ليكن التعليم الخاص ... حقل تجارب الوزارة

[عبير الورد]

التعليم الخاص يتمتع بمرونة نوعا ما وصغر حجمه مقارنة بالقطاع العام .

لذا اتمنى أن تكون الافكار المتطورة مطبقة عليه أولا حتى يتم التعرف على سلبيات

وايجابيات الفكرة ومتطلباتها ومن ثم تعديلها الى الأفضل وتطبيقها لاحقا على القطاع العام .

وإن فشلت الفكرة او لم تحقق الهدف المطلوب منها تم إلغاؤها بدون خسائر فادحة .

[Sfr]

السلام عليكم

الموضوع قديم شي طيب , انه تطبق شي غريب

حسب ماشفت وسمعت انه تطبق هالسنه على المدارس الخاصه بسبب انفلونزا الخنازير و ك جقل شي طيب ولكن ك بشر :\

[المعلمة المتميزة]

متابعهـ ... شكرااا لكم ... تقبلوا تحياتي
http://forum.moalem.net/file/2010/02/73.gif (http://up.3ros.net)

[ورد الجوري]

فكرتج حلوة بس شنو ذنب طلبة القطاع الخاص اذا كانت الفكرة او التطوير يمسهم وتقبلي مروري ;)

[big_heart@hotmail.com]

اقل وابسط رد على فكرتج ... عيب
لو كان ولدج بالتعليم الخاص ترضين يكون حقل تجارب ؟؟
ما اتصور انج تربوية

[NOONA]

أعتقد لم تقصد عبير الورد أن الطلبة يكونوا حقل تجارب سواء بالخاص أو العام
اعتقد ما هدفت له عبير الورد ان يتجنب التعليم خسائر بدرجات الطلاب ومعدلاتهم، وتجريب أيته منهج جديد أو أسلوب متطور أو تقنية حديثة بدءا بالتعليم الخاص ومن ثم العام وذلك لقلة عدد الطلبة بهذا السياق الخاص.

وهذا رأي عبير الورد ونحن نحترم كل الآراء ، وهذا مطلب اجتماعي أخلاقي ينبع من ديننا الحنيف.

أنا أختلف مع عبير الرود في:

المنع البات في التجريب والتجربة بحقل التربية بسبب أنه حقل إنساني بحت ويأثر على معرفة إدراك وشعور الطلبة
حقل الطب قبل إنزال دواء للبشر تجري مئات التجارب على الفئران والخنازير لأن الله سبحانه وتعالي خص الفئتين هاتين للتجارب والتجريب لأشبه أجهزتهم الجسمية مع جسم الإنسان لذلك الله تعالي وضع الفأر والخنزير لتجارب الآنسان ، ومنه وبعده كثير من البحوث إلى أن يتوصل الباحث أي الطبيب أو الدكتور إلى نجاح في بحثه .

ولكن في حقل التربية من الخطأ أن يكون الإنسان حقل تجربة للباحث، وإلا لماذا تجري البحوث والدراسات لسلوك الإنسان ومقابلته وملاحظته ووضع الإستبيانات ومراجعة الاحصائيات ومناقشة المختصين من كل الدول واجراء المؤتمرات كل هذا لبحث قرار واحد ممكن أن يطبق وأن طبق ماذا يحدث ومتابعة هذا القرار وتقويمه وتقيمه.

ما يحصل الآن أن وزارة التربية فعلا جعلت الطلبة حقل للتجارب بدأ بتغير المناهج بشكل متخبط من قبل أناس من غير جهات الإختصاص والدليل نفور الطلبة، شكاوي أولياء الأمور ، تسريب الامتحانات، زيادة معدلات الغش بطريقة فاضحة على كل المراحل التعليمية .

الحل يجب أن يكون هناك متخصصين تربويين فعليين من جميع أقطار ومستويات الحقل التربوي متكاتفين يصبون إلى جعل المناهج شغلهم الشاغل من حيث تقليل الكمية والتركيز على الكيفية، واهتمام بالمعلم من الجانب التدريبي قبل الخدمة بالحقل التربوي وأثناء الخدمة ومتابعته بطريقة صحيحة من غير ترهيب مع الترغيب، الاهتمام بالطالب وبسلوكه مع تعليمه على الاعتماد على النفس عن طريق التعلم الذاتي أو المتمركز.

وكل هذا من الأساليب الحديثة في التعليم ، ليكون لدينا منهج صحيح ، ومعلم قادر على العطاء ولاستمرار بالتقيد بالطرق الحديثة للتدريس لخدمة المعلم نفسه وتطوره ومنه إلى خدمة الطالب والتعليم ككل متكامل، وبالتالي ينصب كل هذا لخدمة طلابنا أبناءنا.

