجتمع وتربية النشء يعد من الاولويات التي يجب أن تقوم عليها الحكومة داعيا لجنة الشؤون التعليمية إلى تبني هذا الامر وادراجه ضمن اولوياتها.

ولفت الدقباسي إلى ان مهنة التعليم على اهميتها اصبحت من المهن الطاردة للكويتيين بسبب محدودية بل وانعدام درجات الارتقاء الوظيفي بما لا يجعل امام العاملين في هذا المجال مستقبلا يشجعهم على تحمل مشاق المهنة مشددا على ضرورة تعويضهم عن ذلك من خلال عدم خلع الكادر عنهم بعد التقاعد مما يسهم في تشجيع البعض على عدم العزوف عن مهن التعليم. ودعا الحكومة إلى المبادرة في تبني هذه الخطوة دون تلكؤ لاسيما ان الكل يعلم مدى الضغوط البدنية والنفسية التي يتحملها المعلم خلال تأدية رسالته وكذلك القائمين على العمل التربوي في المدارس بشكل عام وما يقومون به من دور في مساعدة المعلم علي اداء وظيفته كما يجب.

وتمنى الدقباسي على اللجنة التعليمية بالمجلس الدفع في هذا الاتجاه بشكل متزامن مع دراستها للمقترح الخاص باعتبار التعليم مهنة شاقة ليتم تمرير المقترحين سويا لما سيكون لهما من اثر فاعل في توفير مناخ اكثر جذبا للمعلمين الكويتيين وافساح المجال امام الطاقات الكويتية لتبذل اقصى ما في وسعها من اجل بناء اجيال تخدم الكويت بثقافتها وعلمها.

[مدرس خصوصي]

اعتقد ان الاقتراحات برغوة اووه اقصد برغبة والتي تصدر من النواب ... ويهبون ركضة لتوزيعها على الصحف اليوميه بالفاكس ماخوذ خيرها...واعتقد ان اعتبار مهنة التعليم مهنة شاقه واضافتها لقانون التأمينات الخاص بالمهن الشاقه كالمؤسسات النفطية والعسكرية لن يتأتى غلأا بتحرك من جمعية المعلمين لتمريره من اللجنة المعنية بمجلس الامه ويفرون على دواوين الاعضاء واخذ الوعود منهم للتصويت عليه واستعجاله في مجلس الامه ورفعه للحكومه كما فعل ذلك المحققون في وزارة الداخلية قبل سنوات...غير هذا كله كلام في كلام ...تصريحات مطالبه من جمعية المعلمين دون تحريك للمياه الراكده واقتراحات برغبة من نواب الامه ماهو إلا لذر الرماد في العيون وكسب ود الناخبين والناخبات المعلمين ...بالعربي كلاهما نواب مجلس الامه وجمعية المعلمين يمارسون ذكائهم علينا ولازالوا !!!! واحنا لما نسمع او نقرأ جذي على طول قلنا ياحليله اشحلاته النائب فلان او عضو جمعيتنا الموقره ماقصر طالب لنا !!!
ونحن نعرف كيف يكون التحرك الجدي لأقرار القانون كما اسلفنا وقلنا ماقامت به رابطة المحققين العاملين في وزارة الداخلية وبالفعل اقر لهم ماطالبو به...وسلامتكم

[عبير الورد]

الصبيح لـ الجريدة : لن نقبل في مدارسنا إلا المعلم الكفؤ ليتعامل مع فكر الطالب بعيداً عن التلقين والحفظ

فهد التركي- جريدة الجريدة -الخميس 26 فبراير 2009 ,02 ربيع الأول 1430

لجان التعاقدات الخارجية لديها القدرة على اختيار المتميزين من أفراد الهيئة التعليمية... واستراتيجية التعليم تمتد حتى 2025

أعلنت وزيرة التربية وزيرة التعليم العالي نورية الصبيح ان الوزارة عازمة على ايجاد مخرجات تعليمية متطورة تواكب التعليم الحديث وثورة سوق العمل، وتعمل على دعم نهضة الكويت، مشيرة الى ان جميع السبل المادية والمعنوية في الوزارة باتت جاهزة لتخريج الاجيال التي تشارك في التنمية الوطنية وتسهم في دفع عجلتها.

وقالت الصبيح في تصريح لـ«الجريدة» إن «التربية» لن تقبل الا المعلمين الاكفاء من كوادر وطنية ومقيمة، مشيرة الى ان توصياتها للجان «التربية» الخارجية الخاصة بالتعاقد مع المعلمين العرب من النخبة جاءت بهدف مواكبة تطوير التعليم، لافتة الى ان الوزارة لن تقبل وجود إلا المعلم الجيد الذي يملك الموهبة والقدرة على تطوير المخرجات والارتقاء بمستوى الطلبة بعيدا عن اسلوب التلقين والحفظ والاتجاه إلى مخاطبة عقل الطالب وفكره.

