Editor
04-02-2007, 12:23 PM
نورية الصبيح.. عود على بدء
بقلم : غنيمة الفهد*
بعد الديباجة والمباركة نود أن يعم النور على دياجير العلم والتربية وبات من المؤكد أن نضيء نبراس الأمل،والهدى ونور الحق في دهاليز هذه الوزارة وعلينا أن نشعل الشمعة لتظل قبسا مضيئا في ردهات الحق وعظمة العطاء ليصبح راسخا في يقينه، ثابتا في اعتقاده، صادقا في أقواله وأعماله وأفعاله لذا نود لو: أولا:
1 - حرق المنهج السابق ورميه في البحر فهو لا يمت إلى عقلية الطالب بأي صلة/ يعرقل طموحه/ يتلف أفكار ودماغه، 2 - التغيير في منهج التربية الإسلامية، 3 - كتب مفيدة للعقل والروح. والإسلام أ - كتاب يشمل آيات الله الجميلة المميزة، والأحاديث الشيقة الصغيرة، ب - كتاب القيم حسن السير والسلوك، أسلوب الاتيكيت من فن محادثة، وثقة بالنفس، وأدب جم في الحوار والمناقشة ومعاملة البشر بالحسنى والطيب المقرونة بالثقافة الدينية الحقة.
ج - كتاب ومنهج الجريمة والعقاب يدرس من خلالها الطالب ليعي ويعرف نوع الجريمة ويعي القانون الخاص بها من سجن/ وإعدام ومؤبد وبذلك يقي نفسه من المخاطر بعد دراسة نوع الجريمة وقانونها.
ثانيا: منهج الصحة البدنية والنفسية يوضح هذا المنهج مخاطر ومساوئ الأمراض السارية والمعدية مثل الإيدز والهربس والزهري وخطورة تعاطي المخدرات والمسكرات والحبوب بأنواعها وما تؤدي إليه من ضياع وموت وتشرد. وذهول ذهني.
ثالثا: علم اللغات والتمكن منها: لغة عربية والعودة إلى الحروف الأبجدية أبجد هوز. فهي أجدى بكثير من التعليم السابق 'الحفظ بالعين' اللغة الإنكليزية: يقوم بالتدريس فيها إنكليز وأميركان واللغة الفرنسية في المرحلة المتوسطة يدرس بها مدرسون من فرنسا أو شمال افريقيا رابعا منهج التربية الوطنية غرس القيم الوطنية والولاء والانتماء والمحبة والتضحية وحفظ الأشعار الوطنية الكويتية ووضع مقالات الكتاب والكاتبات الوطنيات.
خامسا العودة الى مسمى منهج التاريخ وعدم اغفال الحضارات الرومانية واليونانية، والصينية، والهندية.
سادسا: منهج العلوم يواكب العصر الحديث هيكل الطائرة الصاروخ الاسلحة، المتفجرات والعلوم الكيميائية البيولوجية والميكرويولوجي، وسابعا وهذا الاهم انشاء ثانويات ومعاهد للطلاب والطالبات وعودة الثانوية الفنية للطالب والطالبة لمعرفة فن التفصيل والخياطة، والطبخ والطهي المميز لخدمة الوطن والاستغناء عن العمالة.
ثانوية تجارية والعودة اليها يكمل بعدها المعاهد الخاصة بذلك فنحن مقبلون على ان تصبح الكويت مركزا اقتصاديا كبيرا.
انشاء ثانوية فندقة لتشجيع السياحة في الكويت وتخريج دفعات بذلك.
انشاء ثانوية صناعية فلقد كانت ناجحة في بداية الستينات.
انشاء ثانوية عسكرية للشباب كما هي الحال في اميركا وبريطانيا.
* * *
ملاحظة مهمة: الكل متخوف من اطالة اليوم الدراسي ماذا لو احالت نورية الصبيح المدرسة الى منتجع يمارس الطالب فيه السباحة بحمامات سباحة تنشأ في كل مدرسة ومكتبة يعمل بها واجباته المدرسية ويتلذذ بكتبها، وملاعب كرة قدم يلعب ويتعلم الكراتيه، الاسكواش وكرة القدم وبعد هذا هل سيتخوف الناس من اطالة اليوم المدرسي؟
***
آخر الكلام: الشكر موصول للاخت الفاضلة رئيسة العمل التطوعي الاستاذة امثال الصباح وبواسطة الاستاذ احمد المرشد كان هناك توضيح حول مخاطر حضور طلبة المدارس لمحمية صباح الاحمد لاتساعها، ومساحة حجمها، شكرا للاتصال والتوضيح.