هذه هي التجربة والتجريب ولكن بعد مئات من البحوث والدراسات والاستشارات والمناقشات، فهل يكون ذلك في وزارة التربية ؟ نطمح بذلك

[همس الرووح]

هلا بالجميع الموضوع هو تعبير عن وجهة نظر

ليس في الموضوع شيئ يمس انساناً بعينه

علينا احترام الرأي الآخر دون تجريح

خالص التقدير للكل والجميع


****

[big_heart@hotmail.com]

شي غريب اللي قاعد اشوفه
:)
لماذا هذا الدفاع عن فكرة الكل يتفق انها غير تربوية ؟!!؟
واحترام الآراء له حدود كما ان لكل شي حدود .

[NOONA]

Appreciation and respect :big heart

وإن سمحوا لي العموم بالمنتدى الجميل أن اتكلم بأسم بعض الأشخاص وهم أعلم بأنفسهم:

- نحن لم ندافع عن فكرة أو أفكار غير تربوية، ولكن أختلفنا واحترمنا من طرح فكرته.
- وإن أختلفنا نناقش بهدوء الكتابة، لأنها أصول الحوار البناء ، الذي يجمعنا ولا يفرقنا لفكرة مطروحة أو رأي قدم.
-وأعذرني أخي الكريم لا أدري ان ناديتك أخي أو أختي، لأنه الكنية غير واضحة ولكنها تدل على قلب كبير وأنت كذلك.
- ما الضير في أن نناقش فكرتها ، الفكرة ليس قانون الهي سوف ينفذ ولكن مجرد رأي وفكرة ، ومن الأكيد لك من الأفكار الجميلة التي ممكن أن تطرحها ونستفيد منها، مثلها بالضبط طرحت فكرة ونحن قلنا رأينا واحترمنها، كذلك أنت.
- معلومة أخي الكريم: ليس هناك شئ في الدنيا أسمه كل أو الكل يتفق ، من المستحيل أن يتفق الكل على شئ، وإلا لماكنت رفضت فكرتها ، يعني انت وانا وهم ، هناك من اتفق وهناك من لم يتفق، يعني بالمجمل ليس هناك شئ اسمه الكل اتفق، والردود توضح هذا الشئ، والدنيا ترينا اشياء من عدم الإتفاقات، احترام الرأي ليس له حدود إلا أن الرأي خدش الدين وفرق العلم عن الدين ، هنا نقف، ونتعلم من تصرفات رسولنا مع اليهود والمسيح وصبره.
- أخي الكريم big heart ما أجمل النقاش ونحن أهل علم وعمل وثقافة، لنطرح مواضيعنا ونناقشها ونبعد عن التعصب للرأي، وانت أهلا بالتأكيد بالطرح الجميل والنقاش المفيد.
- تحياتي لك

[اوراد]

متااابعه للموضوع
تقبلوا تحياتي

[قيثارة]

أبدا لن نسمح لأبنائنا سواء في التعليم العام أو الخاص لأن يكونو عينات لحقول التجارب..ففي مجال التربية والتعليم في جميع دول العالم خاصة في الدول المتقدمة لم يعد لتلك الحقول مكان على أرض الواقع ،،بل هي النظريات التربوية والتعليمية العصرية والنظريات الابداعية والتي أثبتت فاعليتها والتي تطبق بنجاح مما أدت الى ازدهار التربية والتعليم..أين هم التربويون من دراسة تلك النظريات العصريةوصياغتها وفقا لتعاليم ديننا الاسلامي وحسب اوضاعنا المحلية..متى استطعنا ندرك ان حقول التجارب وفرضية الصواب والخطأ لها فائدتها في جميع ميادين العلوم الا التربوية هنا باستطاعتنا القول اننا بحق تربويين كفؤ قادرين على حمل لواء التربية والتعليم وعلى تحمل مسئولية طلبتنا وابنائنا..ومتى استطاعت مدارسنا تغيير المجتمع بدل ان يغير المجتمع مدارسنا كما هو الوضع الحالي بامكاننا القول اننا دول متقدمة في مجال بناء الفرد والمجتمع من خلال التربية والتعليم..

شكرا لك عبير الورد على الموضوع ..تقبلي مروري ولك مني خالص مشاعر الود والتقدير

[همس الرووح]

شي غريب اللي قاعد اشوفه
:)
لماذا هذا الدفاع عن فكرة الكل يتفق انها غير تربوية ؟!!؟
واحترام الآراء له حدود كما ان لكل شي حدود .

أخي الموقر ،، أختي الموقرة ،، لاأعرف هل أنت رجل أم امرأة

لاأرى غريباً في الموضوع سواء ردك على الأخت عبير

بكلمة عيب ،،، مالعيب في طرح فكرة وكما قالت الأخت طرح فكرة

مب قانون الهي ،،، ع العموم اختلاف الراي لايفسد أبداً

يعطيكم العافية وعساكم ع القوة


****