ولفتت الصبيح الى ان المعلمين الذين يتم التعاقد معهم في الخارج يخضعون لاختبارات تحريرية وشفوية على أيدي متخصصين تربويين من موجهين وقياديين بهدف التأكد من كفاءتهم وقدرتهم على العمل في سلك التدريس الذي لن نقبل فيه الا المعلمين المتميزين الذين ترى فيهم لجان «التربية» الخارجية الخير والصلاح لطلبتنا. وأوضحت الصبيح انها تسعى بالتعاون مع لجنة الاستعداد للعام الدراسي الجديد إلى تلبية جميع الاحتياجات الخاصة بالتعليم في العام المقبل من مدارس واثاث وكتب وغيرها، لافتة الى ان الاستعدادات المبكرة تهدف الى كشف النقص والعجز ومعالجته اولا بأول حتى يكون العام الدراسي المقبل مكتمل الجاهزية.

وبيَّنت الصبيح ان «التربية» بدأت تنفذ استراتيجيتها الرامية الى تعليم متطور افضل يُحدث نقلة نوعية في الكويت على جميع الصُّعد لافتة الى ان معالم مشاريع التطوير بدأت تتضح للعيان، وان المقبل من المشاريع أكبر، وسيساهم في تطوير ودعم العملية التعليمية والتربوية على كل الصُّعُد.

ولفتت إلى أن «التربية» ستنفذ خطة لتطوير المناهج والكتب الدراسية وفق الفلسفة والأهداف التربوية والتعليمية في الكويت، وذلك بأحدث البحوث والاتجاهات التربوية والتزام معايير الجودة العالمية في صناعة المنهج والكتاب المدرسي، انطلاقا من استراتيجية تطوير التعليم ورؤية وزارة التربية لإحداث نقلة نوعية في المناهج الدراسية والدراسات البحثية والتقويمية للمساهمة في تحقيق الجودة الشاملة في التعليم.

وأكدت الصبيح أن واقع النظام التربوي يتطور يوما بعد يوم، مشيرة الى ان «التربية» شخصت المناهج الحالية، وتتابع المستحدثات العالمية لتطوير هذه المناهج، وتضمينها ما يتناسب والهوية الثقافية الكويتية.

وأوضحت ان الوزارة عازمة على تنفيذ استراتيجيتها الطَّموحة لمواصلة إصلاح التعليم، والممتدة حتى عام 2025 بهدف وضع النقاط على الحروف في ما يتعلق بإصلاح التعليم وتطويره.

[عبير الورد]

بعد يومين من واقعة روضة السندس.. والمطلوب تأمين المؤسسات التربوية
اغتصاب طالب وهتك عرض طالبة وتهجم على فتاة جامعية 3 حوادث في مدرستين وإحدى الكليات

القبس - 06/03/2009
كتب محمد الشرهان ولؤي شعبان ومساعد الوردان:


كان يوم أمس حافلا بالحوادث والاعتداءات التي تقرع أجراس الخطر إزاء ضعف الأمن في مؤسسات البلاد التربوية، فقد سجلت الاجهزة الامنية في محافظات الجهراء والاحمدي والعاصمة 3 قضايا منفصلة لهتك العرض في مدرستين وكلية تابعة لجامعة الكويت، وفي ما يلي التفاصيل:
لم تمض 48 ساعة على حادثة روضة السندس، وتسلل شاب الى داخل المدرسة، محاولا اعتداءه على إحدى المعلمات، حتى استفاق المجتمع التربوي أمس على فضيحة جديدة من العيار الثقيل، شهدتها منطقة الجهراء التعليمية، وتحديدا مدرسة عبدالله بن سهيل المتوسطة بنين في منطقة تيماء، حيث أقدم 4 طلاب من المدرسة باغتصاب الطالب «م.ا» في احدى زوايا أروقة المياه في المدرسة.
وأبلغ مصدر أمني «القبس» أن أربعة طلاب في المدرسة لا حقوا الطالب أثناء دخوله دورة المياه واقتحموا عليه الحمام وتناوبوا عليه ولم يسمع أحد استغاثاته، فيما وقف أحدهم عند الباب للمراقبة والتأكد من عدم وجود أي معلم أو إداري، خوفا من فضح أمرهم.

قضية في المخفر

وأشارت المصادر الى أن ولي أمر الطالب سارع فور معرفته بالأمر الى إبلاغ مخفر منطقة تيماء وتسجيل القضية رقم 17 لسنة 2009، فيما أحيل الطالب الضحية الى طبيب شرعي لفحصه وإصدار تقرير بأمره.