*كاتبة وباحثة في التراث الكويتي
القبس
02/04/2007
بقلم : غنيمة الفهد*
بعد الديباجة والمباركة نود أن يعم النور على دياجير العلم والتربية وبات من المؤكد أن نضيء نبراس الأمل،والهدى ونور الحق في دهاليز هذه الوزارة وعلينا أن نشعل الشمعة لتظل قبسا مضيئا في ردهات الحق وعظمة العطاء ليصبح راسخا في يقينه، ثابتا في اعتقاده، صادقا في أقواله وأعماله وأفعاله لذا نود لو: أولا:
1 - حرق المنهج السابق ورميه في البحر فهو لا يمت إلى عقلية الطالب بأي صلة/ يعرقل طموحه/ يتلف أفكار ودماغه، 2 - التغيير في منهج التربية الإسلامية، 3 - كتب مفيدة للعقل والروح. والإسلام أ - كتاب يشمل آيات الله الجميلة المميزة، والأحاديث الشيقة الصغيرة، ب - كتاب القيم حسن السير والسلوك، أسلوب الاتيكيت من فن محادثة، وثقة بالنفس، وأدب جم في الحوار والمناقشة ومعاملة البشر بالحسنى والطيب المقرونة بالثقافة الدينية الحقة.
ج - كتاب ومنهج الجريمة والعقاب يدرس من خلالها الطالب ليعي ويعرف نوع الجريمة ويعي القانون الخاص بها من سجن/ وإعدام ومؤبد وبذلك يقي نفسه من المخاطر بعد دراسة نوع الجريمة وقانونها.
ثانيا: منهج الصحة البدنية والنفسية يوضح هذا المنهج مخاطر ومساوئ الأمراض السارية والمعدية مثل الإيدز والهربس والزهري وخطورة تعاطي المخدرات والمسكرات والحبوب بأنواعها وما تؤدي إليه من ضياع وموت وتشرد. وذهول ذهني.
ثالثا: علم اللغات والتمكن منها: لغة عربية والعودة إلى الحروف الأبجدية أبجد هوز. فهي أجدى بكثير من التعليم السابق 'الحفظ بالعين' اللغة الإنكليزية: يقوم بالتدريس فيها إنكليز وأميركان واللغة الفرنسية في المرحلة المتوسطة يدرس بها مدرسون من فرنسا أو شمال افريقيا رابعا منهج التربية الوطنية غرس القيم الوطنية والولاء والانتماء والمحبة والتضحية وحفظ الأشعار الوطنية الكويتية ووضع مقالات الكتاب والكاتبات الوطنيات.
خامسا العودة الى مسمى منهج التاريخ وعدم اغفال الحضارات الرومانية واليونانية، والصينية، والهندية.
سادسا: منهج العلوم يواكب العصر الحديث هيكل الطائرة الصاروخ الاسلحة، المتفجرات والعلوم الكيميائية البيولوجية والميكرويولوجي، وسابعا وهذا الاهم انشاء ثانويات ومعاهد للطلاب والطالبات وعودة الثانوية الفنية للطالب والطالبة لمعرفة فن التفصيل والخياطة، والطبخ والطهي المميز لخدمة الوطن والاستغناء عن العمالة.
ثانوية تجارية والعودة اليها يكمل بعدها المعاهد الخاصة بذلك فنحن مقبلون على ان تصبح الكويت مركزا اقتصاديا كبيرا.
انشاء ثانوية فندقة لتشجيع السياحة في الكويت وتخريج دفعات بذلك.
انشاء ثانوية صناعية فلقد كانت ناجحة في بداية الستينات.
انشاء ثانوية عسكرية للشباب كما هي الحال في اميركا وبريطانيا.
* * *
ملاحظة مهمة: الكل متخوف من اطالة اليوم الدراسي ماذا لو احالت نورية الصبيح المدرسة الى منتجع يمارس الطالب فيه السباحة بحمامات سباحة تنشأ في كل مدرسة ومكتبة يعمل بها واجباته المدرسية ويتلذذ بكتبها، وملاعب كرة قدم يلعب ويتعلم الكراتيه، الاسكواش وكرة القدم وبعد هذا هل سيتخوف الناس من اطالة اليوم المدرسي؟
***
آخر الكلام: الشكر موصول للاخت الفاضلة رئيسة العمل التطوعي الاستاذة امثال الصباح وبواسطة الاستاذ احمد المرشد كان هناك توضيح حول مخاطر حضور طلبة المدارس لمحمية صباح الاحمد لاتساعها، ومساحة حجمها، شكرا للاتصال والتوضيح.
*كاتبة وباحثة في التراث الكويتي
القبس
02/04/2007