في الجامعة

أما الحادث الآخر الذي استنفر الاجهزة الامنية والجامعية، فقد شهدته كلية الآداب في
منطقة كيفان، وقال مصدر امني لـ «القبس» بكلية الآداب إن طالبا من خارج الكلية تهجم على احدى طالبات الدارسات في الكلية على مرأى ومسمع من زملائها وزميلاتها واعضاء هيئة التدريس وموظفي الامن في الجامعة. وأضاف المصدر: لقد لفتت انتباه موظفي الامن صرخات استغاثة اطلقتها احدى الطالبات، والتي كانت تتعرض للضرب على يد احد الاشخاص، مما دفعهم الى التدخل فورا وتخليصها من يده ونقلها الى عيادة الكلية لاجراء الاسعافات الاولية لها، كما تمكن موظفو الامن من السيطرة على المعتدي والتحفظ عليه في مقر عمادة الكلية واستدعاء رجال الامن.


هجوم واعتداء

واضاف المصدر ان موظفي الامن واثناء انتظارهم وصول رجال الامن فوجئوا بمجموعة من اصدقاء المتهم وهم من طلاب الكلية بالهجوم عليهم والاشتباك معهم من اجل تخليص صديقهم المتهم، مما احدث اصابات بموظفي الامن الذين استغاثوا مرة اخرى بعمليات الوزارة، حيث حضر على الفور رجال دوريات محافظة العاصمة، الذين تمكنوا من السيطرة على المتشاجرين وإلقاء القبض عليهم واحالتهم الى مخفر شرطة كيفان.
وذكر المصدر ان مسوؤلي الكلية تدخلوا لفض الاشتباك والسيطرة على الوضع وتهدئة الموقف، بالاضافة الى انهم عملوا على بث الطمأنينة في نفوس الطلاب والطالبات.

**************

فتحت تحقيقاً لمعرفة الخلل في المدرسة

«التربية»: فصل الطلاب المعتدين على زميلهم

كونا ــ دانت وزارة التربية الفعل غير الاخلاقي والفاضح الذي ارتكبه عدد من الطلبة بحق زميل لهم في احدى مدارس الجهراء امس، معتبرة اياه تصرفا غريبا على السلوكيات التربوية، ومرفوضا لدى المجتمع وكل العاملين في الحقل التربوي. وقالت الوزارة في بيان صحفي ان منطقة الجهراء التعليمية قامت فور وقوع الحادثة باتخاذ كل الاجراءات والتحقيق في الامر برمته وابلاغ ولي امر الطالب الذي قام بدوره بتسجيل قضية في مخفر المنطقة واحالة الموضوع الى النيابة العامة. وذكر البيان ان المنطقة التعليمية باشرت امس اجراءات التحقيق مع ادارة المدرسة التي وقعت فيها الحادثة لمعرفة جوانب القصور والخلل وتفاديها وعدم تكرارها مستقبلا، مضيفة انه تم شطب وفصل الطلاب الاربعة مرتكبي الحادثة وهم من جنسية خليجية فصلا نهائيا من جميع مدارس وزارة التربية في الكويت.
واوضح ان الوزارة تتابع القضية وستتخذ عقوبات صارمة بحق كل مقصر في اداء عمله في المدرسة التي وقعت فيها الحادثة، مؤكدا رفض الوزارة مثل هذه الاعمال المشينة والتصرفات الشاذة التي لا تعكس القيم التربوية للطلبة.

***********

السديراوي تتفقد روضة السندس

الرؤية- الخميس, 5 مارس 2009
علي الفرحان

قامت وكيل وزارة التربية تماضر السديراوي والوكيل المساعد للتعليم العام بالانابة منى اللوغاني بزيارة إلى روضة السندس في منطقة الاحمدي التعليمية التي كانت مسرحا لحادثة تسور من احد المعتوهين ومحاولته الاعتداء على إحدى المعلمات في الروضة بعد ان قام بأفعال مشينة وغير أخلاقية أمام المعلمة في فناء الروضة الداخلي.
واطمأنت السديراوي واللوغاني على سير العملية التربوية داخل الروضه ولزيادة اطمئنان المعلمات والطالبات على حد سواء، مؤكدة أن الوزارة حريصة على التعاون مع وزارة الداخلية للقبض على الشاب المتسلل واتخاذ أقصى العقوبات بحقه، نتيجة اعتدائه على حرم تربوي. وتأكيد حرص الوزارة على حماية أبنائها من الطلبة والهيئة التعليمية والإدارية، مضيفة ان الموضوع انتقل الى الجهة المختصة وهي وزارة الداخلية لفك ملابسات هذه القضية.